最新研修物理观课报告精选

xxxx 网络研修学习中， 我观看了昌乐县鄌郚镇中学卞会章老师 关于机械能及其转化、 济宁第八中学张勇老师做工了吗 和荣成三 十五中 xxx 老师的视频课， 给我留下了深刻的印象， 在三位老师的 引导下， 学生的思维非常活泼， 思维度深而广， 学生的主体地位得 到了充分的表达。 从这个课堂里学到了较多的教学经验， 下面谈几 点我的观课感受 一、 课堂评价 三位老师教学根本功扎实，教学情景创设贴近学生生活实际，能 够激发学生兴趣， 同时培养学生从生活中发现问题的能力， 学生的 关注度高， 思维度广而深。 课堂上， 刘老师将学生分成团队， 形 式新颖， 团队之间进行 PK， 学生们摩拳擦掌， 激发了课堂学习气 氛， 调动了学生学习热情。 另外， 教学中充分利用多媒体等教学资 源， 实现了教学过程的最优化， 是一节比拟成功的物理课。 二、 主要优点 1、 教学目标明确。 在表达知识技能上从开始复习到任务、 到 设计总结， 都较好利用老师的引导， 锻炼学生自主探究的能力。 首 先让学生复习回忆前面所学知识，以效劳本节节课做好知识准备。在 过程和方法上是采用教师引导， 学生参与交流合作实验、 教师再引 导， 从而到达情感、 态度价值观的目标。 首先让学生复习前面知识 点， 以效劳本节节课做好知识准备。 在过程和方法上是采用教师引 导， 学生参与交流合作实验、 教师再引导， 从而到达情感、 态 度 价值观的目标。 2、 教学思路清析。 通过“面试环节实习任务团队 pk 场外比拼〞 环环相扣，表达了有理论到实践， 由浅入深的教学 意识，并能全面的照顾到各个层次的学生。在教学电路的设计中，特 别的关注了后续教学， ， 不仅让学生学会了本计科的内容， 还复习 了前面的知识。 3、教学内容重难点明确，教学思路清晰。落实了知识特点，培 养锻炼了了学生的能力。 具有科学性、 思想性、 趣味性、 灵活性 和开放性， 教学资源题材多样、 内容丰富、 语言真实。最大限度激 发了学生学习兴趣、 开阔了学生的视野、 拓展了学生的思维。 4、 课堂效果明显。 本节课课堂气氛活泼， 师生关系融洽， 教 师含着鼓励和希望的话语，为课堂营造了一个愉快、宽松的气氛，学 生在这种气氛中极大地发挥着参与课堂的激情， 增加了学习的信心， 很熟练掌握了相关知识和动手能力， 同时， 学生们还收获了学习的 喜悦和成就感， 体会了真正将所学知识用于实际的乐趣。 知识、 方 法、 技能和情感态度的目标都到达了。 5、 注重学生的主体地位， 让学生成为课堂的主人。 老师让学生 先自己动手设计， 再自己动手做实验， 谈谈自己的心得体会。 老师 只是适时地引导， 真正做到了还课堂给学生， 还主体给学生。 6、 注重探究， 教学方法多样化。 整节课营造了浓厚的探究气氛，让学生始终处于积极的思考和探 究活动中， 设计的实验让学生主动探究， 提出改良方案然后进行 思 考是否可行， 最后对自己的改良方法进行总结， 最后让学生课下设计 双控楼道灯， 让学生明白“探究的科学过程〞， 教给学生的不止是 物理知识， 更重要的是教会 了科学探究的方法， 这是学生最大的收 获。 7、 刘老师较强的课堂驾驭能力。 教学过程中， 整节课互动有序。 在学生实验后发现规律， 有点 着急时，老师只是淡淡的说 再仔细的看一看。当学生 一筹莫展时， 刘老师温馨的提示 看看电路连接有没有问题。 留给学生思考的空 间， 学生检查后， 茅塞顿开 原来开关与灯泡并联了。 学生成功 完成后， 如释重负。 刘老师及时表扬 并强调连接电路时， 要断 开开关，保证个电路元件的平安。让学生自己发现问题，解决问题， 这样， 才能真正促进孩子们的成长 三、 教学建议 1、 建议教师让学生多参与讨论。 2、 在实习任务环节中， 创设学生更为熟悉的问题情境。 3、 建议教师增加教学实例应用和教学信息量。 注意加强与学生 沟通， 让学生多参与讨论。 四、 观课感悟 备课的周密详细程度决定一节课成败的关键。一节成功的物理课 往往需要教师的周密思考，尽可能多地考虑师生的共同参与性与互动 性， 操练过程中的趣味性和严谨性， 充分表达学生学习的自主性和 参与性， 使教与学到达最正确的效果， 从而提高教育教学质量。