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学校管理改进方案参考范文(15篇)

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学校管理改进方案参考范文(15篇)

下载后可任意编辑 学校管理改进方案参考范文 我有幸参加了____农村中小学校长提高班的培训学习,学习期间我仔细听取了各位专家的讲座和分析,学到了许多精辟的管理理念和独到的管理经验,尤其是在和各位校长的频繁沟通与思想碰撞中,自感受益匪浅。根据学习要求,结合学校管理的有关规定,我对我校当前的教育与管理体系做了深化反思,为进一步改进我校的办学理念,适应素养教育的进展要求,结合我校实际,对学校管理制定本管理改进方案。 一、现状分析 民乐初中在兰州市永登县民乐乡,离县城约____公里,距镇驻地____公里,属于农村偏远中学。现有在岗老师____人,学生____人,有____个教学班。 1.学校领导班子成员的办学理念需要进一步转变和提高2.老师队伍建设有待加强。老老师偏多,素养偏低。老师专业配备不齐,兼课现象较多,对于多媒体等现代教育教学手段不熟悉,教学水平有待提高;老师的敬业精神不高,执行力较差;校本研训力度远远不够;老师对新课改理念认识不足,仍持传统教育教学理念。 3.落后的地方经济制约了我校教育的进展。学校地处农村,学校各种制度已基本建立,但过程管理中落实不到位,这样就很难调动老师的积极性。 二、指导思想 以____和____为指导,以实施科学文化 素养教育为基础,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化校园文化环境和提高教育教学质量为重点,以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向,加强管理,注重积累,努力建设体现时代特征和学校特色的校园。 三、改进要点 1.加强班子队伍建设,强化学习和培训,尽快培育一支业务精、素养高,敢于开拓创新,教育理念先进的班子队伍,用新课改理念引领学校管理航向。 2.加强老师的政治学习和业务培训,提高老师的综合素养;实行走出去请进来的方式促进老师专业化成长,培育学习型的老师队伍,提高老师的综合素养,为打造有效课堂奠定基础。 3.本学期内进一步完善各种制度,强化过程管理;对老师的绩效工资尽量公平公正的考核。 4.进一步强化学校安全工作,提高全体师生的安全意识与自救自护能力,杜绝一切安全责任事故的发生。 5.努力争取上级支持,积极改善办学条件。 6.加强学校精细化管理,办人民满意的学校。 四、改进措施 1.建立行之有效的管理机制 有效的管路机制是指建立起以“以目标管理为导向、以计划管理为行动、以细节管理为准绳、以绩效管理为杠杆”的四级管理框架,体现“以目标引行动,以计划导行动,以细节养成行动,以绩效带行 动”的管理思想。 ①.目标管理 从开学期初,人人制定工作和学习目标。如学校各部门工作目标、班主任工作目标、老师岗位工作目标、班级工作目标等,真正落实岗位目标责任制,用目标去指引行动。 ②.计划管理 学期初各部门、各岗位都要制定切实可行的工作计划,按计划开展工作,用计划去引导行动。在计划实施过程中加强管理力度,减少漏洞出现,到学期末进行总结,找出工作中的不足。 ③.细节管理 多好的制度都可以制定,但如何有效实施和落实却是另一回事。因此要制定出一整套可操作的监督机制,在计划实施过程中出现的任何不足和问题,各职能部门都要给予及时引导或纠正,及时解决,使之养成落实和充实计划的习惯。监督只是手段,重要的是老师的成长。 ④.绩效管理 指用成绩和效果去评判每个人的工作优劣,奖勤罚懒,用绩效去带动每个人的行动。它主要从以下几个方面来体现 1课时结构工资;2岗位工资;3考勤工资;4考核工资;5绩效工资等。 2.落实有效的管理措施 有效的管理措施是指“全员管理、全面管理和全过程管理”的“三全”管理。 1.全员管理 使全校师生都积极参加管理,体现出全校教职工人人都是管理者,树立团队意识,集体意识,在管理中互相促进,共同提高,不断进步。 2.对老师实行全员班主任制。每位老师都扮演着班主任的角色,用班主任的标准严格要求自己,在岗期间积极参加对班主任的日常管理,使班级工作真正实现全面管理,排除管理上的漏洞,使班级管理更细致,确保学生养成良好的学习习惯和行为习惯,养成良好的班风,把学校对班级的考核成绩纳入各班课任老师考核的一部分,学校在奖优罚劣时有依据,有章可循。 3引导学生积极参加管理和直接接受管理。a、学校安排学生一日常规考核小组,每日进行考核,并把每天考核的结果汇报值日老师,值日老师汇总后交由专门负责考核的老师汇总,每周一次公布。b、由学生主持每周的升旗仪式,值日老师轮流做国旗下讲话,并把讲话稿汇总到学校存档。c、学校把卫生区、花草树木等分工到各班,做到责、权、利分明,定期定时进行清扫和管理,分管的老师定期进行检查评比。d、学生在参加管理的同时,自觉接受管理。 2.全面管理 指全体教职工对学校工作齐抓共管,做到“学校无闲事,事事教育人;学校无闲地,处处教育人”。使学校管理有条不紊,避开工作中出现漏洞。 1.根据学校实际,我校把工作分为学校全面管理、教学管理、后勤管理、体育、卫生、试验、图书报刊、宣传报道、教研组、 办公室、各功能教室管理及活动小组等十余个岗位,每个岗位具体到人,各项工作分工负责,真正实现学校各项工作的全面管理。 学校把班级工作具体化分为纪律含预备、课间、课间操、放学、考勤、宣传、卫生等项,学校实行一日一考核、一周一公布的考核办法,期末把考核结果纳入对班主任及老师的考核之中。 2.全过程管理 就是要对每一个管理项目都要跟踪,做到计划、记录、总结“三落实”。 学校根据工作分工,把各项工作具体分工到人一抓到底,期末由学校对各项工作进行全面考核,结果具体到人,对成绩好的予以表彰奖励,工作差或完不成任务的帮助找出原因或予以相应的惩处,激励先进,最大限度地调动老师的工作积极性。 三完善有效的管理方法 有效的管理方法是指要建立起“制度管理情感管理民主管理”的管理框架,用制度去约束人,用情感去鼓舞人,用民主去调动人。 1.制度管理 “无以规矩不成方圆”。各项工作都要有相应的工作制度,用制度去约束每个人的行动,法律规范每个人的行为。学校计划对各项制度进行进一步修订、完善,学期初集中师生学习一次制度汇编,让每位教职工和学生做到行动有准则,工作有指南。 2.情感管理 制度是用来约束人的行动的,但它的威力也并非是无穷的。在工 作中还要仔细体现用情感去管理,做到动之以情,晓之以理,导之以行,教之以法。学校领导要注意工作方式和方法,及时了解师生的动向,及时做好思想工作如谈心、访问等。班主任和课任老师要仔细做好学生的思想、道德教育,以情感人,以理服人,真正体现“以人为本”的管理思想。 3.民主管理 所谓民主管理,就是要让广阔师生人人参加管理,人人有决策学校工作的权利。 1学校定期召开____,充分利用工会的作用,让每位老师都参加到管理和决策学校的重大工作中来。 2学校做到每周开一次校委会,重大事项由学校领导班子集体讨论决定,避开“一言堂”造成决策失误。 3实行政务公开,定期公布学校的有关重大事项如财务公开、评优公开等。让每一位师生都来监督学校工作,以促进学校工作的健康进展。 4建立“校长意见箱”

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