夯实学校工作要点思路

夯实学校工作要点思路 一、指导思想 以邓小平理论、三个代表重要思想及全国教育工作会议精神为指导，以学习贯彻教育 规划纲要和关于实施振兴教育四大工程建设教育强县为统领，牢牢把握当前教育教学 改革领域的新动向， 围绕县教育局新学年对学校的工作要求和学校的发展规划， 在认真总结 前一轮学校发展经验教训的基础上， 积极谋划学校新一轮发展的蓝图， 深入分析学校发展的 优势和劣势，着力提升学校教育教学质量， 着力解决学校发展中的关键问题， 着力推进学校 的可持续发展。 二、目标重点 1、建设“教学质量、教师素质、学生品德、学校管理”四个提升工程。 2、以提升教育质量为目标，促进教育内涵发展。 3、以师德教育为重点，师能建设为核心，切实提高教师素质。 4、以实施“21”达标工程为契机，深入推进“乐享”主题课堂教学的实施和师生特长的发 展。 5、以安全稳定为前提，确保学校工作有序正常进行，全力构建和谐校园。 6、以加强班主任为主体的德育队伍建设为目标，加强学生的传统道德教育和养成教育， 教育学生学会做人，引导学生形成良好的日常行为习惯。 7、以争创全国品牌学校为目标，创建学校特色文化，提升学校办学效益和声望。 三、主要工作及措施 （一）优化学校管理，提升管理品质 教育规范管理是学校发展的根基与保障。 向管理要质量，向管理要发展，向管理要特色， 向管理要品牌，是学校工作的终极目标。 1、加强管理队伍建设，切实提高管理水平。（1）加强学校领导班子、处室主任和年级部 主任等管理人员的思想政治建设和作风建设，树立“管理就是服务”的观念，践行岗位职责， 提倡严格管理、大胆负责、严于律己、率先垂范，进一步提高执行能力和工作效率；（2）发 扬求真务实的工作作风， 实行管理人员巡课与年级组包干、 教研组包干的制度，坚持深入年 级组、深入课堂，走近教师研究活动中，把准教情，帮助教师研究、解决教育教学中存在的 实际问题，不断提升教师的课堂教学绩效。 2、努力创新管理举措，培育校本管理文化。（1）坚持以人为本的原则，积极构建自主管 理、民主和谐的制度文化和“尊重、约束、激励”的学校管理模式； （2）以创建平安和谐校园 为抓手， 着力推进制度建设， 实行人文管理， 主动关心教师的身心健康， 积极为教职工学习、 工作营造和谐氛围， 努力为教师的成长、 进步、 发展提供最佳平台； （3）着力建设文明校园、 平安校园、绿色校园、健康校园、快乐校园，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的 学校。 3、深入推行阳光校务，强化学校民主管理。 （1）坚持校务公开制度、实施教工代表“月 审议”制度，定期召开教职工代表大会，充分发挥全体教职员工的主动性、积极性，不断增 强学校工作的透明度，全面推进阳光校务；（2）加强学校工会组织建设，积极开展丰富多彩 的文体活动，努力满足教职工的精神文化需求， 关心家庭困难教师和离退休教师的生活， 维 护教职工合法权益，促进教师身心健康； （3）加强师风建设，努力营造“在合作中竟争，在 竟争中合作”的工作局面，有效提升教师应对教育教学压力的胸怀与能力。 （二）坚持德育为先，提升学生素养。 面对全新的教育工作形势，唯有不断更新教育理念，全力加强教育科研，从学生自身发 展的需求出发，因势利导，才能提升德育工作的艺术性， 才能有效提升学生素养，促进学生 全面发展。 1、全面强化校风建设，切实做到全员育人。本学期，学校将以德育处、教务处为龙头， 以班主任为骨干，全体师生共同努力，强化校风、校训及规章制度建设，切实达成“校园处 处是德育”的追求。在校风建设中，全体教师要潜心研究德育工作的性质和规律， 狠抓基础， 讲究实效，突出针对性，从学生基础品德的培养训练抓起；班主任要研究学生的心理， 了解 学生的实际，从学生的认知水平出发，把 “学生一日常规”的内容渗透到德育工作中，从小事 抓起，加强实践活动，坚持全面育人，并认真做好学生综合素质评价。 2、认真开展德育活动，丰富学生校园生活。要实施好形式多样的主题教育活动，重视学 生思想道德建设，加强学生民族传统道德教育、 法制教育；要突出以行为规范的养成教育为 基础， 爱国主义教育为主旋律， 以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育； 要以活动为载体， 结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日， 有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 3、不断创新活动形式，积极拓展活动内涵。（1）要加强德育与学科教学、学校管理、集 体活动等学校日常工作的整合， 切实做到学校工作以德育为首。 （2）要充分发挥每周一节的 班会课的德育功效， 定期展示优秀主题班会， 全面激发并提升全体班主任的教育智慧和艺术。 （3）实施“亲子共成长工程”，充分发挥家庭教育作用通过家访、致家长信、家长培训的 形式指导家长开展如亲子沟通（互通书信、互写祝福语等） 、父母子女同读一本书（并同写 读书笔记） 的健康教育活动； 通过家长会、 学生社会实践、 校讯通平台、 校园网专栏等途径， 宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。 4、强化行为规范教育，培养学生良好品行。（1）要抓好班风、校风，强化学生行为规范 教育。 （2）做好对班级和班主任的日常指导和管理工作， 通过检查与考评，加强班风班貌建 设，加强校园文化、校园文明建设。（3）发挥优秀学生代表的榜样示范作用，利用他们积极 的心理倾向引导学生自主发展，塑造中学生良好形象。 5、搭建学生参与平台，提升自我管理能力。（1）继续加强对团委、学生会干部的管理和 指导，规范学生干部的选拔和监督制度， 树立良好的学生干部形象， 增强学生的自我管理能 力。 （2） 完善学生自治管理体系， 充分发挥学生会的作用， 让学生全面参与各项检查和评比， 充分发挥学生的主观能动性，培养学生的自理和自治能力。 6、重视学生心理健康，加强心理咨询工作。学校心理咨询室及心理健康教师， 要通过开 设讲座、开展活动或心理辅导等形式，对双困生从心理障碍上进行分析，给予耐心的疏导； 要以班级为单位建立学生心理健康档案，对有心理问题和进行心理咨询的学生好资料记录， 并进行情况分析，并及时作好反馈；要引导班主任与课任教师重视学生心理疏导工作， 主动 帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。 7、重视问题学生转化，提高辅导工作实效。问题学生转化工作要做到有计划、有措施、 勤总结、注重落实，要求教师特别是班主任耐心细致做好后进生的思想教育工作， 做到不讲 过头话，少批评、少指责、多帮助，同时也要加大对问题学生的处理力度，班级出现重大违 纪的学生与班主任工作业绩挂钩。 （三）加强专业引领，提高教师素质。 教师专业发展是学校发展的基础。本学期学校将继续实施人才强校战略，加强教师思想 政治素质和业务素质建设， 努力打造一支适应理化教育发展要求的教学劲旅， 实施科研兴校 战略。 1、加强班级管理交流，提高班级管理能力。（1）要着力于班主任专业化建设，加强班主 任评聘力度，加强班主任梯队建设，选拔师德优良、业务能力强的年轻教师充实到班主任队 伍中，努力培养一批业务精、素质高、能力强、责任感强的班主任队伍；（2）要大力提倡研 究教