幼儿园读书活动方案范本(6篇)

下载后可任意编辑 幼儿园读书活动方案范本 一、活动目的 书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯，从小培育孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培育良好的阅读习惯，对孩子一生的进展都至关重要，而亲子阅读更是培育这一好习惯的重要途径。 为了增进家庭成员的情感沟通，加强家庭之间亲子阅读分享，营造温馨的亲子共读氛围，共同构建“书香家庭”、“书香校园”。我园首届“欢乐读书月”活动将在____月拉开序幕，并以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题开展系列活动。 二、活动主题书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动口号我读书，我成长，我欢乐 四、活动时间 五、活动对象全体老师、幼儿及家长。 六、活动内容及安排 一第一阶段启动阶段 1.宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参加活动。 2.幼儿园出宣传海报，各班制定阅读方案，做好环境布置。 二第二阶段活动阶段 一、是老师读书活动“我读书、我成功、我奉献” 1.提倡老师与好书为伴。要求老师仔细阅读至少1本教育专著和经典图书等，不断充实自我。 2.做好读书笔记。要求老师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，撰写读书笔记不少于3000字。 3.开展读书沙龙根据所学联系实际每人撰写一篇心得体会或感受，进行沟通展示;要求，必须真情感受，杜绝抄袭下载;年级组组织沙龙活动，全员参加，安全课老师跟随年级组参加活动;活动完成后，资料、照片归档。 二、班级读书活动“我读书，我欢乐，我成长” 1.好书分享活动。引导幼儿参加“我的图书大家读”活动，每人准备一至两本绘本充实班级图书角。运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜爱的图书”评选活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。 2.“欢乐十分钟”活动。各班利用午间、离园前等开展每日阅读活动。午班老师每天午睡前十分钟给全体幼儿讲一个经典小故事。 3.各班级开展“图书推介会”活动。 4.各班在走廊内创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导、读书心得沟通、亲子阅读经验分享、阅读掠影展出、读书趣事、推举书目等。 三、亲子共读活动“我与孩子同读书、共成长” 1、请幼儿带一本最喜爱的图画书，参加班级“图书分享”和幼儿园的“图书漂流”活动。 2、请您与孩子共享阅读好时间，每天至少和孩子一起坚持半小时的课外阅读。 3、开展“亲子共阅”活动。在每个家庭创设阅读角，幼儿与家长每天晚上共阅读一小时，并拍下最美阅读角的亲子共读相片，参加幼儿园微平台竞选活动____月____日前上交。 4、在读书月活动期间，您可以与孩子一起将读书的故事，读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来，如书本的名称及宝宝的阅读心得，规格为a3纸大小，并于____月____日之前上交。我们将对优秀的“阅读感悟”进行评选展示。 5、热心参加“故事妈妈”、“故事爸爸”进课堂活动。时间____月____日____日 6、鼓舞幼儿参加____月底的幼儿讲故事竞赛活动。 7、班级召开家长读书沙龙活动，并推举一位家长参加幼儿园读书沙龙。 三第三阶段总结评比阶段 1.阅读节系列活动展示全园开展好书推介活动，每班____名幼儿参加，颁发“读书小明星”奖状。 2.对各班级优秀“阅读感悟”进行集中展示，每班最少提供10篇。 3、开展书香家庭亲子阅读角网络投票活动。 幼儿园读书活动方案范本（二） 一、活动目的 当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将____月定为幼儿园读书月。 通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。 二、活动主题书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动口号我读书，我成长，我欢乐 四、活动时间____年10____月____个月 五、活动对象全体老师、幼儿及家长。 六、活动准备 1、确定适合本年级幼儿阅读的书目 从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的____倍 2、起草“亲子阅读倡议书”; 家庭建立“家庭书架” 3、建立借书制度班级和家长班级动幼儿园图书室借阅;家长可以根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读建立借阅登记簿。 七、活动内容及安排 一宣传发动阶段____月下旬 程序 1、制订“好书润心灵”读书活动方案。 3、各年级初步确定领取书目。 2、宣传发动，营造氛围 1创设“书香浸润童年分享阅读”专栏。 2利用班级博客宣传读书活动内容 3召开家长会，宣读读书月活动方案以及“亲子阅读倡议书”，向家长推举适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参加活动。 二实施操作阶段10____月 1、开展“好书分享”活动。 1丰富班级图书，发动家长，鼓舞孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。 2引导幼儿进行“我最喜爱的一本书”的沟通。每周____次，每次____名幼儿 3同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面每班的书籍每个月与其它班级交换____次。 2、班级统一阅读时间 1自由阅读每天固定10____分钟的幼儿阅读时间。 2经典小故事老师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事值班老师。 3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏家园联系板指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推举书目等 4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中选择一本自己喜爱的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。 5、亲子阅读鼓舞家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。 6、“故事妈妈进课堂”班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。 程序 1周一故事妈妈报名，并申报要分享的故事。 2安排时间，故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事留下照片。 3每周____次，每次1____名故事妈妈。 9、成立“书香小屋”博客专栏安康博客。家长利用班级网页，进行读书心得沟通以及亲子阅读经验分享等。 三评比阶段____月下旬 1、进行“读书明星”的评选。 图书明星评选条件 1有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。 2能独立阅读十本以上的书籍。 2、“书香家庭”评选活动 1家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。 2父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。