2020教师招聘考试选择题常考考点整理共97个

20202020 教师招聘考试选择题常考考点教师招聘考试选择题常考考点9797 个个 1. 教学不是知识传递，而是知识的处理和转换知识的处理和转换 。 2．教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材根据具体的教学目标、教材 内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服 务的。务的。 3．创造性思维的核心是创造性思维的核心是发散思维发散思维 。。 4．首先对 班级授课制班级授课制 给予系统理论描述和概括的教育 学家是 夸美纽斯夸美纽斯 。 5．义务教育可以分为初等教育和初级中等教育初等教育和初级中等教育两个阶 段。 6．义务教育实行的是““地方负责、分级管理地方负责、分级管理””的管理 体制。 7．新课程倡导的学生观是新课程倡导的学生观是 学生是 发展中发展中 的人，要用发展的观点认识学生； 学生是 独特独特的人； 学生是 具有独立意义具有独立意义 的人。 8．为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施， 维护未成年人的合法权益，根据宪法、劳动法、未成年 人保护法制定了 禁止使用童工规定禁止使用童工规定 。 9．美国心理学家 班杜拉班杜拉 将强化分为自我强化、替代性 强化、直接强化。 10．个性具有如下特征个性具有如下特征 先天性与后天性 共同性与差异性 稳定性与可变性 独立性与统一性 客观性与能动性 11．将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从课从课 程制定者或管理制度角度来进行划分程制定者或管理制度角度来进行划分的。 12．制度化教育的标志制度化教育的标志 是学校教育系统是学校教育系统 。 13．义务教育的实施在第一次工业革命之后第一次工业革命之后。 14．我国课程改革未来的走向是以学生为本以学生为本 。 15.关注人是新课程的核心理念，即在教学中“一切为在教学中“一切为 了每一个学生的发展了每一个学生的发展””。 16.人的身心发展的两个特殊性是指社会实践性和能动性。社会实践性和能动性。 17．教学教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实 质是交往。 18．为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来 进行活动的结构是指教学组织形式教学组织形式 。 19．近代最早的一部教育学著作是大教学论大教学论 。 20．作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提 供了可能性的因素是遗传遗传。 21．我们在对年轻一代进行教育时，不能“拔苗助长” 、 “凌节而施”，因为这违反了儿童身心发展的顺序性儿童身心发展的顺序性。 22．班主任工作的中心环节是培养和组织班集体培养和组织班集体 。 23．西方古代第一本专门论述教育的著作是论演说家论演说家 的教育，即雄辩术原理的教育，即雄辩术原理。 24． 当代世界教育改革趋势是教育民主化、教育民主化、教育多元化、教育多元化、 教育技术现代化、教育全民化、教育终身化。教育技术现代化、教育全民化、教育终身化。 25．教师的专业知识素养包括教师的专业知识素养包括 精深的学科知识 广博的科学文化知识 宽厚的教育科学 心理科学知识 管理科学知识 26．在人的身心发展中起主导作用的因素是学校教育。学校教育。 27．“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法 是榜样示范法榜样示范法 。 28．课程评价的主要模式有课程评价的主要模式有 目标评价模式 目的游离评价模式 CIPP 评价模式 CSE 评价模式 29． 在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学 生,其结果前后一致 ,表示分数的稳定和可靠,这即是良好测良好测 验的可信度验的可信度 。 30． 以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性 文件,被称为 课程标准课程标准 。 31．学校教育工作的基本途径是教学教学。 32．世界上 不同民 族的教 育往往 表现不 同的传 统和特 点，这主要是因为 教育具有民族性。教育具有民族性。 33．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，与 这句名言有关的教师劳动特点是示范性示范性 。 34．世界上最早的一部教育文献是学记学记 。 35．被称为“ 现代教育学之父”现代教育学之父” 的是赫尔巴特赫尔巴特 。 36．我国第一个正式实施的学校制度是癸卯学制。癸卯学制。 37． 20 世纪 50 年代，布鲁姆建立了教育目标分类学。布鲁姆建立了教育目标分类学。 38．主张社会本位的教育目的论的有凯兴斯泰纳、凯兴斯泰纳、 涂尔涂尔 干、托普尔干、托普尔 。。 39．学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基 本途径是 各学科教学各学科教学 。 40．马克思认为 实现人的全面发展的唯一方法是教育教育 与生产劳动相结合与生产劳动相结合 。 41．中国最早采用班级授课制始于中国最早采用班级授课制始于18621862 年清政府开年清政府开 办的办的京师同文馆京师同文馆 。。 42．被公认为世界上第一本现代教育学著作的是普通普通 教育学教育学 。 43．我国近代教育史上第一个现代学制系统称为壬寅壬寅 学制学制 。 44．以发现问题、 找出学习困难的原因为目的的测验是 诊断性测验诊断性测验 。 45．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之 说，提出这一思想的是 孔子孔子。 46．学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗 达”，体现了 教学的启发性原则教学的启发性原则 。 47．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学 生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识 的方法叫做 谈话法谈话法 。 48．在西方教育史上， 被认为是现代教育代言人的是杜杜 威威。 49． 我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征 是强制性，普遍性，基础性强制性，普遍性，基础性。 50．德育过程结构的构成要素是教育者、受教育者、德教育者、受教育者、德 育内容、德育方法育内容、德育方法 。 51． 教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服 或对其侵犯权益的行为，依教师法向主管行政机关 申诉，请求处理的制度是教师申诉制度。教师申诉制度。 52．能鉴别学业水平高低、 能力强弱的测验表明其区分区分 度很高度很高 。 53．教师专业化的尝试始于教师专业化的尝试始于师资培训机构的建立师资培训机构的建立。。 54．就儿童发展整体而言， 生理的成熟先于心理的成熟 体现了 儿童身心发展不平衡性儿童身心发展不平衡性的特点。 55．关于课程目标的水平研究最为著名的是布卢姆布卢姆 。 56．在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段 的阶段是 集体发展趋于成熟发展阶段集体发展趋于成熟发展阶段。 57．心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其 依据是身心发展的 不平衡性不平衡性 。 58． 现代教育与传统教育的根本区别在于重视创新能力重视创新能力 的培养。的培养。 59． 德育过程的基本矛盾是社会向学生提出的道德要求 与学生已有的品德水平之间的矛盾。 60． “一把钥匙开一把锁”体现的是德育的因材施教原因材施教原 则。则。 61． 班级成员在服从班集体的正确决定和承担