大班语言活动方案策划方案

下载后可任意编辑 大班语言活动方案策划方案 教学目标 1.理解故事内容,进一步了解月亮的变化过程,知道月亮每天都在变化. 2.学习故事中优美的语言,并根据故事展开丰富的想象. 准备 月亮变化图____张,衣裳图____张 纸,剪刀,胶水,蜡笔,记号笔等. 过程 1.谈话导入,引出月亮做衣裳的课题. 1以猜谜语的形式导入活动. 师有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么晚上抬头向天看.月亮 2师冬天到了,天气冷了,人们都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也觉得很冷,想去做一件衣裳,那你们想想月亮姑娘该做什么样的衣裳呀幼儿讨论 2.结合图片,分段欣赏故事. 1老师讲述第一段 提问a﹑哎呀,为什么裁缝师傅给她做的衣裳会穿不上呢因为她长胖了一点,好象弯弯的镰刀 b﹑那该怎么办呀幼儿回答。 2老师讲述第二段。 提问a、这回裁缝师傅给她重新做的衣裳她能穿上吗不能 b、唉到底是怎么回事呀月亮姑娘又长胖了，弯弯的像小船 3老师讲述第三段。 提问a、这回月亮姑娘能穿上新衣裳吗不能为什么因为她又像一只圆盘子了 b、裁缝师傅会不会再给她做衣裳了不会，因为她的身材量不准 c、为什么她的身材会量不准因为她每天都在变化 师今日我们学的这个故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我们接下来再完整欣赏一遍故事。 3.结合图片，完整欣赏故事。 提问月亮姑娘是怎么变的引导幼儿学习月亮变化词句，如细细的、弯弯的像眉毛，好象弯弯的镰刀，弯弯的像小船，圆圆的像盘子。 4.给月亮姑娘做衣裳。 1师原来月亮姑娘每天都在变化着，平常呢我们小朋友也可以观察一下月亮的变化。现在月亮姑娘还没有穿到合身的衣裳，晚上出来她会冷的呀假如请你来当一回裁缝师傅，你会给月亮姑娘做一件什么样的衣裳幼儿回答 2幼儿制作衣裳，老师指导。 3请幼儿介绍自己制作的衣裳。 大班语言活动方案策划方案（二） 教学目标一、欣赏并学习朗诵古诗一去二三里。 二、理解、感受古诗一去二三里描写的美好意境，激发热爱大自然的情感。 根据教材和本班幼儿的实际情况，本活动中的欣赏、学习朗诵古诗一去二三里是重点，理解、感受古诗一去二三里诗中的意境是难点。 教学准备一、幼儿用书一去二三里。 二、录音磁带配乐古诗一去二三里。 三、视频图片一套。 活动过程一、谈话1.老师小朋友，你们会数数吗我们先来个数数竞赛吧。从一数到十看谁数得准。 老师真厉害小朋友你们知道吗，在我国的古代有一位诗人，他把这十个数字写在一首诗里，想知道他是怎样写的吗那好，今日我们就一起来学习这首古诗吧，名字就叫一去二三里。 二、听古诗一去二三里 1.听配乐古诗朗诵一去二三里。 2.讨论。 小朋友，你们听到了什么请你把听到的说出来。 二、欣赏古诗一去二三里 1.图文结合，理解古诗描写的美好意境。 播放电视图片，老师为幼儿讲解古诗一去二三里的意思，帮助幼儿学习古诗。一去二三里，意思就是说诗人从别处走来，走了很远大概是二三里路，烟村四五家，看见一个小山村，炊烟袅袅，住着四五户人家，门前六七树就是这些人家的门前长着一些树木，九十枝花说的是路边、房前屋后都盛开着各种美丽的花。 2.结合课本图片，讲解古诗一去二三里的诗意幼儿翻看幼儿用书一去二三里，老师把古诗编成故事讲给幼儿听，进一步帮助幼儿理解诗意。 两个数字小兄弟，从家里出来去山上放牛或者是骑着牛去游玩，走了大概二三里的路，看见一个美丽的小村子，村里住着四五户人家，正遇上做饭时间，可以看见袅袅炊烟，家家门前都有六七棵树，村子里还传来了鸡、鸭、牛、羊、狗的叫声和小朋友们的嬉笑声，走近一看，房前屋后还有路边开满了各种美丽的花，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花丛中飞舞，眼前的一切就像是一幅美丽的图画。啊这个小村子真的是太美了 三、学习朗诵古诗一去二三里。 1.老师朗诵古诗一去二三里，幼儿手指字跟着老师一起轻声朗诵。 2.幼儿集体朗读古诗一去二三里3--4遍。老师巡回指导，提醒幼儿读准字音。 ____分组学习朗读古诗一去二三里，在用感情朗读的同时再次感受古诗所表现的意境美。 四、在欢快的乐曲声中结束本活动。 课后反思 大班语言活动方案策划方案（三） 活动目标 1、沟通过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达能力，养成良好的倾听习惯。 2、学会与别人分享自己的欢乐，感受喜庆的春节给人们带来的欢乐。 3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维能力的进展。 活动重难点 1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。 2、引导幼儿大胆、流利的与别人沟通自己过年的点点滴滴。 活动准备 1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。 2、迎新年过新年庆新年的教学课件。 活动过程 1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么什么时候能听到这样的声音 2、老师提问春节你们是怎么过的做了什么事看到了什么听到了什么请幼儿相互沟通自己在春节的所见所闻所感。 3、老师小朋友们真棒，我们来看看其他小朋友是怎样过年的播放准备过年过年的课件。 4、老师其他小朋友过年和你们过年一样吗哪些是一样的哪些是不一样的让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。 5、老师小结过年的很多习俗都是相同的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧过年前，我们要做什么春节到了，我们又做什么看到什么 6、老师和幼儿一起念过年真喧闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。 7、老师过年这么喧闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。 活动延伸 1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的认识。 2、可争取家长配合，帮助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。 附儿歌过年真喧闹 临过年，灌腊肠，买年货，欢高兴喜迎春节; 贴春联，贴福字，挂灯笼，忙忙碌碌真喧闹; 吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈; 放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。 温馨提示 1、在教学活动中，老师要注意引导幼儿大胆的与别人沟通，鼓舞幼儿说一说自己是怎样过年的，学会和别人一起分享自己的欢乐。 2、老师要逐步引导幼儿学会将自己在春节的生活场景创编成儿歌，锻炼幼儿的思维能力。如过年前，我们是怎样迎接新的一年的春节到了，我们都做什么 大班语言活动方案策划方案（四） 【活动目标】 1、学习诗歌内容，理解诗歌中奶奶说“这个拌黄瓜，味道特别香”的寓意，感受作品中其乐融融的亲情。 2、有感情地朗诵诗歌，懂得自己长大了，应帮家人做些力所能及的事。 3、认识字词奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。