学校优秀学生评选方案

下载后可任意编辑 学校优秀学生评选方案 一、评选目的 行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定未来。为促进学生全面进展，从培育学生良好习惯入手，深化推动素养教育，围绕“习惯成就未来，争当校园之星”为主题，积极开展“好习惯之星”评选活动。通过活动，鼓舞学生面进展，优化个性，培育特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广阔小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素养的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。 二、评选对象 1____年级全体学生。 三、评选类别 “好习惯之星”包括“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”。 四、评选条件 一学习之星 1、学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优异 2、上课勇于发言，学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研； 3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难； 4、能够高质量的完成各项作业，作业书写洁净、美观、正确率高。 5、有自觉读书习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。 二礼仪之星 1、模范遵守执行小学生模守则和小学生日常行为法律规范以及学校其它方面的规章制度。 2、仪表洁净端庄，言谈举止文明礼貌； 3、待人接物真诚友善； 4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。 5、每天坚持讲普通话， 6、每天能坚持佩带红领巾。 三卫生之星 1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用； 2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生公共区及学校、教室的环境卫生； 3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。 4、衣着洁净洁净，讲究卫生。 5、不乱扔纸屑，看到地上有纸屑主动捡起来。 6、每天放学能自觉将自己的抽屉整理洁净。 四守纪之星 1、上课仔细守纪，不讲小话，不影响他人学习。 2、课间休息不疯打，上、下楼梯不冲撞； 3、团结同学，不打架，对违纪现象敢予劝阻。 4、不翻越围墙、栏杆，不滑楼梯扶手； 5、放学自觉排路队回家，不在路上玩耍，遵守交通规则。 6、升旗、大课间、集会能够遵守纪律，不讲小话。 五健身之星 1、有良好的体魄，热爱运动，有一定的运动特长。 2、按时参加学校的体育课和大课间活动，掌握基本的体育知识，懂得一些基本的竞赛规则，积极参加学校组织的各种体育活动。 3、养成良好的体育锻炼习惯，积极参加各类体育竞赛，并取得优异成绩，在校级及以上体育竞赛中，获得名次。 4、能积极带动周边同学参加运动健身活动。 五、评选办法 1、以班级为单位，每月末的时间开展评选“班级好习惯之星”活动。由班主任和班干部根据记载情况平常的表现，根据学校活动进程由学生依次民主推举班级“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”，每个类别选____个，并把结果公布在班级的光荣榜上。光荣榜应设教室的墙报或显眼处，增强学生的荣誉感，树立典型。 2、以学校为单位，每年下期期末评选一次校园“好习惯之星”。每年下期期末，各班根据整个学期以来班级光荣榜上的情况，实行民主推举校园“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”，每个类别推选____个学生为本学期学校的“好习惯之星”。获得校园之星的学生将由学校授予校园“好习惯之星”荣誉称号，颁发证书或进行适当奖励。 六、评选活动要求 1、各班重视校园“好习惯之星”评选活动，仔细组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实培育学生的良好习惯，在广阔学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、全面进展。 2、各班主任要把“好习惯之星”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生仔细学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。 3、学校和班级在“校园之星”的评选活动中，坚持公正、公平的原则，提高评比的信度和效度，评比的目的主要在于激发学生内心的要高度竞争意识，故要突出学生的主体地位；发现先进典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力。 学校优秀学生评选方案（二） 一、指导思想 体现“以人为本”的理念，正确引导学生争当校园“明星”，自我约束，自主管理，养成文明的行为习惯。全面、公正、合理考核评价学生。培育志向高远、人格健全、素养全面，特长明显的一代新人。 二、评价依据 拟定本方案的依据是新中小学生守则、中学生日常行为法律规范、中学生礼仪常规 三、十星内容及评价要素 1、守纪之星遵守纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法令。无迟到、旷课、疯狂、打架骂人、进网吧、抽烟、酗酒等现象及不安全行为现象发生。对损害班级、学校利益、破坏公共设施的行为制止，劝阻，及时报告。 2、文明之星使用礼貌用语，说话文明，形象端庄，举止大方，彬彬有礼，对人有礼貌，见师长主动问好。虚心接受老师的批判教育。衣着得体，校徽佩带法律规范。 3、助人之星与同学团结友爱，互帮互助，不拉帮结派，不欺侮他人，不挑拨是非、挑唆矛盾阻碍他人，在学习、生活、劳动等方面主动帮助他人。 4、闪亮之星学习思想端正，态度仔细积极，成绩优秀，有一套行之有效的学习方法，学习效率高，能在组内、班内发挥积极的带动作用。 5、激情之星上班积极主动，抢答次数多，展示敢争先，对其他同学的影响大。 6、进展之星虽基础不好，但能够仔细学习，主动参加，成绩逐步提高。学习刻苦仔细，按时独立完成作业，课堂仔细听讲，自习课及课余合理安排时间，主动自觉学习。 7、进步之星课堂勤于思考，积极参加，不懂的问题及时向他人请教。成绩提升快。 8、健体之星积极参加体育锻炼，身心健康,有良好的健康行为习惯和高雅的生活情趣。 9、才艺之星积极参加学校班级组织的活动，在活动中锻炼自己，拥有一技之长，在学校组织的活动中能展示其特长或在各项竞赛中获奖。 10、劳卫之星积极参加公益劳动，热心为同学老师服务，有良好的个人和公共卫生习惯，不乱涂乱丢，不随地吐痰，见到不净处主动打扫。 四、评选办法 1、每两周评选一次。首先由学生本人据实自评，然后利用班会分组评议，最后由班委会班干部、班主任会同各科任老师意见确定。 2、有重大违纪行为受到学校纪律处分的学生，处分期间取消评选资格。 3、每次每星评选四人。每名同学可参评多个明星。 4、评比获得闪亮之星、激情之星、进展之星、进展之星照片上明星榜。十星学生的评选结果记入道德银行存折，每获得一星加5分。 5、期末根据平常得星的数量，评选学期之星。期末总评结果记入学生档案。 学校优秀学生评选方案（三） 为了提高广阔学生的学习与参加活动的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培育学生的自信心与成就感，我校开展了评选“学生”的活动。通过“学生”的评比，帮助学生构建自身进展所需的知识结构，进展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的进展，以至走向成功。 一、培育目标 让学生把自己融