幼儿园中班数学教学方案2024

下载后可任意编辑 幼儿园中班数学教学方案2024 活动目标 1、在帮妈妈找纽扣的情境中，按____个特征辨别图形、尝试看标记图钉纽扣，感受数量的序列。 2、能够遵守操作规则，正确使用操作材料，清楚讲述操作过程与结果。 二、活动准备 教学材料妈妈图片一张标记等若干幼儿操作材料无纽扣的服装人手一件，有红黄蓝绿颜色特征的正方形长方形、三角形、圆形的纽扣若干，上面有48不等的纽孔，上面有标记的小筐人手一个、固体胶人手一个。 三、活动过程 一图片导入活动，引发兴趣妈妈做了许多的衣服，想开一个服装店，但是她一个人还来不及完成，想和你们合作完成，同意吗 二帮妈妈找纽扣按两个特征标记分类 1、巩固按____个特征辨别图形。 先来找找看，妈妈做的衣服上面还缺什么纽扣真的，衣服上还没有纽扣呢各种各样的纽扣混在一起，妈妈想请你们帮忙，你们同意吗 出示红色和圆形标志不过，妈妈对每个人提出的要求是不一样的，谁能看懂妈妈要找什么样的纽扣红色的什么形状的纽扣这个可以吗为什么 小结对看到这两个标志就是要找红色的圆形的纽扣，两个特征要求都找对才能放进去。 2、第一次操作按两个特征找纽扣。 等会，请你先拿起你的小篮子认真看看、轻轻说说“妈妈让你帮忙找怎样的纽扣”然后轻轻再边找边说“我找到的是什么颜色什么形状的纽扣”最后数一数你找到了几颗纽扣妈妈的年纪大了，声音太大了她会受不了，我们不要吵到妈妈哦老师巡回指导，提醒孩子边操作边讲述。 幼儿将小盆子拿好放到椅子下面，然后开始集中沟通你找到了几颗什么样的纽扣怎样找才不会错不会遗漏认真地看看个别关注你找的是不是红色的三角形纽扣呀看清楚颜色、形状，都一样才能放进自己小框。不要把别人的纽扣拿走哦这是你要找的纽扣吗 三第二次操作按量的多少进行正逆排序。 1、手口一致点数。 咦你们的纽扣上有什么圆点哎呀看得真认真，这圆点是纽扣穿线的洞洞，拿一颗出来数数上面有几个洞洞啊 再数一数其他纽扣吧 把洞洞最多的纽扣，找出来拿最少的让我看看 2、帮妈妈钉纽扣正逆排序。 你们帮妈妈找到纽扣了，她可真兴奋同意帮她把纽扣订到衣服上吗从哪里开始钉怎样订纽扣呢妈妈说，这个问题有点难，只有听清楚、想明白的宝宝，才会知道。 幼儿园中班数学教学方案2024（二） 活动目标 1、在故事情境中对图形组合的变化产生兴趣，感受图形组合的奇妙有趣。 2、大胆想象，尝试用各种图形拼搭简单的物体。 物质准备 1ppt2、大背景3、人手一份操作材料三角形、圆形、方形等饼干和树木墙壁图片活动背景 刚刚升入中班的幼儿已经认识了一些基本的图形图案，对各种形状十分感兴趣，但对于图形的组合变化正缺少一个启蒙。这本吃了魔法药的哈哈阿姨讲述的是一个吃了魔法药的哈哈阿姨被坏魔法师控制，后来利用各种图形组合变化逃出魔法师城堡的故事。孩子们可以通过故事领悟到各种图形变化组合可以变成另外一种事物，扩展他们的空间感、图形思维。因此我们以此为载体，设计了本次数学活动。 活动过程 一、谈谈饼干大不同意图通过聊一聊、说一说，唤起幼儿对饼干形状的记忆，激发活动兴趣。师出示饼干盒，猜猜是什么 提问你吃过饼干吗你吃过什么形状的饼干 小结我们生活中有许多不同形状的饼干。 过渡今日，老师要给大家介绍一位饼干高手--哈哈阿姨，她会做各种各样的饼干，你们想吃什么形状的饼干，她都会做。 二、看看图形变一变意图在故事情境中使幼儿对圆形、三角形、方形等图形组合的图案产生兴趣。师讲述故事，哈哈阿姨咒语好吃的饼干啊，假如你们能变成小老鼠陪我聊天那该多好啊变变变 1、提问饼干真的变成小老鼠了吗太奇妙啦，饼干是怎么变成小老鼠的 小结原来圆形和三角形在一起，就可以变出东西来。 过渡哈哈阿姨真的有魔法了，这下可以逃出去了。 2、要想逃出去，首先要打开这扇门，哈哈阿姨只有这些饼干，你觉得她会把这些饼干变成什么逃出去呢哈哈阿姨咒语好吃的饼干啊，请你们变成锯子让我逃出去吧这个锯子是怎么变出来的呀 小结圆形、三角形和正方形在一起，可以变出许多东西。 3、提问哈哈阿姨逃了出来，但是发现有一只小猫守在大门口，哈哈阿姨咒语好吃的饼干啊，方方正正的砖头，你们可以变成什么来吓走小猫呢谁来变变变讨论互动这样东西是怎么变出来的 小结原来许许多多的图形在一起，拼一拼、搭一搭，就可以变出各种有趣的东西。 三、试试图形变变变意图大胆想象，尝试用长方形、圆形、三角形等图形拼搭出简单的物体。 1、哈哈阿姨终于能走了，打开大门，哇，原来城堡竟然在这么高的天空中，哈哈阿姨咒语好吃的饼干啊，方方正正的砖头啊，高大的树木们，请你们变、啊变、变成什么才能下去呢哈哈阿姨想了半天也想不出来，你们能帮助她吗你想变出什么来帮助哈哈阿姨下去呢 2、幼儿尝试用三角形、圆形、正方形拼搭各种不同造型的东西。 重点关注幼儿拼搭过程中的想象和制造。 3、分享沟通你想了什么办法是用什么图形变出来的 提升原来拼拼搭搭时两种图形重叠起来会更好看。原来一种图形可以由两种图形合起来代替。 四、吃吃延伸活动意图使幼儿感受成功的喜悦，对图形的组合产生持久的兴趣。在大家的帮助下，哈哈阿姨终于回到了家，为了感谢大家，哈哈阿姨准备送饼干给大家，我们一起来分享吧。 幼儿园中班数学教学方案2024（三） 活动目标 1、学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。 2、学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。 3、培育幼儿的观察能力。 活动准备 教具 1、箭头方向牌 2、黄色球____个，红色球____个 3、数字卡1-5大小个一个 4、三角形____个，圆形____个5红苹果____个，绿苹果____个6情景动物图片____个学具 1、三角形图片____个，圆形图片____个幼儿每人一套2、水彩笔每人一支3、幼儿用书每人一本活动过程 一、出示球，学习找不同的物体 1、师小朋友，今日老师带来了你们最喜爱的球，看，喜爱吗请几个小朋友玩拍球后放好 2、请幼儿观察球有什么颜色 二、出示苹果图片，学习从箭头方向数过来的方式，找不同物体 1、师小朋友真棒，我还想考考小朋友。看，这是什么有什么颜色它们都是一样的吗 2、谁知道不同颜色的苹果排在第几幼儿讨论 3、师我刚才发现有些小朋友数得时候有的从左边数过来，有的从右边数过来，这样就不大法律规范了，老师想到了一个好方法出示箭头方向牌，告诉幼儿数物体时从箭头指示的方向数过来这样既方便又正确。 4、师根据幼儿说的数序，按箭头的方向数过来送上数字卡，并请幼儿不同的苹果排第几的数字圈起来。 5、表扬幼儿的聪慧。 三、出示三角形图片，学习从箭头方向数过的方法，确认物体的排列数序 1、图上有什么图形都是一样吗 2、不同的是什么从箭头方向数过来，它排在第几 3、请幼儿讨论并回答。 4