2020-2021学年福建南平八年级下期末语文试卷

2020-20212020-2021 学年福建省南平市八年级（下）期末语文试卷学年福建省南平市八年级（下）期末语文试卷 一、积累与运用一、积累与运用2020 分分 1． （10 分）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）关关雎鸠，。 （ 诗经关雎 ） （2）潭中鱼可百许头，。 （柳宗元小石潭记 ） （3）何时眼前突兀见此屋， （杜甫茅屋为秋风所破歌 ） （4），萧萧班马鸣。 （李白送友人 ） （5）野马也，尘埃也，。 （庄子北冥有鱼 ） （6），波撼岳阳城。 （孟浩然望洞庭湖赠张丞相 ） （7） 卖炭翁中表现卖炭翁艰难处境和复杂矛盾心理的诗句，。 （8） 石壕吏中暗示老妇被带走的诗句，。 2． （3 分）下列句子没有语病的一项是（） A．禁止孩子们聚集到没有安全防护的水域游玩，最大限度地避免溺水事件不再发生。 B．中小学生会闹出“藤上摘土豆”的笑话，主要是因为缺少接触农耕的机会造成的。 C．南平南词旋律婉转曼妙，唱腔舒缓典雅，是闽北人民熟悉和喜爱的民间曲艺形式。 D．第四届数字中国建设峰会为政府与企业、企业与企业深化交流合作提供更加开放。 3． （7 分）阅读下面的文字，按要求作答。 绝笔是一部替为国为民的大英雄们再立新传的人物纪录片，是一部震hn①___（A. 憾 B.撼）人心的历史纪录片。它聚焦英雄们的绝笔书信，展现了甲（ A.波澜不惊B.波 澜壮阔）的斗争时代，以真实的力量直击人心。在这些绝笔书信里，观众读到了英雄们 对国家、对人民的乙（A.诚恳B.赤诚）之心，读到了英雄们舍②___（A.shěB.sh） ． 身取义、视死如归的革命大无畏精神，读到了英雄们坦坦荡荡的乐观主义精神过去 的历史细节，在血字中、在墨迹中，重新站立起来他们目光如炬；他们昂首挺胸，___， ___。于是，历史复活了。 （1）根据①处拼音选择正确的汉字，为文中②处加点字选择正确的读音。 （只填序号） ①处 第1 1页（共2020页） ②处 （2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲乙两处。 （只填序号） 甲 乙 （3）下列三个句子填入文中横线处，排序恰当的一项是 ①直指凶狠残暴的敌人 ②怒视着阴云笼罩的远方 ③迈着坚定有力的步伐 A.③②① B.③①② C.②③① D.②①③ 二、阅读（二、阅读（7070 分）分） 4． （6 分）阅读卜算子咏梅 ，完成问题。 卜算子咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 （1）下列对词的理解和分析不正确的一项是 A.首句“驿外” “断桥”写出梅花生长环境恶劣，体现它寂寥孤独的生存状态。 B.“已是黄昏独自愁”运用夸张手法写梅花暮雨黄昏的愁苦，表现处境的悲凉。 C.“碾”字原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合后的情景。 D.词的下片写梅花无意争春，却惹众花嫉妒，饱受摧残仍香气不改 （2）这首词主要运用什么写作手法表达作者怎样的思想感情请简要分析。 5． （16 分）阅读下面文言文，完成问题。 贞观九年，太宗谓侍臣曰 “往昔初平京师，宫中美女珍玩，征求无已，兼东西 征讨，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净遂得徭役不兴年谷丰稔百姓安 乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净 （选自贞观政要 ） （1）解释下列各组加点词。 第2 2页（共2020页） ①【谓】A.太宗谓侍臣曰B.是谓大同（ 大 ．． 道之行也 ） ② 【足】 A.炀帝意犹不足B.不足为外人道也（ 桃 ．． 花源记 ） （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A.遂得徭役/不兴年谷丰稔/百姓安乐 B.遂得徭役/不兴年谷/丰稔百姓安乐 C.遂得徭役不兴/年谷丰稔/百姓安乐 D.遂得徭役不兴/年谷/丰稔百姓安乐 （3）把下列句子翻译成现代汉语。 ①百姓不堪，遂致亡灭。 ②夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。 （4）请用简洁的语言分别概括隋朝灭亡和唐朝兴盛的原因。 6． （20 分）阅读母亲的饭量 ，完成问题。 母亲的饭量 李世斌 ①躺在病床上的母亲，饭量一天比一天小了。我从碗里舀出一调羹小米粥，母亲只吞咽 ． 了半勺，便闭上双眼，不管我怎么劝 ②我把碗轻放到床头柜上，起身走到病房外的露天平台上，点了一根烟。先前医生已经 无奈地告诉我 ③我儿时一直以为母亲的饭量很小， 后来长大了，才意识到母亲的饭量跟常人没有区别， 能喝下二两米烧，连精带肥的猪肉咸菜馅的麦饼一次也能吃下一整个。如今，病入膏肓 了，连一小勺小米粥都难以吞咽。 ④我鼻子阵阵发酸，想起了从前。 ⑤那时我刚上小学，每天放学回家就盼着吃饭，饥饿感如肚子里的蛔虫，就算好伙食了， 我一口气能吃下两大碗，吃着碗里的，两眼却瞟着锅里的。母亲总是默默地看着我们吃， 会问一声母亲 “你就吃半碗粥，能行呵”母亲总是说 “我饭量小，母亲会用锅铲刮 几下锅底，把粘在锅底的残糊盛进碗里 ⑥学校放暑假时，到晌午，母亲会煮一碗粉干（粉干里会掺一些剩饭或番薯），叫我给在 田头劳作的父亲送去。临出门时，母亲有时会叮嘱一句“你阿爸种田用力兮，就是你阿 第3 3页（共2020页） 爸叫你吃你也别吃，晚上阿妈让你吃饱。 ” ⑦田间的父亲光着膀子，脊背晒得乌墨般黑。他把寸寸断的粉干连吃带喝，会有意剩下 一些让给我吃。我想起母亲的叮嘱，阿爸叫你吃你就吃，阿爸不告诉你阿妈。 ” ⑧大概是在念小学五年级的时候，一次上体育课，我突然晕倒了。过一会儿苏醒了过来， 叫学生到我家通知家长把我领回去休息。是母亲急匆匆来领我的。在回家的路上经过村 口的一家面店，母亲问我 “娒 ⑨我当然想吃一碗鲜汤面，我咽下口水说 “阿妈，你吃我才吃 ⑩母亲迟疑了一下，说 “好，阿妈身上正好有点零碎钱，也好几年没吃店里的鲜面了。 ” ⑪我跟母亲面对面坐在窄桌前，待两碗汤面端上桌，我迫不及待地夹起面条往嘴里送。 母亲把自己碗里的面夹了几筷子到我碗里，一位衣衫褴褛的乞丐佝偻着背走过来，手里 捏着一只磕了沿的瓷碗。 ⑫当我把一碗汤面吞进肚子里后，我见母亲碗里的面还剩下半碗。我好奇地问母亲“阿 妈，你才吃了几口 ⑬母亲微笑一下说 “阿妈饭量小，吃不下了。 ” ⑭母亲说完便拉起我离开面店。在走出店门口时，我无意间回头看了一眼，只见那位乞 丐仰着脖子把刚才母亲的那只碗捧了个底朝天。 ⑮在那一瞥间，朝天的碗底深深地埋进了我的心里。 ⑯好久以前的事了，却恍若昨天。我的眼泪忍不住在眼眶里打转。 （选自光明日报2020.8） （1）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 A.第⑤段“一口气” “不甘示弱”等词写我们吃米粥的情形，突出我们的饥饿难耐。 B.第⑫段“母亲碗里的面还剩下半碗”是因为母亲的饭量小，连一碗面都吃不完。 C.文章以“母亲的饭量”为线索，主要运用语言、动作等描写方法来刻画母亲形象。 D.文章用第一人称叙述，语言真挚朴实，细腻感人 （2）选文回忆了有关母亲的哪几件事请简要概括。 （3）结合语境，按照要求赏析。 ①母亲只吞咽了半勺，便闭上双眼，不管我怎么劝（赏析加点词） ． ②我咽下口水说 “阿