2020年精选的教师读书分享会心得

20202020 年精选的教师读书分享会心得年精选的教师读书分享会心得 作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同 浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以 我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。下面是我收集整理 的教师读书分享会心得，仅供参考。 教师读书分享会心得一 一名教师， 应该是教学能手， 更是科研先锋， 这样的教师， 才能可持续发展， 才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者 的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行积极探究，以形成规 律性的认识。一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡 的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的 方向、新的特征、新的细节，这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是 兴趣，灵感的源泉。”教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成 自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局 外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师 走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时 也为自己的职业生涯展示了新的希望。 我认为积累丰富的教学经验是培养自己在教育中智慧性行动的不二法门。 在 确定树立教学风格，形成教学思路， 预计教学问题的过程中不断丰富自己的认识 和能力，积累有意的教学经验和教学方法。在情境教学中，根据已有经验对各种 可能性进行猜想和假设，教学情境准备的意向框架越周全，即兴发挥就越敏捷， 智慧性行动也就越自然、越高效热情是教育智慧性行动的点金石，没有热情的 教师即使再有智慧，再机智，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的 参与意识。所以，只有通过教师热情演绎的情境教学，才是一个展现自身智慧性 行动能力的平台，所表现出的机智也越光彩夺目。时代的呼唤，事业的使命，教 育的责任， 激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土， 一位位教师， 桃李芬芳， 硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。下面谈一谈 我的体会 一、我的收获 其一，更加深入了解到一些教育政策法规，教育模式和相应的教学策略。在 教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了知识结构和能力结构.感受了新课 程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。 其二，更进一步了解到，在当今知识经济时代，教师队伍的发展和素质的提 高，不仅是教育事业发展的要求，也是教师个人幸福之所系。老师不能只是一桶 水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学教师，既需要有扎实的学 术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教 育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心 学生的创造性，培养学生健全的人格。教师既要做“经师”，又要做“人师”。 二、努力方向 其一，作为一名老师应该要博学求精。在学科知识上要不断的提高水平，还 要在其他方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有帮助的。现在的教科书更 趋于实用性和时代性。因此，要不断的提高自己各方面的知识水平。 其二， 在教学中应该不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要 努力的完善自我，做受学生欢迎的教师，做个永远的好“学生”。 其三，我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能 很好的做到传道，授业，解惑。耐心是教师应该具备的职业道德。学生犯错误时 迫切想得到的是理解、信任和帮助，而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生 面对面地平等交流，学生感到被理解和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情原 委;师生之间心与心的沟通，能让学生敞开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚 地与学生交流。 其四，在教育工作中，我努力学习先进的教育教学理念、教学方法，全身心 地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的 手段，让每一个孩子都展开笑颜，努力提高课堂实效，让每一个学生都有发展。 总之，孩子是明天的希望，而教师则是托起希望的人。他们的成功便是我们 的成功，凝结着我们努力的汗水。他们是我们生命的延续，完成我们未能完成愿 望。在教师这条道路上我们任重而道远，我要不断完善和提高自己。但我也相信 在这片天空里，我们能绽放出自己绚烂的生命之花。 教师读书分享会心得二 最近我读了一本书，书名是做一个幸福的教师 。什么是幸福幸福是人生 的主题， 只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生 所求所愿。 世界上每一个人都想自己有所成就， 每天都在寻求幸福的人生， 但是， 并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得 小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们幸福是 夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给别人带来快乐。 可作为一名普通的教师---- 幸福在哪里 教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，特别是每天 面对一群可爱的孩子有时也感觉不到幸福， 但这并不意味着就没有了教师的职业 幸福感，事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态 的幸福观诠释着什么是教师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸 福和快乐的元素。其实对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因 为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感 到幸福，特别是我们这群缺少幸福的孩子。那么教师如何去感受幸福呢 首先，要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课 的人， 课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台， 营造一个充满生命活力的课堂， 和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。 其次， 要懂得享受学生。 教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和 他们对你的真情回报， 影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师 的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、 呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你 会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是 幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧， 但还得学会舍得用杯水车薪中的一 水一木去买些喜欢的书、 买件心仪的衣服， 和家人、 朋友一起去聚个会、 旅趟游。 开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。 第三，要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦， 也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为 自己实现人生价值的一个体现。 其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师是 精神的“传道士”， 必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福“鱼水 情深”。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是 爱的事业， 有了好心情， 就能笑对生活， 就能爱每一个学生， 同他们“打成一片”， 非常专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗 礼、