学校用电、用水突发故障应急预案

水电等线路、设备等设施随着使用时间的延长，必将因老化等原因造成突 发停电、水管爆裂等故障，根据学校安全工作的需要，确保学校教育教学秩 序、师生生活秩序的正常进行，特制订本预案，以明确职责。 一、成立抢修应急行动小组 组 长** 副组长** ** 成 员** ** ** ** ** ** 二、用水方面可能发生的故障及后果 1、某处突发水管爆裂，引发学校整体供水不正常及对师生生活、学习的影 响。 2、水泵损坏。学校生活用水都采用二次供水，水泵损坏，将使供水系统供 水能力下降，特别是宿舍四层以上供水不足。 3、水箱堵塞、老化及冻裂以致严重漏水致使宿舍区浴室供水不足。 4、宿舍区电磁阀、温控器损坏造成热水不热或热水过热致使烫伤后果。 5、下水道堵塞或雷雨季节雨量过大过急，造成学校道路严重积水，影响师 生户外行动。 6、屋面漏水，地面渗漏，影响学习、生活，破坏墙面整洁度。 三、用电方面可能发生的故障及后果 1、因电器或线路原因引发局部短路致使局部停电，一般每幢楼之间均分 开总线，一幢楼的各楼层也有各自控制器。 2、报告集会时，突发停电。特别是在夏季，报告厅空调、灯光等用电量过 大过长，引发线路故障，因报告厅人多空间大，致使集会等活动无法正常进 行。 3、由电路引发火灾。宿舍区、报告厅、微机房、观摩室等室因用电量大， 易燃物品多而可能引发。 4、发生师生触电。 5、食堂停电。食堂区湿热明显，特别易引起线路老化、短路等故障。 四、预防措施及明确职责 1、组长应督促水电工作专职人员对重点部位经常进行常规检查，发现设 备、线路等有老化现象，及时申报更换。 2、总务处应定时对电器线路、水管、下水道等进行检查、整修，并告知科 室使用人员，如微机房教师、宿舍生活老师等，要学会自我检查。 3、各成员明确自己责任范围，**负责教学区;**负责食堂区 **负责宿舍区;水电的控制修理，以**为主，在各自责任范围内，如发生以 上任何一例情况，必须及时进行报修、抢修等工作。 五、抢修应急行动实施方案 1、得到停电、停水等故障报修消息后，**必须立即赶至现场，查明原因， 由**组织人员进行抢修。 2、各责任区报告人应初步判断故障的危害性，遇夜间停电或整体停电，可 在报知学校电工和总务处的同时，与供电局联系。遇有师生触电等情况发生， 必须第一选择报 120，同时需第一时间切断电源，做辅助抢救。 3、**必须在平时做好发电机及水泵的维修保养工作，确保临时发电时至少 一只水泵可备用，在全校停电需确保食堂供电。 相关人员联系电话********************* 来源网络整理 免责声明本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系 我们及时删除。 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。 指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。 全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师本册的教学内容（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运 算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形 ③提出教学任务在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。 ①总体目标建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 运动参与a 养成良好的练武的锻炼习惯。b 根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。 b 有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c 学习并掌 握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。 身体健康a 能通