2020年广东中考历史复习试卷：秦汉时期

秦汉时期 第一部分选择题 1． “秦王扫六合，虎视何雄哉挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ”诗中描 绘了秦王哪一项历史功绩D A．修筑长城，抵御匈奴 B．自称皇帝，君临天下 C．加强统一，统一币制 D．十年征战，统一全国 2．图一、图二所示器物反映的措施B 图一图二 A.促成秦统一中国 B．推动了经济发展 C．有利于文化交流 D．提高了军队实力 3． 史记记载，陈胜、吴广前往戍边，为大雨所阻，按法律应该斩 首，情急之下，揭竿而起。但据 1975 年湖北云梦出土的秦简记载， 因大雨延期，根本不会斩首。由此可见A A．史学研究需要多重证据 B． 史记内容均需考古证实 C．历史真相永远无法还原 D．秦简记载内容完全真实可信 4． “秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代， 完成 了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。 ”汉武帝为实现“精神空间 的整合与凝聚”采取的措施是D A． “焚书坑儒” B．削减侯国数量 C．推行郡县制 D． “罢黜百 家，独尊儒术” 5．为解决下表所反映的问题，汉武帝采取的主要措施是A 中央人口450 万人 封国人口850 万人 中央辖郡 15 个 封国辖郡 39 个 A．实行“推恩令” B． “罢黜百家，独尊儒术”C．统一铸造五铢 钱 D．实行盐铁专卖 6．据史记太史公自序记载，司马迁为了完成父亲的遗业，大 量阅读朝廷史官记载， 还到各处实地探访考察， 搜集遗闻， 辨别真伪， 最终写成了不朽名著史记 。由此可见司马迁B A． 侧重史书记载 B． 注重史料考证 C． 注重史学文学价值 D． 秉 承朝廷旨意著史 7．习近平主席提出共建“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之 路”的战略构想，旨在借“丝绸之路”这一历史符号，沟通历史与未 来，连接中国与世界。关于中国古代“丝绸之路”的开通，下列表述 正确的是C A．张骞开通了丝绸之路 B．促进了中日之间的友好往来 C．促进了东西文明的交流 D．加强了对西藏地区的管理 8．下图反映的是我国汉朝某一生产活动的工艺流程想象图。关于这 一生产活动的相关表述错误的是B A．西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法 B．东汉的蔡伦发明了造纸术 C．世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的 D．造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献 9． 后汉书华佗传记载华佗对他的学生吴普说 “动摇则谷气 得销，血脉流通，病不得生。 ”据此可知，华佗D A．善治伤寒杂病 B．开创了中医临床理论 C．擅长外科手术 D．认识到运动有益健康 10．一部反映楚汉战争时期的电视剧，其中的一幕情节是，刘邦的夫 人，即后来的吕后，为躲避战乱，逃入尼姑庵。这一情节B A．基本符合历史场景 B．严重违背史实，当时中国没有佛教 C．应当是取材于正史记载 D．应当是民间传说 第二部分非选择题 11．7 分孔子是中国传统文化的代表，他创立的儒家思想影响了社 会生活的各个方面。阅读下列材料，回答问题。 材料一道之以政政令，齐之以刑刑罚，民免而无耻百姓能 避免犯罪，但不能懂得犯罪可耻的道理；道之以德，齐之以礼，有 耻且格百姓不仅会有羞耻之心，并且知道如何遵守规矩。 论语为政 材料二凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟 之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。 汉书董仲舒传 材料三儒家伦理道德在实践中造就了一代又一代病态灵魂的扭曲 的人，为君主专制主义提供了最基本的社会条件， 其最终归宿仍然不 免是虚伪和“吃人” 材料四孔子为儒家构建了一个体大思精的政治伦理思想体系， 具有 普遍的永恒的价值，影响之深远，是中国任何一个思想家或学派所无 法比拟的。 1孔子学说的核心思想是什么根据材料一概括孔子的治国理 念。2 分 仁。1 分以德治国。1 分 2材料二反映了董仲舒的建议，汉武帝采取了哪些措施来落实这 个建议由此产生了怎样深远的影响2 分 实行“罢黜百家，独尊儒术” 。1 分从此，儒学居于主导地位， 为历代王朝所推崇，影响深远。1 分 3材料三、四对儒家思想评价的角度有何不同谈谈你对历史评 价标准的认识。3 分 材料三认为儒家思想虚伪，为君主专制主义提供了条件；材料四 认为儒家思想具有普遍的永恒的价值，影响深远。2 分历史评价需 遵循论从史出、客观全面的原则。1 分 12．5 分阅读下列材料，回答问题。 材料一是时天子问匈奴降者投降的人，皆言匈奴破月氏王，以其 月氏王头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之 匈奴。汉 方欲事灭胡匈奴， 闻此言， 因欲通使月氏。 道必更经过匈奴中， 乃募能使者。骞以郎应募，使月氏。 史记大宛列传 材料二下图是古代著名中西陆上交通示意图 材料三开凿于初唐的莫高窟第 323 窟绘有张骞出使西域图。 该图讲 述的故事是汉朝军队击败匈奴， 获得两尊金人， 却不知道这是什么神， 皇帝派张骞出使西域，寻访金人的来历。 材料四我们一般将史料分为第一手材料和第二手材料。 前者是指接 近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料；后 者是指经过后人运用第一手材料所作的研究及诠释。 1材料一中“通使”之事是派谁完成的目的是什么2 分 张骞。1 分联络大月氏夹击匈奴。1 分 2指出材料二中的交通示意图的形成与材料一中的“通使”有何 关系1 分 张骞出使西域为丝绸之路的开通创造了条件。1 分 3材料三指出张骞出使西域的目的是寻访金人的来历。根据材料 四判断，材料一和材料三哪则材料更可信为什么2 分 材料一更可信。 1 分在历史研究过程中， 第一手史料更为可信， 第一手资料没有掺杂个人观点，史料更严谨真实；材料一属于第一手 材料，材料三属于第二手材料。1 分，言之有理即可 13．5 分阅读下列材料，回答问题。 材料一该著作成书于西汉时期，主要包括本纪、表、书、世家、 列传五种体裁，其中本纪记述历代帝王的事迹；表是春秋以来历代帝 王和侯国的大事记；书记述天文、水利、经济、文化、艺术等方面的 情况； 世家主要记述诸侯王国的事迹； 列传记述各种重要人物的事迹。 材料二该著作继承了以往历史著作的传统， 把几千年间零碎散乱 的历史资料，加以整理、审核、排比；在整理历史材料时，作者“采 经摭传” “涉猎者广博” ，有书本的，有档案的，有自己采访的，对这 些丰富的材料，尽可能的进行选择和考订。该著作“究天人之际，通 古今之变，成一家之言” ，创造了纪传体的形式，成为一部不朽的史 学著作。 1根据材料一、二，判断指出该著作的名称及其作者。2 分 史记 。1 分司马迁。1 分 2根据材料一，指出蜀郡郡守李冰主持修建都江堰的事迹集中记录 在哪种体裁之中1 分 书。1 分 3综合以上材料并结合所学知识，概括该著作的历史贡献。2 分 史记是中国古代第一部纪传体通史，司马迁在史记中公正 记事， 爱憎分明， 秉笔直书， 对中国史学发展产