2020年春季学期线上教学工作计划

2020 年春季学期线上教学工作计划 根据xx 学校线上教学工作实施方案 ，结合我校师生和资 源情况，特制定线上教学工作计划 一、实施原则 “离校不离教、停课不停学”，充分利用互联网、信息化等手段全 面实施线上教学活动。 二、时间安排 1、总时间从 3 月 2 日开始到正式开学前。 2、教学时间上午９００１０３０，下午１43０１ ６0０。 三、具体内容 1、2017 级对口升学班可以继续原来的线上教学。 2、其他教学以同年级同专业为单位组织线上教学， 同学科选 派一位任科老师进行授课。 3、音乐美术专业课单独进行。 四、教学要求 1、备课 各教研组长安排好本组内老师提前备课，做好辅导、直播、 录播准备，同年级同专业学科可选派一位老师教学，制作课件、撰写 教案、熟悉相关教学软件、 收集网上教学资源、掌握线上教学相关技 术等同时开展. 2、线上教学工具推介 微信、QQ 直播课堂、腾讯课堂、EV 录屏、微课通等。 3、课程安排 教务处统一调配课程，按每天不超过 180 分钟的时间安排课 表。并对教师上课情况进行统计，收集线上授课资源。 4、建立教学群 各班级组建好学习群，邀请相关教师进入。 5、考勤 各班可指派一名同学负责考勤（课件、截屏为依据） ，疫情防 控包保人负责进行教师线上教学考勤。 6、学生按时签到、学习、完成作业等学习内容。 6 2020 年春季开学衔接教学工作计划2020 年“春季开学”衔接 教学工作计划 根据上级文件要求，全国中小学延迟开学期间广泛开 展线上教学服务，统筹考虑在线教学计划，做到与开学后教学的有效 衔接。为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展， 保证教学质量，结合学校实际制定了如下的开学衔接教学计划。 根据上级教育部门疫情防控期间停学不停课的指示精神，我校积极 的开展了线上教学工作。到目前为止，我班语文已经进行了前四个单 元的学习,在此期间充分利用网络教学资源以及新媒体与学生进行及 时的交流与沟通。周一至周五每天早 晨八点半进行诗文诵读，以便 学生积累古诗词，利用发视频，默写等形式检查学生的积累情况。九 点到十点一个小时的时间进行新课的学习与巩固， 观看名师讲课，配 以相应的练习题并及时批改、纠错、讲解以检查学生的学习情况。下 午三点半到四点为学生的练字时间， 为了学生更好的学习书法，利用 网络资源使学生观看名家讲堂并进行练字， 从而做到规范练字。为了 丰富学生的课余生活， 我还布置了做手工，看电影写观后感，每天 读书一小时， 做家务活， 学做饭等有益于学生身心发展的一系列活动。 当然也存在许多问题， 个别同学不能够自觉及时的学习， 自律性较差。 加上现 南北疆旅游-2020 年喀纳斯旅游最新报价 广告 2020 到喀纳 斯旅游,感受西域风情,领略喀纳斯醉人之美.一手地接,一价全包,无 强制消费. 查看详情 在已经复工,家长也不能及时的监督，从而 和其他同学慢慢拉开了距离。 为了巩固线上教学内容，也为了弥补线 上教学的不足， 做好线上线下教学内容的衔接， 我准备分三步走第 一步摸清底细，提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记， 找出之前 线上讲课疏漏的地方。了解每堂课的学习重难点是否掌握， 检查学生 是否有缺课情况。通过现场抽查，听、说、读、写等办法 ,帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。 第二步找出问题， 摸 清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析， 找出学生线上学 习中存在的共同问题以及个性化问题。 要鼓励学生通过复习检测等手 段找出个人线上学习的失误。 分析产生问题的原因，在我与同学的帮 助下找到解决问题的办法。 第三步查缺补漏，上级教育部门]建议复 课后老师对线上教学的内容没有必要从头重讲一-遍 ， 因此我将从两 个途径实现查缺补漏如下 1.集中突破,对共同问题和学生提 出的一-些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时，实行 定点突破。对学生个性化问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自 主复习，反复练习，个别指导等办法进行逐步解决。 2.平时课前 补充，对于前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，安排-定 时间课上进行前后知识点复习梳理， 从而使学生在知识学习链接上 实行无缝对接。眼下，疫情防控形势虽然积极向好，但任务依然艰巨 繁重，人心稳， 社会才稳。我已做好详细的计划,春耕时节，草木新 生，期待与孩子们的相见。 一、 正确引领，合理过度 学校成立以 XX 校长为组长、以XX 教导主任为副组长以及全体任课教师参与的学 科教研组，认真研讨，积极备课，并且要求做到以下几点1、提 前一周做好学生作业状况汇报， 综合每周上报的学生网上学习和生活 情况汇总表，摸清未参与线上学习的学生对象与人数， 及延期返校学 生对象与人数，了解学情。2、根据上级要求,坚持“零起点“教 学,合理安排教学进度 ,提前制定出个人教学衔接计划 ,防止因赶教学进度加重学生课业负 担。3、认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，研究透彻， 了解重难点，能运用自如；4、了解学生的基本情况，从学生的 角度去分析可能存在的疑难点，采取相应的预防措施及解决办法； 5、灵活的运用教学方法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活 动等等；6、重点关注课堂上的掌握情况，创造良好的课堂氛围， 激发学生的学习兴趣，关注全体学生，注意信息的反馈。 二、尽快 恢复正常授课1、加强班级管理，各学科任课教师形成合力，充分 结合疫情的课程资源， 预防近视的优秀视频资料等， 上好开学第一课。 2、把握教学节奏，开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进 行新课教学。要加强学生日常行为规范养成， 让学生尽快从居家学习 转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。3、各 学科要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情， 对学生在线 学习质量进行诊断性评估。结合作业情况发现问题，调整教学内容， 重新制订学科学期教学计划。4、对未进行网上学习的贫困学生 实行一对一的个别化辅导工作， 对延期返回学生，开展与返校生同步 的视频教学，有所在班级的任课教师录制视频授课。5、帮助学 生尽快恢复学习状态。通过开展同桌互助、优生展示、小组合作等学 习活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动。三、重视班级文化， 营造积极学习状态 线上学习极大的考验了学生的自主学习能力以及 自我约束力，但是同时也存在一定的局限性，缺乏师生互动、学生交 流的环节，导致学生上课过程中缺乏主动性、参与性。另外，容易有 外界因素的影响，学生的思维容易中断以及不 （注文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待 你的好评与关注）