幼儿园大班社会领域活动方案策划方案

下载后可任意编辑 幼儿园大班社会领域活动方案策划方案 活动目标 1、通过参观或观看录像等，了解部队有多种伪装方法，能大胆设想并综合运用多种材料伪装自己和他人，理解不同的环境、不同的物体的伪装方法各不一样，培育幼儿观察、比较及口语表述能力。 2、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 3、探究与实验，激发幼儿主动探究的积极性。 4、探究、发现生活中的多样性及特征。 5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。 活动准备 不同颜色的服装、油性化妆颜料、毛笔、水枪等。 活动过程 看一看、想一想，为了防备敌人的进攻，我们用什么方法把自己隐藏起来，不易被敌人发现 幼儿讨论。 1打仗时，给自己化妆才不容易被敌人发现。 2穿绿色的衣服。 3在头上戴上一圈小草。 试一试，你想怎样给自己伪装。 老师出示各种物品，让幼儿尝试给自己或他人伪装。幼儿选择服饰、油彩进行伪装化妆。 1穿上迷彩服，戴上绿色的军帽。 2在自己的脸上涂上绿色的油彩。 3用绿色的皱纹纸剪成小草的样子戴在头上。 藏一藏，你在哪里最安全 老师和幼儿一起到沙地、草丛中伪装自己。怎样才能让自己“不见了” 1藏在树丛中。 2趴在草地上。 3躲在大树的后面。 说一说我的伪装结果。 1绿色和树林、草地很像。穿上绿色的衣服可以伪装。 2树枝、树叶也是很好的伪装物。 3头上的小草就像树叶一样，敌人就找不到我了。 想一想，在海边或沙池，怎样才能让自己“不见了” 1穿蓝色衣服在海边最隐蔽。 2在沙地上要穿上黄色的衣服。 幼儿园大班社会领域活动方案策划方案（二） 活动目标 1、激发幼儿探究老师的____，从而了解老师、理解老师、喜爱老师。 2、让幼儿感受沟通沟通的愉快，激发幼儿主动接近周围人的兴趣。初步培育幼儿大胆地探究周围人事物的兴趣。 3、建立民主、平等的师幼关系，增进师幼情感。 活动准备 1、张老师的成长，如，生活、工作照片若干。 2、张老师的名片，每个幼儿的名片半成品 3、笔人手一支 4、歌曲难忘今宵 活动过程 1、谈话，引起幼儿对老师的关注 1、师幼问好给幼儿一种亲切、自然友好的感觉 2、今日张老师和你们一起玩，欢迎吗请大家响起欢迎的掌声。 张老师也十分同意和你们在一起，所以我也用响亮的掌声欢迎大家。 3、刚才，我发现有好多小朋友眼睛瞪得大大的看着张老师，这是为什么呢我和你们的老师有什么不一样吗 谁同意大胆地把看到张老师后是怎么下的告诉我。 2、进入张老师故事 1、用激励性语言鼓舞幼儿大胆地向张老师发问 简单的问题张老师可以马上回答你，有些需要思考的问题我们就放在后面等张老师想好了再回答你们。 2、运用多媒体介绍自己 3、根据活动情况确定尝试性探究周围的老师，和个别幼儿。 4、谈话让幼儿知道每个人都有一个生动的故事，只要你友好真诚地与他们沟通就能知道许多朋友的故事，今日小朋友对张老师这么友好，所以我把我的故事告诉了大家，可是我还不了解每一个小朋友的故事，怎么办呢 3、互赠名片 1、张老师已经自己做了许多名片，每当你们想起张老师时就可以打我的电话，可是当我想起你们的时候怎么办 2、幼儿自制名片，相互赠送。 学会赠送名片时，双手送接的礼仪。 并学习说____你好这是我的名片，想我时可以随时大我电话。 当我欢乐时，我会打电话给你与你一起分享。 当你遇到困难时，可以打我电话，我会帮助你。 ____谢谢 赠送名片时，可以伴入轻音乐难忘今宵 活动延伸和孩子建立真诚情感，欢乐时拨通电话共分享，困难时，拨通电球儿让我身体好话共帮助。 幼儿园大班社会领域活动方案策划方案（三） 活动目标 1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。 2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。 3、让幼儿学会夸奖自己和别人。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、进展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备 1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。 2、音乐朋友，你好的磁带 活动过程 一引导幼儿讨论动物的优点师小朋友们好，今日老师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁老师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁小朋友最喜爱哪位动物朋友为什么幼儿自由讨论，老师请个别幼儿回答 二听故事，理解故事内容。 1、师刚才小朋友们都说了自己喜爱哪位动物朋友，还夸了他们的许多优点。动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的 2、老师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问 ①故事里小猴是怎么夸自己的请幼儿用动作表演猴子的动作 ②那小猴又是怎么取笑狗熊的 ③狗熊听了，心里会觉得怎么样他是怎么夸奖自己的又是怎么取笑大象的 ④大象听了兴奋吗他是怎么夸自己的又是怎么取笑蚂蚁的 ⑤小蚂蚁是怎么说的呢 ⑥他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗为什么 3、老师小结对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。 三完整欣赏故事并改编故事 ⒈师小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们帮他们想想该怎么说我帮小猴想了一句我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干 ⒉幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。 四夸夸自己和别人 1、先请一位小朋友来夸夸自己会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事再请另一位小朋友来夸自己和前面那位小朋友。 2、请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小朋友。 3、请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。 五结束部分 1、师小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，我们聊了那么久，有点累了，现在请你们站起来找个朋友一起来跳舞，再去发现发现自己和好朋友身上的优点。幼儿自由找朋友跳舞 2、师好了，我们一起到外面去，看看其他小朋友都有什么优点吧 幼儿园大班社会领域活动方案策划方案（四） 活动目标 1、幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。 2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。 3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。 4、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、探究、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 1、课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。 2、投影片数张，投影仪。 3、幼儿操作材料橡皮泥、积木、绘画纸、笔。 活动过程 一、组织沟通调查周围环境情况 1、师这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况4～____人作介绍