幼儿园社会实践活动方案(10篇)

下载后可任意编辑 幼儿园社会实践活动方案 活动目标 1.乐意参加集体活动，体验坚持到底获得成功的欢乐。 2.知道做一件事情要有始有终，战胜困难，坚持做好。 活动准备 1.经验准备幼儿有学习跳绳、运球等经验。 2.材料准备故事有关的动物图片跳绳、球等。 活动过程 1.以故事引题，小猫是怎样学本领的，激发幼儿参加活动的兴趣。 2.引导幼儿欣赏故事小猫学本领，理解故事内容，感受小猫生病还坚持学本领的可贵精神。 第一次欣赏提问小猫看见别的小动物是怎么帮助别人的，他是怎么想的 第二次欣赏提问小猫怎么对妈妈说的又是怎么做的 讨论小猫生病了，为什么不休息还坚持捉老鼠我们要向他学习什么 小结要向小猫学习做事有始有终、不怕困难，最后终于学会了捉老鼠。 3.讨论你做什么事能坚持，启发引导幼儿根据自己的经历，大胆表达。 讨论在生活中你在做事情时能有始有终吗是怎样做的 小结生活中做每件事都要有始有终，而且许多事情是需要坚持才能做好的。 4.指出幼儿在坚持方面存在的问题，鼓舞幼儿克服困难，坚持做好每件事。 5.开展竞赛游戏跑步、跳绳、拍球等。在游戏中鼓舞幼儿坚持到底，不半途而废，表扬坚持到最后的孩子。 活动资料 小猫学本领故事小猫一天天地长大了。 一天，小猫看见小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈耕田、小公鸡打鸣催小朋友早早起、小狗帮助警察叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等，心想小伙伴们本领可真大，我也要学有用的本领帮助别人。 于是，小猫回家对妈妈说妈妈，妈妈，您教我学捉老鼠的本领吧妈妈说孩子，学本领最重要的是要不怕困难，坚持到底。你要学捉老鼠的本领，这很好，你就先练基本功，学跑步吧。小猫想这还不简单，它就在院子里跑起来了。可才跑了一会儿，它就眼冒金星头发晕，真想坐下来休息一下。这是，它想到妈妈说的话，要学好本领，就要不怕困难，因此，它坚持跑下去。结果，小猫很快就掌握了跑步的技巧，跑得又快又好。 小猫又对妈妈说妈妈，妈妈，现在您能教我捉老鼠的本领吗妈妈说可以，但是学本领不能半途而废，一定要不怕困难，坚持到底，能做到吗小猫说能在猫妈妈的鼓舞下，不论刮风下雨，小猫都跟着妈妈专心、认真地学习捉老鼠的本领。有一天，小猫生病发烧了，妈妈说小猫，你今日就休息一下吧可小猫说妈妈，这一点病难不倒我，我能坚持下去。妈妈说小猫，你真是好样的接着，小猫又练习起来了。 在不懈的努力下，小猫很快就掌握了捉老鼠的本领。谁家有老鼠，都请小猫来帮忙，大家都夸小猫是捉老鼠的能手，都非常喜爱它 幼儿园社会实践活动方案（二） 活动目标 1、通过收集、沟通、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。 2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方，产生敬佩的情感。 3、发现自己的长处，树立自信心。 4、培育幼儿敏锐的观察能力。 5、培育幼儿敏锐的观察能力。 活动准备 1、围绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料。 2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。 3、多媒体课件。 活动过程 一、游戏 我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方，你们找到了吗他们有哪些了不起的地方 今日我们就来玩个游戏，只要你们说出消防员了不起的事，这里的星星就会变。 二、介绍身边了不起的人 1、消防员叔叔很了不起的，他们为了保护我们的安全每天都在刻苦训练本领，而且哪里有困难有危险，他们就去哪里帮助。 2、我听张桢琦说他的妈妈也很了不起，他也很佩服自己的妈妈。还听其他小朋友也说了他们认识的谁谁谁也很了不起的，我可想听听他们的故事啦，你们想吗 3、幼儿之间相互沟通自己想要介绍的身边的了不起的人物，并且有实物的介绍，让幼儿有直观的认识，从而产生敬佩的感情。 4、原来我们身边有那么多的了不起的人，有些人不像有名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努力的，我们都觉得他们是了不起的人啊。 5、今日我们这里就有许多的客人老师，说不定他们中也有了不起的人，了不起的事，你们去问问他们好吗 三、老师自制画册 我认为我自己也有了不起的地方，你们知道我有什么了不起的地方吗我把我自己了不起的事情画下来了，我会哦，还有，我做了十年老师了，这些啊都是我的学生们，有好多好多的，他们有的已经是中学生了啊。我还会烧好吃的东西呢，我们家的人都爱吃，夸我很能干的，今日我也带来了，想给你们尝尝呢。 四、延伸活动 你们有谁觉得自己很了不起地吗你的好朋友中有了不起的吗把自己的了不起画下来。 幼儿园社会实践活动方案（三） 设计意图 对孩子来说幼儿园的生活是欢乐的特别是在幼儿园能够交到很多的好朋友，孩子之间的相处是纯洁的，也是最真实的。当然，对于现在的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。但是在幼儿园，他们就要学会谦让和尊重朋友，礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应该从现在开始学习并积累的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮助，也是很重要的。如何跨出与朋友相处和交往的第一步，如何向朋友表达自己，微笑是很好的一种方式。它能够给人带去欢乐和快乐的感觉，微笑能够传染身边的朋友，拉近和朋友之间的距离。希望孩子们通过活动，感受微笑的力量，理解用微笑能够打开朋友的心门同时能够给朋友带来欢乐。 活动目标 1、体验生活中处处充满了欢乐，处处有微笑。 2、感受微笑的力量，同意用微笑给别人带去欢乐。 活动准备一组表情照片、微笑卡片、幻灯片活动过程 一、体验生活中的欢乐，感受微笑 1、引导幼儿展露甜甜的笑容导语小朋友们，今日你们过的快乐吗快乐那让老师看看你们甜甜的微笑吧 2、播放微笑的幻灯片小朋友们来看看，这几位朋友他们怎么了发生了什么快乐的事情 引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友快乐的笑幼儿回答老师的问题，老师倾听引导幼儿讲述中的个别总结和好朋友分享食物真快乐啊所以会微笑收的朋友的礼物，送朋友礼物都是快乐的事情所以会微笑爷爷奶奶爱宝宝，宝宝多快乐啊所以会微笑和家里人一起旅游，真快乐啊所以会微笑小结原来我们的生活中处处充满了快乐，欢乐的事情，生活中处处有微笑。那小朋友们，你们看到别人微笑时，你们有什么感觉呢 小结你快乐所以我快乐，你欢乐所以我欢乐 二、进一步体验，感受微笑能够带给他人欢乐 1、欣赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力提问看到你们这样快乐的笑，我也感到很欢乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这究竟是为什么呢 欣赏幻灯片前半段，森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们互相帮助，互相照顾，欢乐的生活着小鸟为大家唱歌，朋友们真快乐啊小白兔为大家送信，朋友们真欢乐啊大象为大家盖房子，朋友们真兴奋啊小蜗牛很着急，他也想帮助朋友，让朋友快乐，欢乐但是他只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说“早上好”。小兔说“小蜗牛，你的微笑真甜，看到你的微笑我真快乐”。小蜗牛想对呀，我可以对朋友们微笑。大家