大班社会领域活动方案实施方案

下载后可任意编辑 大班社会领域活动方案实施方案 活动目标 1、幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。 2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。 3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。 4、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、探究、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 1、课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。 2、投影片数张，投影仪。 3、幼儿操作材料橡皮泥、积木、绘画纸、笔。 活动过程 一、组织沟通调查周围环境情况 1、师这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况4～____人作介绍 2、打出投影片。 师在草地上我们发现了什么在操场上我们发现了什么在教室里我们发现了什么除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西 3、谈谈这些垃圾是从哪里来的 师为什么这些地方总是有垃圾 二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害 师有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，打出投影问对人、动物、植物有什么危害知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做 三、怎样保护环境 怎样才能使我们周围的环境保持卫生草坪、操场、教室打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。 师工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个洁净卫生的环境，我们应该怎样向工人叔叔学习呢 四、老师出示各种材料，让幼儿操作 师把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。 五、老师介绍“回收箱”，引出新的问题 师老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品的。 出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。 六、活动延伸 向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。 大班社会领域活动方案实施方案（二） 设计意图 对孩子来说幼儿园的生活是欢乐的特别是在幼儿园能够交到很多的好朋友，孩子之间的相处是纯洁的，也是最真实的。当然，对于现在的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。但是在幼儿园，他们就要学会谦让和尊重朋友，礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应该从现在开始学习并积累的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮助，也是很重要的。如何跨出与朋友相处和交往的第一步，如何向朋友表达自己，微笑是很好的一种方式。它能够给人带去欢乐和快乐的感觉，微笑能够传染身边的朋友，拉近和朋友之间的距离。希望孩子们通过活动，感受微笑的力量，理解用微笑能够打开朋友的心门同时能够给朋友带来欢乐。 活动目标 1、体验生活中处处充满了欢乐，处处有微笑。 2、感受微笑的力量，同意用微笑给别人带去欢乐。 活动准备一组表情照片、微笑卡片、幻灯片活动过程 一、体验生活中的欢乐，感受微笑 1、引导幼儿展露甜甜的笑容导语小朋友们，今日你们过的快乐吗快乐那让老师看看你们甜甜的微笑吧 2、播放微笑的幻灯片小朋友们来看看，这几位朋友他们怎么了发生了什么快乐的事情 引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友快乐的笑幼儿回答老师的问题，老师倾听引导幼儿讲述中的个别总结和好朋友分享食物真快乐啊所以会微笑收的朋友的礼物，送朋友礼物都是快乐的事情所以会微笑爷爷奶奶爱宝宝，宝宝多快乐啊所以会微笑和家里人一起旅游，真快乐啊所以会微笑小结原来我们的生活中处处充满了快乐，欢乐的事情，生活中处处有微笑。那小朋友们，你们看到别人微笑时，你们有什么感觉呢 小结你快乐所以我快乐，你欢乐所以我欢乐 二、进一步体验，感受微笑能够带给他人欢乐 1、欣赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力提问看到你们这样快乐的笑，我也感到很欢乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这究竟是为什么呢 欣赏幻灯片前半段，森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们互相帮助，互相照顾，欢乐的生活着小鸟为大家唱歌，朋友们真快乐啊小白兔为大家送信，朋友们真欢乐啊大象为大家盖房子，朋友们真兴奋啊小蜗牛很着急，他也想帮助朋友，让朋友快乐，欢乐但是他只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说“早上好”。小兔说“小蜗牛，你的微笑真甜，看到你的微笑我真快乐”。小蜗牛想对呀，我可以对朋友们微笑。大家看到我的微笑一定也会很快乐，很欢乐的但是，怎样才能把我的微笑送给朋友们，让他们每天都能看到我的微笑呢咦有了小蜗牛做了许多许多的微笑卡片，送给了朋友们，朋友们收到了礼物，也都微笑起来，他们说“小蜗牛真了不起他把微笑送给了大家。” 三、送微笑卡，传播微笑导语原来微笑的力量那么大，既能给朋友带来欢乐，而且能够让自己变美丽、心情也很好，还可以交到很多新朋友。我们也来学学小蜗牛，把微笑卡片送给别人好吗你想把微笑卡片送给谁呢送微笑卡片的时候可以和朋友怎么说老师给小朋友们派发微笑卡片四、结束小朋友们都把自己的微笑卡发给了身边的小伙伴们，通过今日的活动，我们不但给朋友们送去了微笑，还使自己变得更加快乐了，是不是呀。那么老师想请小朋友们带着你们的微笑卡片，把它们送给爸爸妈妈爷爷奶奶还有其他的亲人朋友，让大家也一起快乐快乐，少一点苦恼和劳累，好不好啊。 大班社会领域活动方案实施方案（三） 【活动目标】 1、认识京剧中的白鼻子代表丑角，了解丑角说话幽默、功夫了得的特点。 2、尝试扮演小丑，在学做小丑的动作的基础上感受中国戏剧文化的魅力。 【活动准备】 1、自制教学PPT。 2、面粉、湿毛巾、镜子若干。 3、京剧的音乐。 【活动过程】 一、认识京剧中的白鼻子代表丑角，了解其外形特征。 1、老师播放PPT，出示图1丑角图片。 师今日老师带来了一位客人，看看他的装扮，穿着怎样的衣服，和我们平常穿的有什么不一样吗 2、欣赏图片，感受京剧中丑角的服饰装扮和外貌特点。 幼儿欣赏图片，集体讨论。 如说到“这个人脸上化了妆”老师应进一步追问“看看他的鼻子是什么颜色的”，引导幼儿说出“鼻子是白色的”。 如说到“这个人穿的衣服和现在不一样”，老师应进一步追问“看看衣服的袖子怎么样”引出“袖子很大”等，最终引出“这样的衣服叫做戏服，是人们在唱戏、表演的时候穿的衣服。” 3、认识丑角，知道它是国粹京剧中的一种角色。 师你见过这种装扮的人么是在哪里见过的他们这样装扮是在做什么引出他在表演京剧，也可从唱戏的地方引出京剧 师京剧是中国的传统文化，是我们的国粹。 4、明确丑角的概念。 师这个穿着戏服，唱着京剧，鼻子白白的是小丑，也叫丑角。丑角是京剧中的一中角色。 师你喜爱这个小丑吗看到他你有什么感觉小丑长得很可笑、滑稽、有趣 二、观看视频，了解丑角说话幽默、功夫了得的特点。 1、过渡环节。 师小丑在唱戏的时候会做些什么呢他的表情怎么样我们一起来看一看吧。 2、集体讨论，