最新研学旅行活动方案：初中研学旅行活动方案

研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内 容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平 常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感， 增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。 研学旅行继承和发展了我国传统游学、 “读万卷书，行万里路”的 教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学 的自理能力、创新精神和实践能力。 品两汉文化，展大汉雄风 通过研学旅行，让学生亲近自然、走进历史。一方面学习汉代文 化知识， 接受传统礼仪熏陶， 加深自己对中华传统文化的认识和感悟， 培养学生的爱国情感； 另一方面，让学生了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻 认识到保护环境的重要性，培养学生爱护环境，从我做起的积极主动 意识。 2018 年 4 月 28 日（星期六） 由薛校长和吕副校长带头，各班班主负责管理。 1.教授学生汉代基本礼仪 （拱手礼、 相见礼、 颔首礼、 大揖礼等） ， 结合语文课教学，沿长安长城墙遗址乘坐仿古画舫船，由景区辅导员 带领学生接受儒家礼教文化熏陶，激发求学欲望，做懂礼知礼守礼之 人。 2.实地参观“水土保持科普体验馆” ， 结合地理课教学，让学生 亲身体验奇幻的水保旅行，了解水土流失的成因、危害和治理办法， 深刻认识到保护环境的重要性。 3.观看 3 弧幕电影天汉长安 、登高眺望汉长安城遗址，结合历 史课教学，让学生了解西汉的强大与繁荣及汉长安城的兴衰历史演变 过程。 4.参观“大风阁丝绸之路博物馆” ，结合历史课教学，让学生了解 汉武帝时期张骞两次出使西域的路线及沿途所发生的传奇故事，感受 汉丝路开拓的伟大和艰辛，增强学生民族自豪感。 5.参观“中国第一古建微雕大师木作展览馆” ，结合美术课教学， 提升学生的雕刻艺术审美能力，感受出神入化的雕工技艺和历代能工 巧匠的智慧与才干。 0800-0930从学校乘车出发，导游在途中介绍景区基本情况。 0930到达景区封禅广场入口。 0930-0950在主入口四联汉阙轮流合影留念。 0950-1010游览参观上善若水景石、八水绕长安地雕等景点。 1010-1100在坝后广场集合， 开展汉文化礼仪活动,具体如下 1 （一）准备阶段（约 20 分钟） 1.所有学生在坝后广场集合整队，按照班级排好队列。 2.每班选出 7-8 名学生代表，站在队列前段，由景区工作人员指 导着汉服。 3.赞礼官、主持人做好活动准备，音响、屏幕做好配合工作。 （二）活动仪式（约 30 分钟） 1.主持开场。主持人致开场欢迎词，宣布汉文化礼仪活动正式开 始。 2.观看欢迎视频。学生集体观看研学欢迎视频。 3.赞礼入场。 主持人邀请赞礼官入场， 赞礼官向学生行礼,宣布礼 仪开始。 4.正衣鉴容。正衣冠，听从赞礼官口令，由学生自行整理好衣物。 衣冠不仅仅意味着遮羞，更重要的是反映出人的精神面貌。故此学子 应整衣正冠，知善明礼。 5.习礼明仪。 习礼仪，由礼仪老师进行礼仪动作教学，执事于一旁进行相应配 合。 6.礼敬贤师。 礼谢老师，学子向老师行礼。 7.击鼓鸣志。 依次由执事引领学生代表进行击鼓鸣志。 8.师长聆讯。由学校领导或老师向学子训话。 9.学子宣誓。学生依照所显示内容，跟随赞礼官进行朗读。 10.尊礼先圣。 礼谢亲师，孩子向孔子像行礼。 11.礼毕。活动结束。 1100-1300封禅片区休息用餐。 1300-1320封禅片区【步行】→水车码头。辅导员分组带领 学生沿途参观汉武大帝锻铜雕像、欣赏音乐喷泉、千年黄榆神树、汉 长安城霸城门遗址、水车广场等景点。 1320-1350水车码头【乘仿古画舫船】→扬帆码头。在水车 码头乘坐仿古画舫船前往扬帆码头，沿途可参观两汉水车、汉长安城 东南角楼遗址、秦岭山水微缩景观等景点。同时，由景区辅导员带领 学生集体背诵 论语 、学习汉代基本礼仪 （拱手礼、 相见礼、 颔首礼、 大揖礼等） ，让学生接受儒家礼教文化熏陶， 激发求学欲望，珍惜读书 机会。 1350-1410扬帆码头【步行】→天汉雄风浮雕广场。步行参观 祈福圣地神明台、天汉雄风浮雕广场、亿年秦岭树石等景点。 2 1410-1500参观水土保持科普体验馆。 通过娱乐互动体验区等 高科技项目带领学生开启一场奇幻的水保之旅，让学生了解水土流失 的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性。 1500-1515参观大风阁一层。观看 3 弧幕电影天汉长安 ， 让学生了解西汉的强大与繁荣及汉长安城的兴衰历史演变过程。 1515-1535参观大风阁二层。 参观丝绸之路博物馆， 让学生了 解张骞两次出使西域的路线及沿途所发生的传奇故事，感受汉丝路开 拓的伟大和艰辛。 1535-1545 参观大风阁四层。欣赏“中国第一古建微雕大师木 作展览馆” ， 提升学生的雕刻艺术审美能力，感受出神入化的雕工技 艺和历代能工巧匠的智慧与才干。 1545-1555大风阁七层登高望远， 眺望汉长安城遗址， 俯瞰全 景。 1600游览结束，返回学校 为深入贯彻 国家中长期教育改革和发展规划纲要 ， 全面推进素 质教育， 深化基础教育课程改革， 让学生能在旅行的过程中陶冶情操、 增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学 生综合素质，根据省教育厅关于开展中小学生研学旅行试点工作的 通知 ，结合我校实际情况，经广泛征求意见，制定如下方案 坚持德育为首，以“全面发展、个性优良、特长明显、身心健康” 为培养目标，实施主体性德育，推进学生自主管理，提高学生综合素 质，建设自主、自律的学生文化。树立安全第一、以学生为本、服务 学生、发展学生的宗旨，提高学生的综合能力，培养学生爱祖国、爱 生活的意识，树立他们的团队精神，为他们的终生发展打下坚实的基 础。 组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不 同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加 对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养学生的自理能力、创新 精神、团队精神和实践能力。 1、坚持教育性原则。精心设计研学旅行活动方案， 确保每次活动 立意高、目的明，活动前提前做好具体活动方案， 带着目标开展活动。 2、坚持安全第一的原则。在组织研学旅行活动前， 对目标地点进 行考察，根据考察情况，制定详细的活动方案和安全应急预案，确保 交通、饮食的安全。根据实际情况合理安排学生数量，针对活动内容 对学生进行必要安全教育。 活动由信誉良好的旅行社承办， 学校领导、 教师和家长志愿者参与全程管理。 3、 坚持学生自愿的原则。 学校公布研学旅行活动具体方案和收费 标准，以班级为单位，由学生自愿报名参加，并且由学校和家长签订 3 自愿报名参加协议，活动内容、活动时间及费用收支公开、透明，接 受家长监督。 4、坚持食、宿、学统一的原则。研学旅行的根本目的是为了让学 生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理 自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。活动中学 校将统一安排就餐、住宿、学习等活动，保证卫生、安全、适用、节 约，防止追求豪华、舒适，杜绝铺张浪费。 5、