学校人防物防技防工作方案

学校人防物防技防工作方案学校人防物防技防工作方案 近年来，职教中心紧绷校园安全这个根“弦” ，从人防、物防、技防 建设等方面入手，构建“三位一体”校园安全管理机制，为学生安全保驾 护航。 一、一道“门”抓管理，专职校园保安培训上岗一、一道“门”抓管理，专职校园保安培训上岗 在“人防”管理上，我校主要强化对师生的安全教育，开齐开足安 全教育读本课程，每期聘请法制副校长或公安、法院部门干警上一两堂防 盗、防抢劫、防人身伤害等案例课，加强安全教育培训，提升师生安全意 识和自护能力，构筑“安全教育网” ；认真落实中小学校校长负总责、学生 科具体抓、班主任监管的“三级”负责制，层层落实责任，及时掌握了解 学校及周边不稳定不安全因素， 特别是对校园周边的社会闲散人员、“两劳” 释放人员、吸毒人员、精神病患人员等群体要高度关注，对可能危害校园 和师生安全的信息必须及时掌控，反馈给当地公安派出所，构筑“安全责 任网” 。 本期开学以来， 学校都建立了专兼职保卫队伍， 聘任专业保安人员， 着装上岗，配备必要的防护装备，加强重点部位的值班警戒，把好大门关， 严格控制外来人员和车辆，严格物品进出登记制度，实行封闭式管理措施， 构筑“安全防护网” 。建立健全内部保卫组织，充实保卫力量，严格执行安 全保卫制度。实行24 小时值班制，加强校门口的安全巡逻和保卫工作，添 制了安保器材，学校为保卫室添置了6 根橡胶棒、6 根木棍、一个钢叉等物 防设备。 加大门卫室的安检工作， 对外来人员必须经过一验 （验有效证件） 、 一查（查看是否携带可疑物件进校园） 、一询（询问家庭住址、找什么人办 什么事） 、一登记（将询问的结果登记在册，签字确认） 、一跟踪（打电话 联系当事人并进行跟踪）的程序，确保外来人员入校后的安全。年级主任 和班主任对学生家庭中的“高危”人员（家庭成员中有精神病患者、抑郁 症患者、劳释人员、父母离异者）进行“建档” ，及时跟踪了解该类人员的 思想及活动情况，掌握第一手安保资料；各班利用班会、黑板报、手抄报 等形式进行宣传，增强师生的安全意识。学校与派出所共同联手，互通信 息，加强校园周边安全巡逻，确保师生重点时段的安全。 二、一张“网”重防范，实现校门口公安电子监控二、一张“网”重防范，实现校门口公安电子监控 在 “技防” 建设方面， 公安机关在学校大门口安装了电子监控设施， 学校在大门口、寝室、教学楼、实验楼、办公室、院墙等重点部位安装了 电子监控设施，与公安“110”电子监控系统联网，全天监控学校治安状况， 给犯罪分子以有效震摄。同时，结合季节特点，学校加强对学生的安全知 识教育和技能防范培训，重点做好防踩踏、防溺水、防火、防触电、防地 震、防食物中毒及其相关的安全教育，让学生掌握基本的防护救护知识， 增强自我防范意识，构筑“安全监管网” 。 为了加强安全管理，学校在寝室安装了铁大门、防盗窗；在财务室、 计算机教室等都安装了防盗门。技防措施的落实不仅使安全问题有效发现、 及时制止，达到了把事故消灭在萌芽状态的目标，而且能使学校在处理安 全事件中掌控细节、快速处置。 为了确保学生出入校门交通安全，我校协同县交警大队，在学校门口 设立了人行横道、减速让行线，指示及禁令标志等安全设施。同时，学校 常年执行放学时学生科及班主任护送学生离校制度。学校定期开展交通安 全常识教育，调整了放学时间，不同楼层放学时间错开 5 分钟，以减少校