学校综合督导评价工作自评报告

学校综合督导评估工作自评报告 区政府教育督导室 接督导室关于对**乡学区进行综合督导评估的通知后,**九 中领导班子迅速召开“班子成员会〞,在最短的时间内统一思想、凝聚共 识,按照“化大为小〞的工作思路,分解量化督导内容和责任,成立了以校 长为组长的 “**九中教育督导自评工作领导小组〞,全面负责本次的教育 督导工作,并认真组织实施区督导室制定的综合督导评估方案。 按照学 校自评的要求,学校自评小组认真开展了自评工作。 现将自评结果向区督 导室汇报如下 一、学校基本情况概述 **九中始创于 1942 年,曾多次更名,至今已 70 年。学校服务范 围辐射周边 6 个行政区社,是一所乡属九年一贯制学校。现设有 25 个教 学班,学生 1298 人,校园总面积 13**0 平方米,建筑面积 4058 平方米, 绿化面积 2000 平方米。教学设施、设备齐全,配备物理、化学、生物 标准实验室各 1 个,多媒体教室、微机室、美术室、音乐室、体育室各1 个,硬化操场 2 个,拥有 1.2 万册藏书的图书室。 我校现有教职工 82人,其中职工4 人,专任教师78 人,本科学历 64 人,专科 15 人,中专 3 人,学历合格率为 100。 为提高教师的师德和 业务素养,采取了走出去、请进来,结队帮扶,培训学习等多种形式,建成了 一支德才兼备、结构合理、充满活力、思想先进、作风扎实的教师队伍。 学校在区教育局及**乡党委、 政府的领导下,全面推进素质教育, 以推进教育现代化为主线,以提高教育教学质量为核心,以人的全面发展 1 为根本,深化学校内部改革,注重科学、规范管理,加强师德教育,重视队伍 建设,努力构建“和谐校园〞。以教育科研为先导,以培养学生创新精神 和实践能力为重点,狠抓教育常规,强化质量意识,深化课堂教学改革.以 国家基础教育课程改革纲要为指导,组织教师认真学习新课标,按课 改要求,落实新课程计划,开足开齐规定课程,开展第二课堂,成立了“音、 体、美、科学〞等课外活动小组,充分发挥教研组作用,不断改变教师的 教学观念和教学行为。 积极组织教师学习先进的教学模式,大力提高教学 质量。 近年来,经全校师生的团结奋进,努力拼搏,学校教育质量连续攀 升,多次受到上级部门的表彰奖励,赢得了全乡人民群众的好评。我校考 入重点中学的学生数量逐年增加, **年共 63 人,重点高中升学率 47,** 年共82人,重点高中升学率42.5,**年共105人,重点高中升学率42, 其中音、体、美专业生考入重点中学学生数量是20XX 年共 10 人、** 年共 6 人、**年共 8 人、**年共 8 人. 学校继续争取改善办学条件,明德教学楼正式投入使用,操场完 成水泥硬化,水厕的投入使用,新购置电子白板 2 套、办公桌椅 20 套,旗 台的重建,活动板房的维修和重新利用,新建三个教室电子备课室,这些硬 件设施的建设和完善,已大大缓解我校校舍紧张的压力,极大提升了校园 硬件设施水平,有效改善了我校办学环境。 我校教职工有信心有能力在上级教育主管部门的领导下,在各 位家长的大力支持下,继续发扬拼搏进取、勇于创新的精神,把我校办成 理念先进、师资雄厚、环境优越、特色鲜明的学校 ,为“办人民满意的教 2 育〞做出新的更大的贡献。 二、使用指标及自评过程 学校接到上级下达的督导通知后,严格按照区政府教育督导团 办公室制定的综合督导评估方案要求,按照学校自评的要求认真开展 了自评。 学校召开了专题行政会议,成立了以校长为组长的“ 综合督导 评估自评领导小组〞,成员在以教务处、教研组人员为主体的基础上,邀 请有关教师、学生、家长代表广泛参与。 在领导小组的领导下,各专项领导小组明确分工,将责任落实到 人。按照分工,对照综合督导评估方案中的自评要求,逐项实事求是地 进行了自评,在自评中坚持边评边改,以评促改,对发现的问题,及时召开 会议,安排整改。 在自评过程中各专门小组运用座谈、调查、查阅资料等方法多 渠道收集信息,进行整理、分析、归纳,按要求填写了督导指标自评表 , 写出了专项分析与报告,并对收集的各种资料, 按“指标体系〞条目分类 按序收装归袋。 领导小组结合分报告及有关资料,指定专人撰写了自评报 告。 三、自评结论 A1.条件和环境12 分自评得分 10.5 分 B1.校园文化B1,6 分自评得分 6 分 C1.为把我校打造成绿色环保学校,近年来学校有计划的栽种了 云杉、垂柳、国槐等绿化树木,建造花园两个。校舍布局合理,校园干净 3 整洁。 本项 C1 实际得分 2 分。 C2.为了优化育人环境,我校重视校园文化建设,制作标语牌4面, 制作大小喷绘 2 幅,并在教学楼到及校园各处装框悬挂 60 余副名人字 画。 每天利用电子屏滚动播放各种名人名言等内容,这些充分体现了为学 生成长服务的理念。教室布置协调得体、 校园内有板报及宣传栏,利用有 限的空间展示学生及教师的作品教育成果。 本项 C2 实际得分 2 分。 C3.结合文明和谐校园打造,经过全体师生的共同努力师生关系 融洽,学生间互帮互助、团结友爱的良好风气已经行成。领导与职工、教 职工之间关系处理很好,有较强的凝聚力。班子成员以身作那么,狠抓三 风建设,良好的校风、教风、学风已经形成。 本项 C3 实际得分 2 分。 B2.校外环境6 分自评得分 6 分 C4.校门周围私人小卖部有数家,学校多次协商收效甚微,学校 周边由于修建,来往车辆众多,道路拥挤不堪,整天尘土飞扬,给广大师生 的身健康带来极大危害,学校多次上报教育局,但至今无法解决。 本项 C4 实际得分 3 分。 C5.学校每期召开一次家长会 ,聘请派出所副所长为法制副校 长,为全体师生做了法律知识讲座。学校与社区联系不够紧密,周边村社 几乎对学校没有任何帮助。 本项 C5 实际得分 1.5 分。 4 A2.学校管理**分自评得分 31.5 分 B3.目标规划 3 分自评得分 3 分 C6. 三年来,我校始终坚持党的教育方针,办学思想和办学目标 明确,制定了大寨中学三年发展规划,每学期学校,教研组,各科任教师都 制定切实可行的年度工作计划和专项工作计划,由教导处负责落实,目标 具体,措施得力。形成了有效的目标管理体系。 本项 C6 实际得分 3 分。 B4.管理体制与制度建设6 分自评得分 6 分 C7.学校管理工作由校长负总责,实行校长负责制。校长全面管 理学校各项工作与事务。 本项 C7 实际得分 2 分。 C8.我校领导班子职责明确,各项管理制度完善,班额符合国家 规定,学生作业量适中。 本项 C8 实际得分 4 分。 B5.班子建设4 分自评得分 4 分 C9.我校领导班子由 11 人组成,校长、副校长、 教导主任、总 务主任、政教主任、团委、少先队负责人。 班子职数合理,老中青搭配, 大专 2 人,本科 9 人。班子成员分工明确,团结协作,作风民主,廉洁自律, 业务能力强,管理水平高。 本项 C9 实际得分 4 分 B6.教师队伍建设15 分自评得分 14 分 C10.我校教师严格按照国家教师准入制度和编制标准配备,在 5 校