学前教育2024个人工作总结

下载后可任意编辑 学前教育2024个人工作总结 开学到现在一个多月了，对于没有幼儿经验、年轻老师的我来说，在接手幼儿教学工作中遇到了一些困难，但是通过自己的摸索发现和课堂教学反思总结，还有一些老师们的指导帮助下，困难正在一点点的克服。以下是一个月来总结得心得 1、发自的内心的喜爱孩子热爱教育一个不喜爱孩子不喜爱教育工作的老师，不可能教出优秀的学生。老师整天和孩子在一起，每天要面对孩子的各种表情、各种状态、各种阶段、各种学习效果，假如只是为了这份工作而牵强当老师，你根本就无法真心投入对孩子的教育中。 2、鼓舞不仅是箴言并不是每个孩子天生就对英语有好感，或者天生就是个语言神通。在引导孩子学习的过程中，无论是做为老师，还是做为家长，都应该多多鼓舞孩子。当然，鼓舞并不是总对孩子说你真棒在适当表扬孩子的同时，也应该告诉孩子，你可以在哪方面做得更好，跟孩子一起制定目标，并约定好共同努力来实现目标。表扬孩子的时候，告诉孩子，要保持这个好的状态，或者争取突破这个状态。鼓舞孩子可以利用实物来诱惑孩子，也可以多多给孩子制造表现自己的机会，当孩子在你的鼓舞下完成了一件事情，你向孩子神情骄傲的击个掌，那时的孩子会比得到一根棒棒糖还快乐。 3、热情和微笑是法宝孩子都喜爱美丽的老师，但是孩子绝对不会喜爱一个美丽但满脸木讷的老师。进入教室，带着微笑热情的跟孩子打招呼，上课时常带笑容，家长接送孩子，多主动跟家长谈谈孩子的学习情况，提醒家长哪些地方需要配合，这是老师这个职业赢得肯定的法宝。每个孩子都喜爱爱笑的老师，因为笑代表着快乐和欢乐，老师传授给孩子的不仅是知识，还有浓浓的快乐味儿。 4、肯定孩子的想象力接受孩子的小礼物谁敢说这世上没有橙色的猴子问孩子whatcoloristhemonkey孩子说themonkeyisorange、你敢说孩子的回答是错误的吗除非你已经指定要他回答一个颜色。问孩子butterflyandmouse,whoisbigger你能肯定的说是哪一个吗我们不要毁灭了孩子的想象力天才科学家最初的讨论都是源于不同于现实的想法。孩子把喜爱吃的零食带给你吃，把喜爱的小玩意儿送给你，那是因为喜爱你，不要拒绝孩子的爱心，接受孩子的小礼物是对孩子幼小心灵的肯定，他们心里想的只是老师接受了我的礼物说明老师喜爱我。假如拒绝，要么有理有据，跟孩子讲清原因，要么损害孩子的友善。 5、对孩子“打”一下“摸”一下孩子是不懂事的。他不知道自己随意的一句话就是在扰乱课堂纪律，他只是想说话了；他不知道自己推了一下其他的同学就是打架，他只是觉得好好玩；他不知道随便拿别人的东西是不文明的，他只是对东西好奇；他也不知道骂别人说别人坏话是不礼貌的，他只是想表达自己的想法；他太多太多的不知道。做为老师，我们常常会碰到这些让你心烦意乱的事情，最烦的是孩子会屡次犯同样的错误。现在的孩子很难教育，不能罚不能打，光鼓舞表扬多了也难长期起作用。怎么办呢最好的办法的就是“打”“摸”结合。这是什么意思呢小时候我们惹爸妈生气总是挨打，但有时候爸妈兴奋时会摸摸我们的头，挨打时我们很害怕，摸头时我们感到很温馨。所以，遇到上面出现的类似问题，我们要先批判或者严厉批判孩子，然后会心一笑语重心长的跟孩子___理，问孩子知不知道老师___“打”你正确引导，让孩子自己找原因，自己认识到错误，并且鼓舞孩子改正错误，约定不再犯。孩子对这样的老师最终会是既怕又爱，绝不讨厌。 6、公平公正不失平衡看我们热爱的球赛时，我们会特别___裁判的判决，因为我们不希望有一个球是不公平的。孩子来到学校学习，不管家里条件如何，不管长的更可爱更美丽与否，不管成绩更好更坏与否，我们都要对孩子一视同仁。对于孩子，得到老师的平等待遇是他们应有的权利，任何孩子和家长都不希望自己或自己的孩子被冷落。老师在教育教学的过程中，可能会有一时的失衡，但那必须有针对性，老师要在每个孩子不同的方面进行弥补，尽量做到公平公正。只有这样，才对得起每个孩子。以上是我对幼儿教学的思考。作为年轻老师，未来的工作道路还很长，在以后的工作中我一定会用心工作、用心观察。 第3页共6页 下载后可任意编辑 学前教育2024年个人工作总结 开学到现在一个多月了，对于没有幼儿经验、年轻老师的我来说，在接手幼儿教学工作中遇到了一些困难，但是通过自己的摸索发现和课堂教学反思总结，还有一些老师们的指导帮助下，困难正在一点点的克服。以下是一个月来总结得心得 1、发自的内心的喜爱孩子热爱教育一个不喜爱孩子不喜爱教育工作的老师，不可能教出优秀的学生。老师整天和孩子在一起，每天要面对孩子的各种表情、各种状态、各种阶段、各种学习效果，假如只是为了这份工作而牵强当老师，你根本就无法真心投入对孩子的教育中。 2、鼓舞不仅是箴言并不是每个孩子天生就对英语有好感，或者天生就是个语言神通。在引导孩子学习的过程中，无论是做为老师，还是做为家长，都应该多多鼓舞孩子。当然，鼓舞并不是总对孩子说你真棒在适当表扬孩子的同时，也应该告诉孩子，你可以在哪方面做得更好，跟孩子一起制定目标，并约定好共同努力来实现目标。表扬孩子的时候，告诉孩子，要保持这个好的状态，或者争取突破这个状态。鼓舞孩子可以利用实物来诱惑孩子，也可以多多给孩子制造表现自己的机会，当孩子在你的鼓舞下完成了一件事情，你向孩子神情骄傲的击个掌，那时的孩子会比得到一根棒棒糖还快乐。 3、热情和微笑是法宝孩子都喜爱美丽的老师，但是孩子绝对不会喜爱一个美丽但满脸木讷的老师。进入教室，带着微笑热情的跟孩子打招呼，上课时常带笑容，家长接送孩子，多主动跟家长谈谈孩子的学习情况，提醒家长哪些地方需要配合，这是老师这个职业赢得肯定的法宝。每个孩子都喜爱爱笑的老师，因为笑代表着快乐和欢乐，老师传授给孩子的不仅是知识，还有浓浓的快乐味儿。 4、肯定孩子的想象力接受孩子的小礼物谁敢说这世上没有橙色的猴子问孩子whatcoloristhemonkey孩子说themonkeyisorange、你敢说孩子的回答是错误的吗除非你已经指定要他回答一个颜色。问孩子butterflyandmouse,whoisbigger你能肯定的说是哪一个吗我们不要毁灭了孩子的想象力天才科学家最初的讨论都是源于不同于现实的想法。孩子把喜爱吃的零食带给你吃，把喜爱的小玩意儿送给你，那是因为喜爱你，不要拒绝孩子的爱心，接受孩子的小礼物是对孩子幼小心灵的肯定，他们心里想的只是老师接受了我的礼物说明老师喜爱我。假如拒绝，要么有理有据，跟孩子讲清原因，要么损害孩子的友善。 5、对孩子“打”一下“摸”一下孩子是不懂事的。他不知道自己随意的一句话就是在扰乱课堂纪律，他只是想说话了；他不知道自己推了一下其他的同学就是打架，他只是觉得好好玩；他不知道随便拿别人的东西是不文明的，他只是对东西好奇；他也不知道骂别人说别人坏话是不礼貌的，他只是想表达自己的想法；他太多太多的不知道。做为老师，我们常常会碰到这些让你心烦意乱的事情，最烦的是孩子会屡次犯同样的错误。现在的孩子很难教育，不能罚不能打，光鼓舞表扬多了也难长期起作用。怎么办呢最好的办法的就是“打”“摸”结合。这是什么意思呢小时候我们惹爸妈生气总是挨