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教师线上教学工作总结2024年

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教师线上教学工作总结2024年

下载后可任意编辑 老师线上教学工作总结2024年 根据县局停课不停学工作要求,__小学积极行动起来,一方面做好各项疫情防控工作,一方面牢记育人使命,如期“开学”,为__学子开启“不一样”的校园生活。现将我校近两周来的线上教学活动总结如下 一、制定各类计划,保证线上教学有序进行 凡事预则立,不预则废。__月__号之前,老师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划,教研组长备好教研组计划、___备课计划,各科课件,确保线上教学顺利开展。 二、多种形式教学,保证学生学有所获 ___、___答疑。鼓舞学生跟着电视直播的进度学习,如有不会的问题及时请教老师,进行线上答疑。 2、微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑,当直播中出现与教材不太衔接的地方时,按知识点发微课视频补充。 3、直播教学。为了帮助学生更好地理解,老师用钉钉直播亲自讲解重难点。 4、坚持阅读,拓宽学生知识面。 5、优秀作业展评,培育学生好习惯。 三、家校协同,保证育人有合力 以班级管理为阵地,召开视频家长会,让每个家庭制造一个优良学习的环境,鼓舞家长引导孩子自我探究、仔细学习,使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所,让每一个学生在隔空管理的状态下,通过结合多方力量协作,提高自律性,达到学习的实效。 四、线上授课满意度调查 为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度,提升我校的教学服务质量,更好的为学生提供后期授课,我校精心策划了线上授课满意度调查。 我校将仔细对待每一份问卷,所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据。 疫情当前,星阁路小学全体老师用满腔热忱,书写育人信念;用实际行动,诠释大爱师魂;用___与担当,战胜疫情;用敬业与智慧,为学生保驾护航 老师线上教学工作总结范文(二) 为了打赢疫情防控阻击战,全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前,“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流,我们老师也在紧锣密鼓地准备着网上授课。 直播授课对于我来说是第一次,有很多地方需要摸索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课准备中,我有下面几点感受 一、网络教研打破了学校壁垒,众人拾柴火焰高 以前我备新课时,一般是都是和本校的生物老师进行新课沟通,基本没有机会和其他学校的生物老师共同教研沟通看法或者___课件。近期,在教研员杜老师的___和领导下,我们__区的生物老师们在__平台上进行了网络教研。结合形势,八年级开学第一课是传染病及其预防,__老师___了“防疫三字经”,__老师___了新型冠状病毒的科普漫画,__老师___了自己制作的微课,都让我啧啧赞扬网络教研真正打破了学校的壁垒,让我能向其他学校的优秀老师沟通和学习,给了我一个更高的起点,帮助我这样的青年老师开阔思路,从而备好课、上好课,更好地服务于学生,真是众人拾柴火焰高 二、网上授课更有利于整合优秀网络资源,提高内容质量 线上有很多优秀的课程资源,比如“一师一优课”、“网络云课堂”、“学在___”平台同步课程、“___微课堂”等等,以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等,但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源,经过筛选后择优推举,引导学生进行学习,有利于提高学习内容的质量。 三、老师省下很多教学管理时间,可潜心充分备课 平常上班,我要参加到学生管理中,比如值班看学生午休、就餐、大课间,处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。这些管理事务的确占据了我很多的时间和精力,再加上批改作业和上课等,使得备课时间非常紧凑。现在网上授课,学生在家里,我省去了一大部分管理学生的时间;另外上课可以几个班的群拉进一个直播间,我又省去了去几个班反复讲课的时间;还有借助“问卷星”布置作业极大提高了作业的批改和统计效率,也节约了很多时间。这样算下来,我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课,多在网上学学别人的优秀教学案例和设计,精进自己的教学设计,提高专业能力 当然,我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学,它还是有它的局限性的 1、老师无法把握学生的听课状态,师生沟通互动有限 直播课上我看不到每个学生,无法看到学生的听课状态,不能及时地进行听课效果反馈,也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播过程中,我也不能点名提问某个学生问题,了解他的思维状态,只能是学生有疑问了“连麦申请”,而且一次只能连麦一位同学,不能实现小组沟通,这样的方式师生之间和生生之间的互动和沟通很有限,让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调。 2、几个班的群拉进一个直播间,不能很好地分层教学 我授课的四个班层次略有不同,平常上课我会有针对性地调整授课内容,现在网络授课根据课表安排,我的四个班同时网络授课,这便要求我一刀切地上课,不能很好地针对不同层次的班级分层教学。 但不能否认的是,线上教学确实是线下教学的有力补充,我信任在未来我会更好地利用线上教学方式,扬长避短,让线上和线下相辅相成。当下,面对疫情,我作为老师,好好备课,上好网络直播课,保证学生的学习质量,就是在履行自己的另一份防疫责任 老师线上教学工作总结范文(三) 一场突如其来的疫情,打乱了各行各业的节奏。假期不断充值,开学一再推迟。但对于老师来说,“教”和“学”却一天也不能停。在架起空中课堂,“网络时代”开启的那一刻,老师便注定要面临诸多挑战。对于老师而言,最不陌生的就是学习。特别时期,改变的就是教育的方式,不变的是教育的本质,保持老师的初心,便不会畏惧网课的挑战。 开展网络教学陆陆续续有一个月左右了,下面我把我的网络教学工作总结如下 一、用心导学,为生解难 __月初,网络教学正式开始了。我所带的两个班班主任都给学生们推举了相应的学习软件,从“__”到“__”再到“__”,为了了解网课上课的内容,方便指导学生,我也一一下载了。通过几款软件的对比我发现,“__”中七年级上册的内容比较多,并不适合。“__”和“__”都是适合学生观看学习的视频软件。刚开始部分学生家长网络操作不熟练,遇到特别多的问题,比如说平台登不上去,或者登录上去了,不知道如何操作,这时候家长的___群里特别的喧闹,大家提出了一个一个的问题。班主任都是耐心地去指导。我也默默看着班主任的回答,学习着怎么操作这些软件,有家长私信问我时,我也会耐心为他们解答,让他们顺利完成操作,让学生进入网络进行视频课程的学习。 为了便于学生学习,我把电子课本链接传到家长群里,传给学生。网络学习最艰难的莫过于学习的坚持性 二、初步试验,及时反馈 语文学科对背诵默写古诗文的要求很高,基本每一份卷子上都有古诗默写、文言文字句翻译,七年级下册也必定有必备古诗文,所以我开始安排学生每天语文的早读打卡任务。 最开始实施早读打卡任务,是我包班的___个学生的小群。七下语文第一个要背诵的课文就是孙权劝学,我考虑到文言文晦涩难懂,背诵起来比较吃力,而且网络教学上这一课还没学,假如直接让学生背,是很难背诵默写的。“___”我不能一开始就让学生对“打卡”这件事情不“感冒”,于是我从课本上的古诗开始

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