培训中心三年发展规划书

培训中心三年发展 规划书 2020 年 4 月 19 日 1 文档仅供参考 培训中心 发展规划书 随着教育改革的不断深入，传统的学校教育正在面临一场新的 改革。为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好发展，培养适应经济 社会发展人才，立足深化内涵建设，推动教育科学发展，彰显教育 功能优势，促使教育更好地服务于当地经济社会，决定制定本中心 发展规划，作为中心未来三年发展的办学方向。 一、学校现状分析一、学校现状分析 1 1．具有丰富的办学和教学管理经验．具有丰富的办学和教学管理经验 我中心聘请资深的教学管理师资，保证日常教学管理，确保做 好学生学习的服务工作。我中心一直以推动教育事业的发展为目 标，坚持教育为本、服务社会为原则，从事传递教育行业信息及优 质教育项目的推广工作。我们希望经过对业余教育、继续教育的推 广，为龙岩地区的经济发展和民众的综合素质提高做出贡献。 2 2．具有优良教学资源和教师队伍．具有优良教学资源和教师队伍 我中心校位于龙岩市委党校内，教学楼三四楼教室、多媒体阶 梯教室、计算机房等，合计约 500 平方；现有教职工 41 人，专任 教师 4 人，兼职教师 3 人，均持有教师资格证。会计人员一名，持 有会计从业证。教务人员 1 人，保安人员 1 人。 3 3．能为学员学习提供良好的支持服务．能为学员学习提供良好的支持服务 我们现可用于教学教室 6 间，其中多媒体阶梯教室 1 间，能同 时容纳 300 余名学生面授。 2 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考 4 4．能够切实有效地实施教学教务管理．能够切实有效地实施教学教务管理 搞好教学教务管理。我们将以教务科为主体，明确专人从事教 育培训的教学教务工作，严格按培训要求予以教学，发放资料，提 交作业，力争将我中心办成优秀教育培训中心。 搞好助学服务，提高教学质量。我们将尽全力为学员搞好助学 工作，充分利用我校教学资源优势帮助学员学习，努力提高教学质 量。 综上所述，本中心希望经过凝聚优质教育资源，创造优良教学 条件，既能为国民教育的发展增砖添瓦，亦能为龙岩地方的民众素 质提高和经济建设发展带来双重收益。 二、规划发展目标综述二、规划发展目标综述 全面贯彻教育方针，面向学生群体，不断推进课程改革，改进 课堂教学，注重学生言语能力的开发，促进主动交流和个性特长的 拓展。经过三年的不懈努力，将中心办成校风文明、教风严谨、学 风踏实、学生喜爱、家长放心、社会满意的教育培训机构。 1、使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。 2、建设一支师德优良、结构合理、学科平衡、教学能力较强的 教师队伍，建设一支“理念先进，有开拓创新意识，业务能力突 出”的骨干教师群体。 3、创设基础设施齐全、教学环境优良的办学条件。 4、建立一整套科学、人文、民主的管理体系。 经过狠抓中心建设，改进办学条件，规范内部管理，优化师资 3 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考 队伍，深化课程改革，加强特色建设，全面推进素质教育的实施， 力争到 ，把我中心建设成规模适度、设施齐全、特色鲜明、质量上 乘的语言教育培训中心，向“一流师资、一流设备、一流环境、一 流管理、一流质量”的示范教育培训中心目标发起冲刺。 三、阶段目标三、阶段目标 第一阶段（第一阶段（ 10 10 月月--- 9--- 9 月）年度月）年度 1、办学条件 加强基础设施建设，综合改进中心教学设施条件，积极争取资 金完善教学设备提高教师、办公室、教学区以及周边的“规范 化、优质化、现代化”程度，形成优良的教育环境。 2、队伍建设 造就一支能够带领广大教职员全面推进素质教育，营造和谐的 领导集体；抓好教师队伍建设，实现新教师快速成为合格教师，骨 干教师至少要成为有一定教学水平与研究水平的特色教师。 3、教育教学工作 强化中心教育教学管理。努力提高教学质量，学生素质全面发 展，力争在全市语言教育培训领域中处于先进行列。 4、学校管理 管理实现规范化，力争向现代化迈进。创立一所学生乐学，教 师乐教的乐园。 5、社会宣传 成立社区宣传小组，开展听力语言知识普及培训。 4 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考 第二阶段（第二阶段（ 10 10 月月--- 9--- 9 月）年度月）年度 加强学生学习习惯和行为习惯培养，规范学生学习行为；加快 特色发展步伐，初步形成办学特色，积极争创新罗区语言教育培训 示范中心。 1、办学条件 着力规划校区布局，建设良好的校区文化；中心总体实现人文 化教育；办学条件力争达到市级教育培训学校标准。 2、队伍建设 培养一支具有学习、研究、创新能力的教师群体，实现教师科 研意识强、工作热情高、教学理念和手段先进的目标；加强师德师 风建设，培养实际学科带头人 1-2 人，名师 5 人，开展德育课题研 究，力争实现无违背教师职业道德的现象发生。开展教师专业成长 课题研究，加强教师学科素质培养和日常行为规范的养成。 3、教育教学工作 在实现学校有特色、教师有专长的基础上，实现学生有特长， 使每一个学生在学习发展的同时，自身特长得到充分发展，形成自 我教育、自我发展的良好意识和行为习惯，力争教育教学质量位居 全区一流。 4、学校管理 学校管理力争实现步入全市一流行列，成为市级教育教学管理 窗口校。 第三阶段（第三阶段（ 10 10 月月--- 9--- 9 月）年度月）年度 1、办学条件 5 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考 加大教育投入，合理配置资源，全面改进办学条件，一是添 加、升级教学设备；二是加大校区文化建设，实现环境育人，使我 校的办学条件达到省级教育培训中心标准。 2、队伍建设 建设一支有锐意改革意识、敬业爱校精神、高素质、高水平、 相对稳定的新型教师队伍；使她们除了掌握一定教育教学专长之 外，还能练就全面的教学基本功，并能灵活地运用到实际教学当 中，实现教学手段现代化、课堂教学直观生动化；加大课题和课改 研究力度，推广课改及教研成果；完善特色建设体系，丰富中心发 展内涵，形成特色项目；不断优化中心管理，全面推进以课改为核 心的素质教育工作， 3、教育教学工作 一是确保三个 100，即学生出勤率 100、成绩合格率 100、培训毕业率 100，；二是充分发挥教学资源，教育教学手 段实现现代化，力争每位教师都能运用现代化设备进行教育教学工 作。教育教学质量与省级标准看齐。 4、校区管理 具有较高科学管理水平，办学质量高效益；向“一流师资、一 流设备、一流环境、一流管理、一流质量”的示范教育培训中心的 目标靠近。 5、社会宣传 举办大型的公益讲座，同时积极与社会开展互动性沟通交流。 6 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考 四、保障措施四、保障措施 规划的落实，需要中心做好组织与保障工作。在发展与改革中 心管理时，要抓好发展的速度，稳定的程度，改革的力度，要走好 “三步”宣传发动，制订方案，稳步实施。 1．加强组织领导，做好宣传发动工作。 要主动增强发展意识，牢固树立科学的发展观，积极做好中心 规划的实施工作。中心将在每年初围绕三年规划，制订出具体的实 施意见，并把具体工作目标逐一落实。中心将于每年结束前对规