小学道德讲堂活动实施方案(10篇)

下载后可任意编辑 小学道德讲堂活动实施方案 为更好地落实绥化市精神文明建设办公室的建立道德讲堂的要求，扎实推动社会主义核心价值体系建设，引导广阔师生员工“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。经校长办公会议讨论决定在全校范围内组织开展以“学习贯彻学校训导，讲出自己的故事”为主要内容道德讲堂活动。现结合学校实际，制定如下实施方案。 一、指导思想 以____、____和____为指导，以育人为本，德育为先为方针，以学生思想道德建设为主体，深化贯彻落实公民道德建设实施纲要，传播凡人道德故事，推动道德理念入心入脑，搭建新的思想道德建设平台，以“讲出自己的故事”的形式，扎实推动社会主义核心价值体系建设，广泛普及社会主义核心价值理念，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，推动学校精神文明建设再上新台阶。 二、工作目标 以提升师生思想道德修养和文明素养为根本，以加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设为重点，把“四德”建设作为大师生思想政治教育的重要载体，把“知行合一、奋发向上、文明和谐、诚信友爱”的高尚品行作为师生自我教育的行为准则。通过“道德讲堂”建设，在全校范围内开展有针对性的道德教育活动，引导广阔师生自觉提高思想道德水平，努力实现“争创省文明单位标兵”的工作目标。 三、组织领导 为确保我校“道德讲堂”建设各项工作顺利进行，力争“道德讲堂”早日开讲，使学校道德讲堂成为大师生思想政治教育工作的又一主阵地，成立和平小学“道德讲堂”建设领导小组 组长崔凤华书记、校长 副组长李义明副书记 成员栾天工会主席 田文宇后勤主任 赵春华辅导员 各年组组长 “道德讲堂”建设办公室 主任李义明副书记 副主任栾天工会主席 成员各年组组长 四、主要内容和形式 以“学习贯彻学校训导，讲出自己的故事”为主要内容和形式。做好以下几方面的宣讲教育。 一以“礼仪”为核心的社会公德建设主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。 二以“诚信”为核心的职业道德建设主要包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等。 三以“和睦”为核心的家庭美德建设，主要包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等。 四以“友善”为核心的个人品德建设主要包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。 五、讲堂建设 一讲堂设置地点学校一楼多功能会议室 二讲堂布置“道德讲堂”的布置要突出古朴厚重的主格调。在讲堂外面醒目位置有“道德讲堂”名称牌子。根据市文明办要求，讲堂主席台有背景、宣讲台、横幅等，台下摆放整齐的桌椅板凳，墙上布置讲堂管理制度、守则、内容等宣传字画，营造浓厚的道德建设氛围。 三组建队伍根据“自身素养强、道德素养高、文化修养好”的标准，建设一支“道德讲堂”宣讲队伍，一是以学校负责人、全体班主任、骨干老师为主体;二是邀请社会、家庭中的优秀代表参加学校“道德讲堂”开展的各种活动;三是发动各级各类三好学生、优秀班干部为宣讲员，使人人都成为“道德讲堂”的实践主体。 四活动载体以班、队活动、专题宣讲、社会实践等多种渠道为载体，不断提升师生思想道德修养。 五活动形式以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广阔师生易于参加，乐于参加。一是“我听”以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质;二是“我看”以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学;三是“我讲”以自我推举、自我宣讲等形式，讲师生自己和身边的道德故事;四是“我议”以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界;五是“我选”以师生评选、菜单式宣讲等形式，由师生评选先进人物，由师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等;六是“我行”以实践转化、提升素养为目标，引导师生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，创先争优。 六、活动安排 一定期开展“道德讲堂”，每一次讲堂都要设立宣讲主题，明确道德经典。明确主持人和宣讲员。 二在学校网开辟“道德讲堂”专栏。 三组织“五个一”主题班队会活动，即学唱一首道德讲堂主题歌曲;观看一部道德建设先进人物事迹短片;诵读一段中华经典语录、时代理论格言或道德名句;讲述一个发生在师生身边的感人故事;参加一次“绿丝带”志愿者服务活动。 小学道德讲堂活动实施方案（二） 为进一步推动社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我片广阔师生积极投身道德实践活动，我校根据武进区教育____建设“学校道德讲堂”工作意见，特制定如下方案。 一、指导思想与工作目标 以马列主义、____思想、____、____和____为指导，深化贯彻公民道德建设实施纲要，提倡师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关怀，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会进展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广阔师生的道德修养和文明程度，为深化全国文明城市建设，打造全国一流的教育强市提供思想道德保障。 二、“学校道德讲堂”工作原则 1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参加活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。 2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。 3、全体性与主体性原则。面对全校师生开展活动，培育健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓舞师生主动参加、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。 三、“道德讲堂”对象 湖塘桥实验小学全体师生 四、“学校道德讲堂”的组织实施 一成立工作领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下 “学校道德讲堂”组长吕建伟 副组长高文慧张红波朱红波王晓国 核心组成员龚丽娜刘晓燕周建芳张彩虹蒋瑞萍庄荷娟吴建春 叶秀琴蒋燕萍孙娟新 组员全体师生 二设立固定“道德讲堂”。老师道德讲堂利用老师会议室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。场所正面制作专门背景、LOGO标识，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。学生可利用现有教室与苗苗电视台建立专门的道德讲堂，定期开展相关活动。 三活动版块活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，老师将着重开展“师德讲堂”活动，学生将开展“道德讲堂”活动。 第一版块老师“师德讲堂” 1、选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先