2018年滨海试验小学体验篮球运动乐趣、激励学生个性发展开题报告

盐城市教育科研课题 课 题 编 号 课 题 名 称 课题主持人 所 在 单 位 E - M A I L 办 公 电 话 移 动 电 话 邮 政 编 码 开 题 日 期 开题报告 “快乐篮球”校本课程开发与实施的研究 224500 2018 年 10 月 “快乐篮球”校本课程开发与实施的研究 开题报告 滨海县实验小学 根据孩子的自身特点和爱好， 选择发展的方向，让每一个孩子亲 近篮球，爱好篮球，让篮球成为自己生活的一个部分，让篮球成为自 己生活中一个快乐的音符。 开展 “快乐篮球”校本课程开发与实施的研究课题研究，让 学生在轻松的心境中了解篮球的特点、 学习篮球技巧、 提升篮球技艺、 张扬自我个性，在“玩”的过程中磨砺意志、学会合作、体验成功， 享受篮球所带来的快乐。 （一）课题的核心概念及其界定 快乐篮球指学生在轻松的心境中了解篮球的特点、学习篮球技 巧、提升篮球技艺、张扬自我个性，在“玩”的过程中磨砺意志、学 会合作、体验成功，享受篮球所带来的快乐。它包含着传统的竞技篮 球和花式篮球，根据孩子的自身特点和爱好，选择发展的方向，让每 一个孩子亲近篮球，爱好篮球，让篮球成为自己生活的一个部分，让 篮球成为自己生活中一个快乐的音符。 （二）国内外同一研究领域现状与研究的价值 国内外研究现状述评。 篮球是开展最为普遍的一个运动项目， 有着广泛的群众基础，有 着众多的篮球爱好者，也孕育了丰富的篮球文化。各级各类的篮球比 赛，尤其篮球俱乐部的运作，推动了篮球运动不断的走向深入。篮球 这项运动，在学校也有着悠久的开展历史， 就国内来说许多学校都开 展了以篮球为主体的特色活动和校本课程研究， 获取了许多宝贵的教 学经验，但往往停留在竞技层面（只是少部分人的篮球） ，未能与学 生的个性发展有效的结合起来，未能让大部分学生体验到篮球的快 乐，未能使篮球真正走进学生的生活。 选题意义及研究价值。 理论价值新一轮体育课程改革坚持“健康第一”的指导思想， 以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标， 关注学生的健康意识、锻炼习惯的养成，促进学生健康成长。我校是 省篮球传统项目学校，篮球运动的开展有着悠久的历史和扎实的基 础。本课题旨在结合学校特点，充实、创新快乐篮球的活动内容，探 索活动规律，挖掘教育价值，构建快乐篮球的课堂模式。本课题的研 究将丰富和发展体育课程内容， 促进校本研究向纵深发展； 丰富和发 展体育课堂教学理论， 为人们在新的历史条件下正确认识小学体育课 堂教学提供基础的理论借鉴。 实践价值 体育教学中存在着很多问题,主要表现为活动不主动、 不积极，对传统体育教学不感兴趣，没有体验到体育带来的乐趣。针 对这些问题，本课题从学校传统项目篮球入手， 让学生体验篮球 带来的乐趣，把学生引入快乐氛围，整合篮球与文学、音乐学科的联 系，提高运动水平，让学生在篮球运动中掌握各项篮球技术，全面发 展身体素质，培养吃苦耐劳、拼搏向上的精神。 本课题是在篮球特色运动中实施素质教育的积极探索， 它所构建 的教学理论、教学目标、教学环境、教学程序、教学评价无疑将丰富 素质教育实施的途径、方法和机制。它必将促进教师更新教育观念， 提升课堂教学水平。 本课题的研究紧密结合小学体育的课堂教学，以小学生健康意 识、锻炼习惯的养成为价值取向，对于指导小学体育课堂教学改革， 推进素质教育具有现实的指导意义。 （三）研究的目标、内容 （一）课题研究的目标 由于受应试教育的影响，学校不能正常开展体育活动， 或只能开 展一些简单的体育运动，学生活动的兴趣明显下降，锻炼的习惯难以 养成。篮球运动具有广泛的群众性基础， 是提高全民身体素质一项主 要运动。我们确立的目标是 1．让学生在篮球活动中求快乐，在快乐中求发展，从而激活学 生参与篮球运动的热情，启发学生掌握篮球锻炼的方法， 提高学生自 主锻炼的能力，培养学生经常锻炼的习惯，形成有益的篮球品质，促 进学生个性的发展。 2．通过充实、创新快乐篮球的活动内容，探索活动规律，挖掘 教育价值构建快乐篮球的课堂教学模式等的研究，丰富教师篮球知 识，提高技术水平，更新教育理念，提高课堂教学能力。 3．进一步建设学校篮球传统特色，沿着规范化、精致化方向潜 心研究、努力实践，打造学校品牌，提升学校形象。 （二）研究的主要内容 1．小学体育的现状的调查与分析； 2．研究建立合理的篮球特色建设标准； 3．通过花式篮球的学习训练，让学生体验快乐篮球运动的乐趣； 4． 篮球运动对推动全民健身运动的开展和提高身体素质的影响； 5．篮球活动的效果与评价 。 （四）研究的思路、过程与方法 （一）研究的思路 1.立足校本。 （1）研究既有经验。篮球运动的开展在我校有着悠久的历史和 扎实的基础。我校早在十几年前就实现学生人手一球，1984 年以来 先后 5 次被确定为“江苏省篮球传统项目学校” 。在各级篮球比赛中， 校男女代表队奋力拼搏，先后27 次获省、市小篮球比赛第一、二名。 花式篮球是我校从 2003 年秋学期起开展起来的特色校本课程，先后 组织参加了盐城工学院体育馆 NBA 南北明星对抗赛揭幕表演； 盐城市 少先队建队五十五周年庆祝活动； “新时代 新滨海”第四届文化艺术 展演以及盐城房地产博览会的开幕式表演； 全市省级实验小学“创新 管理与特色建设”工作研讨会作千人“花式篮球”表演；并在中央电 视台 CCTV-5篮球公园栏目做了专题报导。收集整理近30 年来我 校篮球活动开展的成果，为快乐篮球的研究提供丰富的感性材料。 （2）编制校本教材为了使篮球活动有序开展，我们拟编几套 篮球教材，从竞技篮球和花式篮球两个方面去编写。 帮助学生了解篮 球的基本知识，了解篮球比赛的基本规则，了解篮球发展的历史，进 一步熟悉篮球性能，掌握基本的花式篮球技能，学习篮球的一般技战 术，学习在篮球比赛中的相互配合，培养学生团结协作、顽强拼搏的 精神等。 （3）确保训练时间每周安排一课时，将篮球知识、活动引入 课堂， 由体育老师负责实施。 充分利用大课间活动时间， 由班主任 （辅 导员）组织，分地段以多种形式开展训练。建设教师伍队，在全校展 开篮球训练活动，体育老师明显的不足，拟以课题组成员为龙头，各 自培训一批班主任充实到教练员队伍中来。 每个课题组成员负责一些 班级，各包一块，明确到人。 （4）建立评价制度一是制定督查考核制度。把学生的体质健 康状况、 班级花式篮球指标的达成度作为评价班主任教育工作和专任 教师体育工作的重要指标。二是制定篮球素质测试。 （5）强化学科融合一是积极探索篮球运动与艺术体操、摄影、 绘画等艺术类学科的有机结合。二是开展以篮球为主题的作文大赛、 手抄本比赛、演讲比赛等。 2.放宽眼界 （1）把握外界动态。不断学习新的理论知识，包括篮球理念的 发展趋势和教育教学的研究成果，更新观念，改进方法，优化研究策 略。每周定时召开会议，探讨研究心得，制定下一步的研究方向，从 更高的角度审视研究进程。 （2）聘请名师指导。聘请知名的专家到我校讲学学，对我们的 研究工作作出指导，让我们的研究工作更具方向性和实效性。 （二）研究的方法、途径 1. 文