学校教师绩效考核方案

下载后可任意编辑 学校老师绩效考核方案 为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强老师队伍建设，充分调动广阔老师工作的主动性和制造性，健全义务教育学校激励长效机制，法律规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学法律规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广阔教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推动全市教育事业持续健康快速进展。 二、考核范围全体教职工。 三、考核领导小组和考核时间 每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。 考核领导小组 组长杨在初 副组长孙金和、杨永华、王席陶。 成员杨子镔、许卫、程大俊、年级组长、魏玉仲、杨清华、梁安生、武斌。 四、考核分配原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参加绩效工资分配发放。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。 五、绩效考核内容及量化计分办法 考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。 一师德10分。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 1、理论学习2分 ①积极仔细参加集体教研组学习、学校政治业务学习、校外学习学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并仔细做好笔记者得满分。 ②无故缺席一次扣0.2分。 ③早退、迟到一次扣0.1分。 ④笔记不全者视情况扣0.2分。 2、职业道德8分依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分 ①言行违反法律规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。 ②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。 ③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。 ④学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。 ⑤老师穿着仪表、举止不文明者发现一次扣0.1分。诸如穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。 ⑥有碍完成教育教学任务，不服从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。 ⑦把学生赶出课堂，每人次扣0.1分。体罚或变相体罚如殴打、漫骂学生等，每人次扣0.3分。留惩处性作业，每人次扣0.1分。 ⑧老师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，加0.2分。 ⑨不分份内份外，积极主动关怀学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的老师，酌情加节0.2分以上。 ⑩学生测评合格率在____以上者得1分，不合格一票扣0.01分。 二、出勤10分。忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动。 1、工作纪律5分 ①一学年病事假在八天内不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、旷工1天扣3分，出勤的10分扣完为止，不计负分。不假离校以旷工计。 ②本人结婚婚期7天内不扣分，产假90天内不扣分，本人的直系亲属婚丧在5天内不扣分。公派学习、公假不扣分学历函授学习、外出培训等。 ③本学期未承担任何教育教学工作的不享受绩效补贴。a、本学期累计旷工达____个工作日、病事假累计超过____个月以上的;b、脱产学习的;c、解除聘用合同的;d、停发工资的;e、借调在教育系统之外的。 2、工作态度5分 ①违反工作纪律，如课内时间闲谈、玩电脑游戏等，发现一次扣0.1分。 ②强调个人原因，不完成学校工作，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣1分。 ③上班时擅自离岗，每次扣0.2分。 ④擅自调课每次扣0.1分，上课迟到，每次扣0.1分，上课时间无故接听手机扣0.1分，中途脱堂，每次扣0.1分。 ⑤全勤按学期考核，若无事假、病假与迟到等缺勤的算全勤，加3分。 三教育教学工作量30分 1、老师课时数 1与教学内容有关的 ①课时折算办法 a、学科教学科时数 单班语文、数学、英语1.2，单班物理、化学1.15，九年级单班政治、历史、四五年级英语1.1，单班政治、历史、生物、地理1.05，单班体育、音乐、美术、微机、小学思品、科学及地方课程1.0，跨年级的学科只一次性另加1.0课时。 b、教学自习课时 自习课0.8。 c、教学辅导课时数 所有学科辅导0.6。 d、在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接代课时，所接代课与任课若为两门主课，所接代课的1.5，所接代课与任课若为一个头的主课，所接代课的1.4，所接代课与任课若为两个头的主副课，所接代课的1.35，所接代课与任课若为两个头的副副课，所接代课的1.3，自习课1.1,学科辅导0.9。 ②老师课时数 以一周每位老师课时总量与①中权重计算出每位老师的周课时数。 2与授课班级内学生人数有关的 班级人数/学校班平均人数-121 3与学段有关的 ①一、二、三，0.85 ②四、五年级，0.9 ③六年级,七、八年级,0.95 ④九年级1.0 4其中1、2、3的相应的权重的积为老师课时总数。其中副校级另加平均工作量的2/3，主任、会计另加平均工作量的3/5，主任、出纳另加平均工作量的1/2，幼儿老师以平均工作量计入，后勤人员由考核委员会评定工作量。 2、老师工作量学年得分 老师学年度教育教学工作量老师学年度人均教育教学工作量____30分。 四教育教学过程20分。岗位专业知识及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新能力;主动猎取新知识、新信息，不断完善知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力;具有较强的语言表达能力和文字表达能力，善于做学生思想政治工作;有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力;具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。 1、教育教学常规工作 ①不按时限制订工作计划，或虽制订但任务不明确，重点不突出，措施不具体，无创见，进度不合理，扣0.5分。 ②不重视工作中的信息反馈，个人实践资料积累不及时，期末无一定价值的总结或报告，期末查无记录，扣0.5分。 ③不积极参加各项教科研活动，每缺____次扣0.1分。 ④仔细备课，教案能体现现代教学理念，超前备课，教学目标明确，有实现目标的教学过程，有教学反思和强化训练题及板书设计;有创意不照搬老师用书。由教导处对每次检查的教案评出abcd四等级，每次b等级扣0.1分,c等级扣0.2分,d等级扣0.3分。 ⑤无学生平常成绩记录建立过程性评价