2020老师线上教学工作总结心得3篇

20202020 老师线上教学工作总结心得老师线上教学工作总结心得 3 3 篇篇 2020 老师线上教学工作总结心得 3 篇 老师线上 教学工 作总结 心得【篇 1】 线上课堂已经实施 3 个星期了，从开 始的各种不适应到现在的渐入佳境，相信我们每个人都有自己 的想法，怎样让孩子们在有限的线上学习时间中获取更多的知 识和能力，我是我们老师在备课时需要考虑的内容。 首先，从教材出发，根据目前孩子们的 居家 现状，我们 要改变传统的教育 教学方法 ，选择适合学生居家学习的内 容，选择好内容后，思考以怎样的形式就本节课内容给予方法 指导，而不是讲授知识，传统的课堂中，师生互动，老师能够 及时了解学生的学情，课堂中的生成性内容老师能够及时给予 指导，线上授课老师在 电脑 的这端，学生们在电脑的另一 端，老师是对着电脑屏幕授课，无法及时监测到学生的学习情 况，因此，纯粹的讲知识性的内容是不能满足不同层次同学的 需要。所以，课堂上给予学生 学习方法 的指导是很重要的。 以科学学习为例，科学探究过程中的 8 个目标 提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、 得出结论、表达交流、 反思 评价。老师在课堂中要讲清楚提 出的问题中什么样的问题是好问题，即科学问题，如果我们想 第 1 页 共 7 页 要对问题进行研究还要从科学问题中筛选出适合我们研究的科 学问题，对于学生来时适合研究的问题就是同学们可以利用手 边的材料进行探究的问题。有了这样的方法指导，学生就可以 提出科学问题并能筛 选出适合自己研究的问题。 其次，根据学生学情，还要花心思挖掘教材背后的内容， 搜集整合资源，以多样形式进行课堂学习，提高学生的学习 兴趣 。 最后，我们要通过各种方式检测学生的学情，以便我们可 以更好的进行课堂教学。 线上课堂还在持续中，我们亲爱的各位老师同样没有停下 思考的脚步，加油 老师线上教学工作总结心得【篇 2】 2020 年初，新年的爆竹声还未响起，一场没有硝烟的疫情战 役突然 打响，全国人民的心揪在了一起，关注疫情成为身边 每一个人最重要的事情。在这个特殊的时期，我作为一名党 员，有着一段特殊的经历。 一、初心，走上年轻的战场 这次新型冠状病毒让很多人 的思绪回到 2003 年的 SARS 病毒，犹记得当时身处上海的自 己才上 初一 ，记忆中的非典没有那么可怕，就是老师每天一 遍又一遍的消毒，一次又一次领同学们去洗手，虽然整个校园 弥漫着消毒水的味道，但是大 家还是在迷茫和不解中欢快度 过那一段特殊时光。 第 2 页 共 7 页 然而在信息高速发展的今天，通过电脑一“屏”之隔，大 家真切感受到武汉疫情的严重。我在家“闭关”，刷着手机， 看见无数的医生和护士主动请缨支援武汉，无论生死，不计报 酬 ;我发现身边的同事主动报名成为疫情防控志愿者我 想， 2003 年，那个无知却又幸福的自己享受着成长的安宁， 2020 年，三十而立的自己在这场防疫战争中，能做些什么 于是，我义无反顾地报了名，成为一名疫情防控志愿者，成为 防疫前线上的一名战士，成为自己心中负重前行的英雄。 二、坚持，守卫防疫的阵地 参加志愿者后，我服从组织 安排，被安排在金山卫镇社区南门居委会，负责一小区居民的 体温测量。工作中才发现社区志愿者大量缺人，一站就是五 天，我所在的小区门口人流量大、人员复杂，不仅要测体温， 还要反复做好大部分老人防控疫情的宣传工作。一天站下来腰 已经疼得直不起来。有时常常遇到这样的情况，小区居民为节 省时间，骑着电瓶车从测量体温处飞奔而过，我们秉承着“不 放过一个，不漏掉一个”的测量原则，弓着腰也要追过去帮他 测量，让所有人都安心。虽然开头出现多次“追赶”现象，慢 慢地，大家都明白了门口志愿者体温测量工作的严格，也都没 有了 侥幸心理，大家积极配合。 五天当中连着三天是阴雨天气，风呼呼地刮着耳朵生疼， 我耳骨较软，耳朵被口罩拉绳勒扁了，耳朵耷拉着直不起来， 第 3 页 共 7 页 口罩反复掉下来，需要用手去扶着耳朵，一天志愿者工作结束 后，耳朵早就失去了知觉。 特殊时期，医疗资源短缺。口罩和手套都成了志愿者工作 的必备用品。为了节省口罩和手套，我和另外一位志愿者，除 了吃饭，工作期间没敢喝一口水。我们互相鼓励 “再坚持一天 再坚持一天 ” 志愿者过程中，最难以 克服的还是心理这一关。做志愿者时的每一天晚上都是煎熬 的，想着来来往往的人群，想着病毒的潜伏期 ，想着家里的 老人和小孩担心受怕让宁静的夜晚异常地漫长 但是第二 天闹钟一响，仍然奔跑在小区门口，守卫着这一方“阵地”。 因为我们站在小区门口忙碌的身影，很大程度上给了居民们一 份心安，一份保障 三、祈盼，共享樱花烂漫时 志愿者活动 中也收获了很多感人瞬间，叔叔阿姨的一句“谢谢你们，你们 辛苦了 ”爷爷奶奶的一句称赞“有你们在，我们放心多 了 ”一位阿姨，我都好没来得及看见她的样子，只看见突然 被塞到手里的袋装豆浆，听到一句 “我的一点心意 ”转身就没了人影。我为陌生人守护， 陌生人为我送上关心。灾难面前，温暖 在人与人之间心头荡 漾。 志愿者活动结束后，我严格要求自己要居家隔离。宅在家 里，不忘教书育人的本职使命，我开始进行紧锣密鼓的备课， 第 4 页 共 7 页 对家长和孩子疏导心理和答疑解惑，为接下来的“停课不停 学”网络教学做好充分的准备工作。 花从春走过，留下缕缕芳香 ;叶从夏走过，留下片片荫 凉。在这个战“疫”中，每个人留下了战斗的痕迹，我们都在 自己的岗位上奋斗过，在自己的战场上拼搏过，相信我们一定 能奏响胜利的凯歌，吹响平安的号角。 听说武汉大学的樱花很美，期待那里的人们能共享樱花烂 漫时 老师线上教学工作总结心得【篇 3】 这是一次不平 凡的“开学”，一场突如其来的新冠 肺炎 疫情，让我们用网 络搭起了课堂，开始了一次跨时空的线上教学。经过紧张认真 的备课，在第一次线上答疑结束之时，同学们意犹未尽的学习 热情，令我感受颇多，这是特殊时期的线上教学成果和意料之 外的收获 一、课程组集体备课，校内资源共享 本学期中国 古代 文学 2由吴祥军、郝文达和我共同承担教学任务。在接到学 校要求疫情期间线上教学的 通知 后，我们课程组三位老师进 行了沟通，结合课程特点和现有条件，从学生的学习效果出 发，共同商定了四个教学班的线上教学方案。 二、整合线上精品课，提前进行课前引导 中国古代文 学 2是中文专业的基础课程，网络上可以找到相当丰富的名 校名师优秀课程。从这一点出发，我们结合中国古代文学 第 5 页 共 7 页 2中的知识点，向同学们提供了相应的慕课学习清单。与此 同时，也利用泛雅平台、学习通以及 QQ 群，进行多种形式的 教学准备工作。在泛雅平台上，我们提供了课件、 教学视 频 、教材、参考资料、教学大纲、教学进度，设置了任务 点、作业、讨论话题，提前与学生沟通，明确任务和要 求， 做好学生的引导工作。 三、借助在线平台，实现教、学角色翻转 在上课过程 中，我们使用 QQ 群进行答疑解惑，组织讨论，同时采用提问 的方式考察学生的在线状态、学习效果。学生们在平台上不但 完成了课前阅读任务，同时也积极参与