某小学班主任工作计划

某小学班主任工作计划 2011 年某小学班主任工作计划 2011 年某小学班主任工作计划 新学期开始了,本学期根据学校的统一要求,结合本班实际情况,制定如下班主 任工作计划。 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学 校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线, 以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。规范班 级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,努力探索班级工作的新特色。 二、本班学生现状分析 我共有学生 44 人,其中男生 18 人,女生 26 人,男女人数失衡。学生来自周边 各个村寨,在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,其中班干部 5 人,没有品德 特殊的学生。 具体情况分析如下 品德方面,本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊 敬师长、热爱劳动。能按照小学生守则来规范自己的言行。但由于种种的 原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教 育来转化。学习方面,本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课大部分专心听 讲,发言积极,作业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲, 需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作,但 不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子。班级特点,本班学生爱 学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬。总的来说, 班级特点比较稳,但稳中有活。 三、班级工作重点及目标 班级教育工作重点 1 1 / 4 4 加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教 育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。 具体工作 1、继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生文明示范班。 3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。 4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。 5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知。 本班学生奋斗目标 1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。 2、争当学校的“优秀班集体”。 3、发展个性特长,促进身心健康。 具体工作 1鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力, 培养其集体荣誉感。 2注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏. 3开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的 班风。 四、常规管理措施 1、学习方面,为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,制定以下措施 （1）、建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,学生在某一方面表 现好就可以随时加分,学生每得到 20 分,就可以换一月亮。表明学生在各方面都 2 2 / 4 4 有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合 作,培养集体荣誉感。 （2）、建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。 “学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一 方法培养 了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组 长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组 长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。 2、文明行为方面,为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比, 具体做法如下（1）、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好 的发奖卡,不好的适当减奖卡,由每组的组长记录。 （2）、定期对学生进行道德行为的教育。 （3）、利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行 为,齐心合力才能成为“优秀小组”。 3、卫生方面,通过四年的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将 采取以下措施1进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人, 增强小组意识,起到模范带头作用。 2卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫 生习惯不良的同学,做好记录。有大问题及时向老师汇报。 3每天由卫生委员检查个人卫生。 4综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次“卫生标兵”。 五、德育工作措施 在德育方面的工作,要处处与学校教育保持一致,搞好班级的育人环境,在班内 张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心,号召他 们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头,带中间”的原则,不忽视中间学生,让 3 3 / 4 4 他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。班主任要 “学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率,身教重于言教。 六、学生心理健康教育 1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育, 正确地给予教育。 2、对少数有心理问题的学生,要多与这些孩子交流或与家长取得联系,实施 有计划的教育。 3、上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质。 随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有 的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任,对学生加强心 理健康教育就显得尤为重要。 七、学生安全教育 1、经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯 的正确位置,不要拥挤。 2、每天早晨30 准时进教室,带领孩子早读。下午 200 准时进教室,处理 班级事务,注意学生安全。 3、课间要到教室里,等放学后再离开。 八、家访、来访工作的开展 由于五年级班级人数不多,本学期我打算对全班学生进行家访,利用双休日的 上午或下班以后的时间进行。家访中,向家长汇报学生的在校表现,表扬孩子的优 点,委婉地说出孩子存在的不足,并给予合理的建议。对于家长的来访,我会热情地 接待。 /p 4 4 / 4 4