幼儿园社会教育活动设计方案

下载后可任意编辑 幼儿园社会教育活动设计方案 活动目标 1、了解自我介绍的基本内容，同意大胆地向大家介绍自己。 2、增进对自我的认识，体验相互沟通的乐趣。 3、进展幼儿思维和口语表达能力。 4、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备 1、大图卡一份，小图卡每人一份附后，小话筒一个。 2、会唱歌曲认识你呀真兴奋。 活动过程 一、师生相互介绍姓名 1、师小朋友们好，今日和你们一起学本领很兴奋，你们想认识我吗互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。老师做自我介绍我叫胡丰亚。认识你们真兴奋。 2、师我也很想认识你们，谁来介绍一下自己请3～____名幼儿，每人介绍完，老师与其握手，并说“认识你真兴奋”。 二、了解自我介绍的基本内容 1、师你们还想了解关于我的哪些信息事 2、师你们问了这么多问题，下面老师就来进行详细的自我介绍吧。可是，自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信息老师不方便告诉你们噢请你们认真听，我介绍了哪些内容老师介绍我的名字叫我的家住在我喜爱爱好我的好朋友是 3、师刚才老师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。 4、师老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁同意像老师一样介绍自己。请1～____名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。 5、提问他介绍了哪些方面对比图卡，不完整的地方引导幼儿补充。 三、找个好朋友介绍自己 1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记下来可以画画或做记号，然后对比着卡片内容和好朋友相互介绍自己。 2、请个别幼儿上台来介绍自己提供话筒，幼儿集体鼓掌。 3、师客人老师也想认识你们，找个客人老师介绍一下自己介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星。 4、师什么时候需要介绍自己呢还可以介绍哪些方面 四、结束活动 师今日老师通过你们的自我介绍认识了你们，认识了许多新朋友，我真兴奋。我们一起来跳个舞吧放认识你呀真兴奋音乐 幼儿园社会教育活动设计方案（二） 活动目标 ____对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。 2.懂得保持良好的情绪对身体的好处。 3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。 4.学会保持愉快的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。 5.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 活动准备 1.气温温度计一个 2.脸谱图兴奋、兴奋、难过。 3.可调式情绪温度计若干。 4.磁带欢乐舞、小熊的葬礼音乐 活动过程 1.提问“气温的变化用什么表示”老师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。 2.认识情绪，知道人的情绪也会变化。 1请幼儿分别欣赏欢乐舞和小熊的葬礼的音乐，感受自己的情绪的变化。 2出示不同的情绪脸谱并认识兴奋、兴奋、难过，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。 3认识情绪温度计知道情绪同气温一样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪。 ①幼儿操作自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。 ②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看，猜一猜他的情绪是怎样使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，也可以了解别人现在的情绪。 3.通过故事，了解情绪对健康的影响。 1提问“你喜爱什么样的情绪为什么什么样的情绪最让人舒适，对身体最有益。 2讲故事小兔过生日、长颈鹿丢了花帽子，让幼儿懂得过分兴奋和过分难过对身体不利，最让人舒适、最利于健康的情绪就是“兴奋” 鼓舞幼儿平常用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“兴奋、快乐”的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康。 活动反思 让孩子认同自己，有情绪空间，能自由、开放地感受和表达自己的情绪，使某些原本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪，如在生气的时候，不妨跑跑步、打球来释放;在悲伤时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪，才能成为健康的孩子。 幼儿园社会教育活动设计方案（三） 活动目标 1.了解水与人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。 2.能积极设想保护水资源的方法，乐意参加保护水资源的行动。 3.通过设计标志，萌发节约用水的意识。 活动准备 圆形白纸若干，勾线笔若干，图片若干，视频，音乐。 活动过程 一了解水与人们生活的密切关系。 1.播放水流声。 师听，这是什么声音水2.师你们知道水有什么用吗可以引导幼儿从人类、动物、植物三方面讲老师总结水的用途我们喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等都要水;因为有水，我们可以看到美丽的喷泉，可以坐船出去玩。 动物也要喝水，要用水洗澡。 植物的生长也需要水。 师我们的生活离不开水，动物和植物也需要水。 3.欣赏冰箱和冒热气的锅的图片，了解水的固态和气态。 师我们刚刚说的水都是液态的，那水还有其他样子吗 看冰箱的图片，师冰箱里有水吗在哪里冰有什么用 看冒热气的锅，问这张图里有水吗在哪里其实锅上面冒着的热气其实也是水，它叫水蒸气。冰是水的固态、水蒸气是水的气态，虽然它们和水长得不一样，可是它们都是水。 4.师假如世界上没有了水，会怎么样 老师小结人会渴死、动植物会因为没有水而不能存活人没有水喝会活不下去，没有水洗澡会很脏，没有水洗菜、食物会很脏。动物没有水喝，也会无法生存下去。植物离开了水，就不能生长，最后干死。没有了水，我们再也看不见美丽的大海，灿烂的喷泉了。 二了解水资源的现状，启发幼儿积极构想保护水资源的方法。 1.师现在有很多水都变脏了不能用了，我们一起来看看变脏的水给我们的地球带来的危害吧。看视频2.师我们的水在不断的变脏、受到污染，我们怎么保护它呢不向河道里乱扔垃圾，不向河道排放工业废水，加强水资源的管理3.师水是我们的好朋友，水是不是用不完呢 4.师既然水是有限的，那我们就要节约用水。如何节约用水围绕幼儿园、家庭两个方面来说幼儿园 关紧水龙头;洗手时水开得小一点;喝水时不浪费水;不玩水;家庭 1.用淘米的水浇花;用洗衣服的水拖地;用洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花;下雨的时候用盆和桶接水，存着以后拖地洗车用等。 2.刷牙用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。 3.洗衣衣物集中洗涤，减少洗衣次数;小件、少量衣物提倡手洗;洗涤剂投放适量。 4.洗浴间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避开过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。 5.炊事先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤;控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。 6.洗车用水桶盛水洗车;使用洗涤水、洗衣水洗车;使用节水喷雾水枪冲洗;利用机械自动洗车。洗车水处理后循环使用。 7.马桶水箱可以往马桶水箱中放入一个装满水的____毫升水瓶，每次冲水就可以减少水量。 8.一水多用法先用