2020教师资格中学教育知识与能力模拟试卷及答案

20202020 教师资格中学教育知识与能力模拟试卷及答教师资格中学教育知识与能力模拟试卷及答 案案 20162016 教师资格中学教育知识与能力模拟试卷及答案教师资格中学教育知识与能力模拟试卷及答案 一、单项选择题本大题共 21 小题，每小题 2 分，共 42 分 1.教育学作为一门独立的学科萌芽于。 A.学记 B.普通教育学 C.大教学论 D.教育论 2.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受 教育权的是。 A.政治经济制度 B.生产力水平 C.科技水平 D.文化传统 3.“我们所需要的是儿童整个的身体和整个的心灵来到学校，并 以更圆满发展的心灵和甚至更健全的身体离开学校。”这个观点的 提出者是。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.杜威 D.斯宾塞 4.有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面 有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的 身心发展具有。 A.互补性 B.可变性 C.个别差异性 D.不平衡性 5.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是。 A.内发论 B.外铄论 C.遗传决定论 D.社会决定论 6.在地理课上，地理老师用地球仪做教具进行教学，体现了教 学原则。 A.启发性 B.直观性 C.巩固性 D.循序渐进 7.课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这 种课程类型体现了的理论。 A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.隐性课程 8.从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的 教育目的理论是。 A.个人本位论 B.宗教本位论 C.社会本位论 D.兴趣本位论 9.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是。 A.自学法 B.读书指导法 C.练习法 D.参观法 10.王老师善于教育学生，当学生出现不良行为时，他总是循环 善诱，以理服人。从提高学生认识人手，调动学生主动性，使他们 积极向上。王老师运用了德育的。 A.导向原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育的一贯性原则 11.于老师刚刚接管初一1班，他决定让全班同学共同讨论决定 班级的纪律规定。于老师这种品德培养方法属于。 A.有效说服 B.树立榜样 C.群体约定 D.价值辨析 12.认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是。 A.形式训练说 B.相同要素说 C.经验内化说 D.关系转换说 13.对学生进行归因训练时，最好引导学生将考试失利的原因归 之于。 A.运气不好 B.能力不足 C.考试太难 D.努力不够 14.一名中学生在学习植物生长时，以时间为轴，将植物由种子 到成熟这一过程全部展现出来，制作一幅植物生长一览图。这属于 学习认知策略中的。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.监控策略 15.小鹏最近发愤图强，希望能改变自己在班集体中的排名，这 种内驱力属于。 A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.交往内驱力 16.小菲学习英语“d”时，发出的总是汉语拼音字母“d”的音， 这种心理现象是。 A.原型启发 B.功能固着 C.晕轮效应 D.思维定势 17.动作技能形成的基本条件是。 A.讲解 B.示范 C.强化 D.练习 18.当其他同学向卓卓借文具时，卓卓从不拒绝。她认为，能够 帮助别人满足他人愿望的孩子就是好孩子，否则就是坏孩子。卓卓 道德发展处于。 A.相对功利主义的定向阶段 B.惩罚与服从定向阶段 C.寻求认可定向阶段 D.遵守法规和秩序定向阶段 19.刚入职的王老师用手机将自己的授课实况录制10 分钟，然后 分析有哪些方面有待于提高。这种教师专业发展的方法属于。 A.教学观摩 B.微格教学 C.专门训练 D.行动研究 20.课外、校外教育与课堂教学相比更有利于。 A.发展学生个性 B.促进温故知新 C.加强教学相长 D.坚持循序渐进 21.根据埃里克森的观点，以培养自我同一性为主要发展任务的 年龄阶段是。 A.3～6 岁 B.6～12 岁 C.12～18 岁