学校优秀学生评选方案范文

下载后可任意编辑 学校优秀学生评选方案范文 为了提高广阔学生的学习与参加活动的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培育学生的自信心与成就感，我校开展了评选“学生”的活动。通过“学生”的评比，帮助学生构建自身进展所需的知识结构，进展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的进展，以至走向成功。 一、培育目标 让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，进展有方向，人人有亮点，让每个个体得到限度的进展，最差至少也能获得几颗星。学生的思想、情操、知识、制造力都得到升华，为学生终身进展，树立正确的人生观，追求人生价值奠定坚实的基础。 二、组织机构 为更好地落实、完善____小学“学生”评价工作，特成立了____小学“学生”评价领导小组。 组长zz 副组长zz 成员各班班主任 三、学生的评比原则 人人都有“星”，努力争“五星”。 四、学生的评比程序 以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末审批，学校表彰。 一学生评价 文明学生的评比一般放在月末的班会时间进行。每月每位学生对比学生的评比条件进行自我评定，在认为完全达标、基本达标和尚未达标的项目后打“√”，并在每一方面栏后记总分。再由小组对该生的自评结果进行评议，写出评议结果，然后交班委评议。 二老师审核 每月获星的结果由班主任老师审核确认。期末的13学生由班主任老师审核确认，45学生由班主任审核并报审批。每月的和期末的13不受百分比限制，期末45学生分别占班级学生数的________和________。 三学校授星 根据班主任老师的审核结果，学校进行审批。学校在每学期末对获15称号的学生进行表彰 五、各种学生评选标准 一学习之星 1、学习态度仔细，能克服学习中的困难。 2、能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业。 3、有一定的学习方法，学习效果好。 4、善于与他人沟通、合作，有一定的探究能力。 5、在期中、期末、月考中，语、数成绩突出的。 二文明之星 1、遵守小学生日常行为法律规范、小学生守则，不在操场、楼道、和教室内跑跳、打闹。 2、仔细遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。 3、穿戴洁净，衣着大方，佩戴校徽、说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。 4、尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈，会用礼貌用语。 5、与同学友好相处，热情待人。 三艺术之星 1、在音乐、美术、绘画等方面有特长。 2、积极参加学校的文体方面活动，表现突出的。 3、参加校内外文艺、美术等竞赛获奖。 四书法之星 1、热爱书法，能积极参加学校的书法兴趣小组。 2、在每次校写字竞赛中，成绩突出。 3、在各级竞赛中频频获奖，能为班级增光。 4、能协助语文老师做好本班的写字教学工作与写字后进生的辅导工作。 五环保之星 1、热爱劳动，仔细做好值日工作和大扫除。 2、积极参加学校组织的社会公益劳动，劳动中不怕脏，不怕累。 3、在家能做一些力所能及的家务，生活基本自理，并能为父母排忧解难。 4、自己衣着洁净，勤洗澡，勤剪指甲，是学生表率。 六写作之星 1、热爱写作，能积极参加校小记者站活动。 2、在校进行的各类作文竞赛中，成绩突出。 3、在县级以上竞赛中频频获奖，能为学校、班级增光。 4、在县级以上报刊杂志上发表文章不得少于两篇。 七读书之星 1、热爱读书，积极参加校各种读书活动。 2、能利用一切可以利用的时间阅读课外书，是本班学生学习的表率。 3、年级学生每学期读书不得少于____万字。 4、读后能及时仔细书写读后感，并与其他同学分享读书收获。 5、能积极协助班主任做好班级图书的借阅、登记工作，能带领全班学生仔细读书，班级读书氛围浓厚。 六、评选及奖励办法 1、班级每月评选一次。首先由本人据实申请，由小组评议。其次由班委会复评。最后由班主任征求任课老师意见后批准。 2、学校、班级要建立学生管理档案，并及时进行表彰。与操行等级严格挂钩全期均被评为六星以上含六星计为优秀;一学期有三次评为三星以下的学生视为操行不合格;其余计为良好。 3、有违纪受学校处分的学生，不能评为学生，待处分取消后，才有资格评选。 七、具体要求 1、利用班会时间分班学习“学生”内容，常常对比检查自己。 2、由各班组织学生月评，评比结果及时上报，以便统计表彰。 八、组织指导 1、学校负责组织贯彻学习，指导实施、落实。 2、班主任具体操作，指导每个学生仔细学习、落实，并抓好周评、月评、期末评选工作。 3、学校结合每月的月考和月评，及时对学生进行表彰。 学校优秀学生评选方案范文（二） 一、指导思想 体现“以人为本”的理念，正确引导学生争当校园“明星”，自我约束，自主管理，养成文明的行为习惯。全面、公正、合理考核评价学生。培育志向高远、人格健全、素养全面，特长明显的一代新人。 二、评价依据 拟定本方案的依据是新中小学生守则、中学生日常行为法律规范、中学生礼仪常规 三、十星内容及评价要素 1、守纪之星遵守纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法令。无迟到、旷课、疯狂、打架骂人、进网吧、抽烟、酗酒等现象及不安全行为现象发生。对损害班级、学校利益、破坏公共设施的行为制止，劝阻，及时报告。 2、文明之星使用礼貌用语，说话文明，形象端庄，举止大方，彬彬有礼，对人有礼貌，见师长主动问好。虚心接受老师的批判教育。衣着得体，校徽佩带法律规范。 3、助人之星与同学团结友爱，互帮互助，不拉帮结派，不欺侮他人，不挑拨是非、挑唆矛盾阻碍他人，在学习、生活、劳动等方面主动帮助他人。 4、闪亮之星学习思想端正，态度仔细积极，成绩优秀，有一套行之有效的学习方法，学习效率高，能在组内、班内发挥积极的带动作用。 5、激情之星上班积极主动，抢答次数多，展示敢争先，对其他同学的影响大。 6、进展之星虽基础不好，但能够仔细学习，主动参加，成绩逐步提高。学习刻苦仔细，按时独立完成作业，课堂仔细听讲，自习课及课余合理安排时间，主动自觉学习。 7、进步之星课堂勤于思考，积极参加，不懂的问题及时向他人请教。成绩提升快。 8、健体之星积极参加体育锻炼，身心健康,有良好的健康行为习惯和高雅的生活情趣。 9、才艺之星积极参加学校班级组织的活动，在活动中锻炼自己，拥有一技之长，在学校组织的活动中能展示其特长或在各项竞赛中获奖。 10、劳卫之星积极参加公益劳动，热心为同学老师服务，有良好的个人和公共卫生习惯，不乱涂乱丢，不随地吐痰，见到不净处主动打扫。 四、评选办法 1、每两周评选一次。首先由学生本人据实自评，然后利用班会分组评议，最后由班委会班干部、班主任会同各科任老师意见确定。 2、有重大违纪行为受到学校纪律处分的学生，处分期间取消评选资格。 3、每次每星评选四人。每名同学可参评多个明星。 4、评比