小学一年级数学教学方案合集

下载后可任意编辑 小学一年级数学教学方案合集 预习要求 看一看教材第3页的“拼一拼”内容，做一做练习一第4题。 教学目标 1、使学生体会所学平面图形的特征，并能用向己的语言描述长方形、正方形的边的特征;使学生初步感知所学图形之间的关系。 2、通过观察、操作活动，使学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形的一些特征;感知所学图形之间的关系。 3、通过大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形的美。通过数学活动，培育学生用数学进行沟通、合作探究和创新的意识。 教学重点 体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。 教学难点 初步感知所学图形之间的关系。 教学过程 一、情境导入 同学们，在上课之前，老师先送给大家一首歌，我们一起来听听歌中唱的到底是什么呢多媒体播放少儿节目大风车的主题歌，播放完时适时提问你们喜爱风车吗其实，风车是长方形变成正方形之后，才折成的。不仅这样，生活中还有很多由平面图形组成的干变万化的图案呢。你们想当那个把图形变得很奇妙的魔术师吗好，今日我们就一同来学平面图形的拼组。下课之后，大家就都会成为魔术师了。板书课题 二、折一折 1认识长方形和正方形边的特征。 首先，我们来看看长方形和正方形各有哪些特征。请看幻灯同学们根据要求把你手中的长方形折一折，折完后，你发现长方形的对边怎么样对了，对边重合，即对边相等那么，邻边是否也相等呢对角折一折，试一下我们一起来看屏幕演示。再来看看，正方形的边怎么样呢幻灯出示大家把正方形沿着虚线向对角折，再对边折，你们发现正方形的四条边怎么样都相等好，我们再来看屏幕。 归纳同学们有的用观察法，有的用比较的方法，得出长方形对边相等，正方形对边相等;长方形邻边不相等，正方形邻边相等;正方形四条边都相等。 问你能把长方形的纸变成正方形的纸吗这样折一折、剪一剪就变成正方形了，能说明理由吗 2小组合作制作纸风车。 我们在课前说过，纸风车是由长方形变成正方形之后才完成的。你们会做风车吗幻灯出示风车图案接下来，老师就和你们一同来学习。请注意看播放视频。 通过视频，我们可以按如下步骤做先准备一张长方形的纸，根据正方形四边相等的特征，我们将长方形的长与宽相等再裁下，幻灯片演示制作步骤然后我们将正方形的对角各折一下，沿折痕剪向中心，但中心部分要留有余地，之后我们将出现的八个角每隔一个向中心折一次，再用铁丝串好并固定，纸风车就可以在风中转动了。 问风车的制作过程中，你发现了哪些图形怎样让一张纸变成风车呢动手做一做，再玩一玩自己的风车。 小组互评，展示学生作品。 好了，我们先把纸风车放一边，看看还有哪些平面造型可以拼摆出来。请看这辆小汽车幻灯出示，它是由哪些图形组成的 三、拼一拼 刚才大家表现得非常好，那你们想玩拼图吗 1下面，就请用你手中的____个长方形拼一拼，看看你们能拼出什么图形。学生完成后幻灯展示答案 2再来用____个同样的正方形拼一下，又能拼出什么呢7 问至少用几个相同的小正方形可以拼成一个大正方形 3大家都这么聪慧，那你们能摆出六边形吗 4好，接下来就请大家用手中的____个三角形，拼成一个大三角形，比一比，看谁拼得又快又好，开始幻灯展示答案 5现在，老师也难不倒大家了，那么，我就想考考大家的眼力如何，请注意看幻灯出示用小棒拼成的平面图形。 ①最少用几根小棒能拼成两个三角形 ②用12根小棒能拼出什么图形 ③你能用老师给的____个三角形拼出正方形吗 老师对表现好的学生给予奖励 四、拼图大竞赛 1老师指导学生拿出学具袋，让学生运用自己手中的所有材料去发挥想象拼图，可以自己拼，也可以和组员合作拼出自己喜爱的图形。比一比，看谁拼得又好又快，且有创意。 2展示学生作品。学生自己评价或者互相评价。 3组织学生完成练习一第4题，鼓舞学生积极动手，老师相机指导。 五、总结 今日，小朋友们自己动手拼出了很多美丽的图形，当了一回小魔术师哦希望同学们回家后，能够继续发挥你奇妙的魔力，拼出更多美丽的图案来。 板书设计 平面图形的拼组 边 长方形对边相等 正方形四条边都相等 小学一年级数学教学方案合集（二） 一、教学目标 1、使学生在已有知识经验的基础上，通过观察和操作进一步经历十几减9的计算过程，比较熟练地掌握十几减9的计算方法，并能正确地进行计算。 2、鼓舞学生通过独立思考和合作沟通，探究出多种计算方法，用自己喜爱的方法来计算十几减9的算式，渗透用多种方法解决问题的能力。 3、引导学生能用“十几减9”的计算方法解决现实问题，使学生初步体会到生活中处处有数学，从而培育学生用数学的意识。 4、培育学生的合作意识和交往能力。 二、教学重点 引导学生用自己喜爱的计算十几减9的方法解决现实问题。 三、教学难点 经历探究计算十几减9的思维过程。 四、教具、学具准备 多媒体课件、口算题卡、小棒 五、教学过程 一热身赛 8915-917-96713-9 7918-99514-911-9 1集体订正 2评讲请你说说17-9你是怎样计算的 3指名学生说自己的算法，还有不同的想法吗 4师刚才我们一起复习了前面大家共同探究的十几减九的几种方法，那么老师希望大家在后面学习过程中，能用你自己喜爱的方法来做题。好，下面就进入我们今日的十几减九的练习课。板书课题十几减九的练习课 二导入 师同学们喜高兴羊羊吗 生喜爱 师老师也很喜爱，今日喜洋洋他们来到我们的课堂了，大家和他们打个招呼吧 生你们好 师今日一大早懒羊羊村长把大家召集了起来，交给他们一个重要的任务。原来灰太狼趁大家没注意，把羊村的宝藏偷走了，现在任务就是要小羊们找回宝藏。当然这一路上困难重重，大家有信心帮他们夺回宝藏吗 生有 师好，下面就进入我们的闯关活动。 1、速度大作战 师我们来和喜羊羊比一比谁的速度快吧 12-916-914-918-9 17-911-916-913-9 用你最喜爱的算法算算18-9 2.看图写算式 师跑那么快，大家一定都渴了，看，同学们，我们来到了草莓地。 3、力气大作战 师同学们吃饱了，大力士泰哥要和我们比力气呢在圆圈里填上大于号，小于号或者等于号 43〇17-915-9〇5978〇96 4-9〇15-516-9〇13-912-9〇94 4、地雷大作战想加算减 师同学们要小心了，可不要踩到地雷哦 912918915911 12-918-915-911-9 5.看图讲故事 师我们安全的走过了雷区，现在休息一下来讲故事吧 三活动 师同学们，在你们聪慧才智的帮助下，喜羊羊他们顺利的夺回了宝藏，看，他们来向我们表示感谢了呢