小学2024学年秋季教务工作总结

下载后可任意编辑 小学2024学年秋季教务工作总结 本学期，在局工作意见的指导下，在校长室的正确领导下，以“养正教育”为办学特色，扎实开展教学讨论，全面提高教学质量。现将主要工作总结如下 一、抓实教学常规管理，追求高效的教学质量。 1、严格执行课程计划。 开齐课程，实行公示制度。本学期学校加强了巡课，每天巡课一次，并作记录，提高了管理和督促的力度。每天都有行政老师进行课堂巡视，并及时进行反馈。要求老师除请假外，其他临时性换课必须到教务处相关人员登记。 2、扎实落实教学常规。 落实有效训练。语文学科重在写字、阅读和作文的提升和监控。继续完善二次作文教学的讨论，加强了班级经典诵读活动。学校在___年级增设一节阅读课的基础上，把每周四的午自习定为学校的整班阅读日，并进行了检查督促。数学学科积极开展堂堂清、周周清、月月清有效练习的监控。英语学科重视学生词汇、口语、学困生学情分析指导等。技能学科注重学生素养的养成。本学期继续落实教学质量三级监控，开展学科质量监控的探究和把好学生素养过关制。平常以老师___练习为主，期中以教研组牵头，进行了年级组的质量调研，期末学校___了教学质量调研，并进行质量分析。教务处还___平常的调研，随时监控成绩，期末___了技能学科质量考查。反映出各技能学科老师能很好地完成学期教学任务，提升了学生的综合素养。 落实有效备课。本学期继续深化老师备课方式。随着老师办公条件的改善，每位老师人手一台电脑，使每位老师进行电子化备课成为可能。本学期学校继续提倡老师电子备课，加强了___备课的监管。要求老师每篇___备课教案要有不少于三分之一的二次备课和有质量的教学反思。同时要求将电子备课上传至学校内网。这样便于学校进行监控。教务处每月___人员进行六仔细检查。对于出现的问题，个别老师的情况采纳个别沟通，广泛的问题一般在教研组或者学科大组集中进行反馈。 3、重视学生学科素养的训练和养成 学期初，由学科负责人和教研组长讨论确定了本学期在学生学科素养方面开展的活动。本学期，语文学科开展了阅读节活动，开展丰富多彩的活动，吸引学生参加到活动中来，一批优秀的学生脱颖而出。本学期四（1）班获得___区小学四年级整班写字竞赛一等奖，两位同学获得___区阅读之星。陈智赢等同学获得___区第___届“吴风越韵”读写节法律规范汉字书写竞赛软笔一等奖，朱逸斌等同学___年度___省第___届金钥匙科技竞赛一等奖。这些成果都来自于平常老师的辅导。 二、扎实开展教研活动，构建教学讨论新局面。 1、加强课堂的理论与实践讨论。 本学期继续___老师学___年版的课程标准和教材的培训活动，了解新版课程的教学理念和教学建议。本学期三至六年级数学教材已经更换成了新教材。学校积极___相关老师参加区教研室培训，在学校___全体数学老师进行了校本培训活动。此外，我们针对新老师，作了针对性的教材解读培训，让他们尽快适应教学。 2、突出主题教研，开展课例讨论活动。 以主题为引领开展形式多样的教学讨论活动。本学期学校以“基于课例小学课堂评价策略优化的讨论”为讨论主题，各教研组制定了本组的教研活动。平常围绕主题开展活动。通过实践活动，促使老师学习、实践和反思“以学论教促进学生学习”评价标准，在全校营造一个深化讨论实践有效课堂的良好氛围。各教研组积极开展了“同题异构”“同课再构”和课堂观察等课例讨论活动。教务处调研了教研组和老师参加教研活动开展情况，以抽查老师研修手册为主要了解手段，并列入学期老师工作考核之中。 本学期，在语文、数学、英语方便，我校开展了多次的“一课三磨”、“同题异构”等教研活动，通过这样的形式，我校老师在课堂教学中有所收获，对于自己的教学理念有所改进。 3、讨论课堂，开展了第___届课堂教学主题讨论节活动。 为进一步深化课程与教学改革，科学提高教学质量，转型教研范式，推动教研与科研深度融合，促进课堂教学由有效向高效进展，学校进行了第___届有效课堂主题讨论节活动。 为新上岗老师能尽快熟悉教学常规，我校期初对新聘老师和三年内新上岗老师进行了课堂指导活动，由各学科负责人和教研组长深化新老师的课堂进行评议沟通，同时进行“教学六仔细”工作的指导，法律规范了教学行为。，同时也为新老师提供了学习的平台，引领新老师能尽快适应工作岗位，使新老师的教学工作能够做到扎实有效。 随后，我校于___月份开展了骨干老师展示课活动，共有语文、数学、英语、综合、音乐和体育___位区级骨干老师进行了课堂展示活动，他们的教学基本功扎实，课堂效率高，给听课的老师留下了深刻的印象。特别是像韩华丽、袁媛老师的课堂教学，能够充分激发学生学习兴趣，以学生自主探究为主，老师教的轻松，学生学得欢乐。课堂教学中老师重视了学生的学，“以学定教”“以学评教”的课堂模式渗透已经悄然走进老师们的心田，立足于教材，又能超越于教材，优化作业设计已经推开了老师实践的步伐。 继骨干老师展示课之后我校于___月开展区a级优质课参赛老师选拔磨课活动。活动根据区第___届a优质课评比参赛办法，___了符合条件老师进行教学设计、执教上课、教学反思环节的评比。在执教上课环节，我校采纳同课异构的形式，推举了青年老师一起参加磨课活动。同时学校聘请了校内外的学科骨干老师进行了课堂教学指导。以此来提高参赛老师的课堂教学技能，又促进了青年老师的专业成长。 4、提供活动平台促进老师专业进展。 借组联片教研活动，我校积极参加松陵片课堂教学观摩展示活动。我校与菀坪学校合办了松陵片思品学科联片教研活动。___月___日，我校胡晓萍老师经过精心准备、多次磨课后，参加了思贤实验小学承办的小学音乐联片教研活动，受到听课老师的好评。 ___老师参加了湖震分会语文、数学优质课观摩活动，我校青年老师吕晓燕、吴菊芬，经过赛前精心准备、多次磨课后，在本次活动中皆荣获二等奖。我校还承办了特级老师下乡的数学教研活动。本次活动以“以学定教”为指导，以“同题异构”的方式，进行课堂教学展示。我校推举了黄梓鸿位老师参加了课堂教学展示，___学生的学习状态，灵活使用教学方法，经过精心准备、多次磨课后，呈现了精彩的课堂教学。我校与震泽镇齐心小学积极开展结对沟通活动。___月___日上午，赵咏红副校长带领本校两位优秀骨干老师吴菊芬、胡晓萍、吕莉来到震泽齐心小学进行结对沟通活动。此次活动主要以送教老师讲示范课，课后点评的方式进行。 三、着力学校特色文化建设，丰富学生校园生活。 1、精心规划，活动到位，落实阳光体育活动和学校社团活动。 本学期教务处积极规划，建立多个校级精品社团，对校级社团提要求、求质量，看成果。落实了班级社团和校园活动安排，保证没有体育课的班级进行阳光体育活动。期末教务处对我校阳光体活、校级社团进行了期末考核，评选出了学校阳光体活锻炼优秀班级、优秀社团以及优秀社员。提高了学生参加的积极性，丰富了学生的校园生活。 2、重视课程的开发和实施，扎实开展综合实践活动。 开发校本教材，让课程建设成为学生全面进展、老师综合素养提高的助推器。以“太湖绿洲”“快乐村落”“羊毛衫业”为活动教材，充分发掘地方资源，扎实开展综合实践活动。 本学期，学校又开发编写了校本教材小篮球韵