大班语言活动方案策划

下载后可任意编辑 大班语言活动方案策划 设计意图 纲要指出“语言能力是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到积极应答的环境。果酱小房子以他形象生动的图片，为幼儿创设了一个想说、乐说地宽松环境。再加上故事中所述之事都是幼儿能够理解和接受的，而且过程中情节的进展符合幼儿的智力进展，符合大班幼儿语言获得的水准。正是由于这一点，所以我大胆决定开展此次果酱小房子的教学活动。 一、活动目标 欣赏故事，感受故事中果酱小房子的趣味。 喜爱并尝试创编故事结尾，乐意和同伴一起学编。 二、活动重难点 重点理解作品故事情节以及房子为什么会变色。 难点鼓舞幼儿大胆想象，续编故事。 三、活动准备 字卡-小房子; 背景图一幅，熊哥哥、熊弟弟图片; 一首快节奏的音乐; 印有小房子轮廓的画纸，人手一张; 蜡笔____盒、____张桌子。 熟悉各种不同颜色的蔬果酱和不同风格的房子。 四、活动过程 一出示小房子，引题。 我们生活的周围有很多房子，有没有哪幢房子让你觉得特别有趣的，或者你印象很深的 二出示背景图，边讲述边提问。 1.出示图片”熊哥哥“这是我的朋友熊哥哥，它在树林里发现了一幢有趣的房子，我们一起去看看吧。 2.边讲述边提问 小房子的香味可能是什么 熊哥哥发现的房子和我们平常看到的房子一样吗哪里不一样 三请幼儿作画并猜想。 接下来房子还会不会变 它会变成什么好吃的酱，谁会引过来 四老师完整讲述故事一遍。 .熊弟弟来看熊哥哥了，关于房子的颜色又变了，这是怎么回事 .接下来会发生什么 五请个别幼儿根据自己的画续编，结束活动。 大班语言活动方案策划（二） 活动目标 1.通过引导幼儿观察图片，让幼儿理解故事内容，能完整地跟老师讲述故事情节。 2.培育幼儿在集风光前大胆表述，并能认真倾听同伴讲述或观看同伴表演的习惯。 3.进展幼儿的语言表达力、想象力和表演故事的能力。 活动准备 故事视频、狐狸葡萄图片、狐狸头饰 活动过程 一、谈话导入 小朋友，你们吃过葡萄吗谁能告诉老师，葡萄是什么颜色的它又是什么味道的呢今日呀，老师就要给小朋友讲一个狐狸和葡萄的故事，小朋友想不想听啊” 二、出示图片，引发兴趣。 1.第一幅图片上画的是谁啊狐狸它是什么样的表情啊笑眯眯的 2.第二幅图片上画了什么啊葡萄它是什么颜色的紫色的它的味道又是怎样的呢酸酸甜甜的 三、欣赏故事，理解故事内容 1.欣赏故事 1出示故事视频，引导幼儿欣赏故事。 提问请你们说一说，你看到了什么发生了什么事情 师启发幼儿说 2再次播放故事视频，引导幼儿理解故事内容。 提问狐狸出来看到了什么它来到葡萄下面想干什么它是怎样做的结果怎样 3引导幼儿跟老师集体讲述一遍故事重点引导狐狸见到了葡萄后的情境部分。提问葡萄为什么是酸的故事里的小狐狸最后吃到葡萄了吗 4引导幼儿完整讲述一遍故事，理解故事的大致内容。 ____分角色表演 1老师讲述故事，幼儿带头饰扮演角色进行表演。 2幼儿两人一组协商角色表演故事，一人讲，一人扮演狐狸。 3老师讲述故事，请全班幼儿扮演狐狸进行表演。 四、归纳总结 老师小结讲解故事的含义，狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸，比方有些人办不成事，就借口说时机不成熟。 五、活动延伸 鼓舞幼儿把故事讲给爸爸妈妈听。 大班语言活动方案策划（三） 活动目标 1.区别不同蔬菜的特点，了解它们生长在不同的地方。 2.学习用对歌的方式学念儿歌。 活动准备 1.PPT菜地里的歌 活动过程 一、沟通谈论。 1、观察图片，说说各种蔬菜的名称。 今日，老师带来了很多蔬菜，我们一起来认识一下。 提问图片里有什么是什么颜色的是什么形状的黄瓜、南瓜、茄子，绿绿的、圆圆的、长长的小结豆角是青色的，又细又长;萝卜白白胖胖的;黄瓜绿绿的，像穿了一件绿衣裳;茄子紫紫的，表面很光滑;辣椒红红的，下面尖尖的像是一个长着尖尖的嘴;南瓜的皮越老越黄。 2、猜想这些蔬菜生长在什么地方 小结可能在泥土里，可能在水里。 3、请幼儿认真观察，说出每种蔬菜的生长地点。 小结豆角、黄瓜都挂在藤蔓上;南瓜虽然也有腾蔓，但都在地面上;萝卜藏在地底下，地面上只露出叶子。 二、猜猜说说学儿歌 1、联系画面猜一猜，儿歌里分别说的是哪些蔬菜。 老师什么青青细又长开动你们的小脑筋，看看你们能不能猜出来。 2、播放PPT图片，请幼儿欣赏并找出答案。 过渡你们都猜对了，那请你们记住答案哦，我们现在来一起念一念。 3、师幼问答。 老师什么青青细又长幼豆角青青细又长。 4、完整欣赏儿歌，请幼儿一起完整地念儿歌。 三、大家来对歌 1、在熟悉儿歌的基础上分男女两队，一队问一队答，用对歌的形式念儿歌。 老师你们都很厉害，这么快就学会了这首儿歌。现在我们来换个方式，用对歌的方法来念儿歌。就像刚刚那样我问一句你们答一句，这就是对歌了。我请女生来问，男生来回答，看看哪个组更厉害。 女什么青青细又长男豆角青青细又长。 2、两队互换问答。 3、分成太阳组和月亮组，实行两句一问两句一答的方式进行对歌。完成一次后互换问答。 太阳队什么青青细又长什么地下捉迷藏 月亮队豆角青青细又长，萝卜地下捉迷藏。 4、根据“个人什么青青细又长，众嘿细又长”的方式念儿歌。 老师现在我们每念一句儿歌，就在后面重复最后三个字，并加上“嘿”，比如我说“什么青青细又长”。你们说“嘿，细又长”。 大班语言活动方案策划（四） 教学目标 1.理解故事内容,进一步了解月亮的变化过程,知道月亮每天都在变化. 2.学习故事中优美的语言,并根据故事展开丰富的想象. 准备 月亮变化图____张,衣裳图____张 纸,剪刀,胶水,蜡笔,记号笔等. 过程 1.谈话导入,引出月亮做衣裳的课题. 1以猜谜语的形式导入活动. 师有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么晚上抬头向天看.月亮 2师冬天到了,天气冷了,人们都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也觉得很冷,想去做一件衣裳,那你们想想月亮姑娘该做什么样的衣裳呀幼儿讨论 2.结合图片,分段欣赏故事. 1老师讲述第一段 提问a﹑哎呀,为什么裁缝师傅给她做的衣裳会穿不上呢因为她长胖了一点,好象弯弯的镰刀 b﹑那该怎么办呀幼儿回答。 2老师讲述第二段。 提问a、这回裁缝师傅给她重新做的衣裳她能穿上吗不能 b、唉到底是怎么回事呀月亮姑娘又长胖了，弯弯的像小船 3老师讲述第三段。 提问a、这回月亮姑娘能穿上新衣裳吗不能为什么因为她又像一只圆盘子了 b、裁缝师傅会不会再给她做衣裳了不会，因为她的身材量不准 c、为什么她的身材会量不准因为她每天都在变化 师今日我们