2012年下半年小学教师资格考试教育教学知识与能力真题试卷

20122012 年下半年国家教师资格考试真题试卷年下半年国家教师资格考试真题试卷 教育教学知识与能力教育教学知识与能力 小学〕小学〕 一、单项选择题一、单项选择题 每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并 将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共 2020 小题，小题， 每小题每小题 2 2 分，共分，共 4040 分）分） 1.荀子曰“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（） A.启发性原则 B.量力性原则 C.巩固性原则 D.直观性原则 2.从提高学生的认识入手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们 积极向上的德育原则是（） A.导向性原则 B.因材施教原则 C.启发性原则 D.疏导原则 3.小学生通过认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出鸟的本质特征。这一思维形式是 （） A.综合 B.推理C.判断 D.概念 4.由学校组织的社会公益活动、 兴趣小组和同学帮扶的课外教育活动， 不属于 （） A.教学计划之内的活动 B.教学计划之外的活动 C.综合活动 D.社会实践活动 5.小学数学运算技能形成的基本途径是（） A.讲解 B.观察 C.练习 D.示范 6.一个新教师把自己的工作重点放在维系与领导、 同事的关系上， 他目前处于 （） 阶段。 A.关注情境 B.自我感受 C.关注学生 D.关注生存 7.在学校教育过程中，家长督促并检查孩子完成作业，其承担的角色是（） A.决策者 B.支持者 C.志愿者 D.学习者 8.老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时， 班集体发展处于（）阶段。 A.成熟 B.组建 C.核心形成 D.自主活动 9.国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年）指出，我国教育 发展的工作方针包括（） ①优先发展 ②育人为本 ③改革创新 ④促进公平 ⑤提高质量 ⑥均衡发展 A. ①③④⑤⑥ B.①②③④⑤ C.①②③⑤⑥ D.①②④⑤⑥ 10.教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是（） A.绝对评价 B.相对评价 C.个体内差异评价 D.甄别评价 11.从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于（） A.活动课程 B.综合课程 C.隐性课程 D.显性课程 12.小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难的 顺序，以关键概念和基本原理为主并进行逐步扩展。这一教材编写方式属于（） A.螺旋式 B.单一型 C.活动型 D.直线型 13.小学生做游戏时摔倒扭伤并有少量出血点，教师正确的做法是（） A.止血带绑在伤口上方，注意保暖 B.纸巾盖上伤口，电话通知家长 C.冷毛巾敷伤口，立即送往医院 D.清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎 14.基础教育课程改革纲要指出学校要大力开展“阳光体育”运动，小学生 每天的锻炼时间不少于（） A.1.5 小时B.1 小时 C.2 小时 D.0.5 小时 15.关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事的方式 呈现研究结果。这一教育研究方式被称为（） A.调查研究 B.行动研究 C.叙事研究 D.实验研究 16.张老师讲授我爱故乡的杨梅时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生 创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是（） A.演示教学法 B.现场教学 C.示范教学法 D.情境教学法 17.有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而 努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。这些学习动机属于（） A.远景的间接性学习动机 B.远景的直接性学习动机 C.近景的直接性学习动机 D.近景的间接性学习动机 18.保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是（） A.教导学生 B.指导学生 C.辅导学生 D.研究学生 19. 少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，体现少先队活动的（） A.创造性 B.组织性 C.自主性 D.兴趣性 20.泰勒课程与教学的基本原理一书中提出的课程开发模式是（） A.工作分析模式 B.任务分析模式 C.目标模式 D.过程模式 二、简答题二、简答题 本大题共本大题共 3 3 小题，每小题小题，每小题 1010 分，共分，共 3030 分）分） 21.简述奥苏伯尔的有意义学习的条件。 22.简述小学德育的途径。 23.简述我国小学教育目的确立的依据。 三、材料分析题三、材料分析题 本大题共本大题共 2 2 小题，每小题小题，每小题 2020 分，共分，共 4040 分分 24.上课前，徐老师刚走到教师门口，冷不防从教室里飞出一个足球，正好从徐 老师头上擦过，同学们一下子惊呆了，心想这下可闯了大祸可是事件的发展 却出乎同学们的意料，徐老师并没有斥责踢球的同学，而是从容地回过身，捡起 足球，微笑着走上讲台，说“好厉害的一脚，踢个正着，得分不过要想练好 射门功夫，还是到操场上练吧。如果以后还有人在教室里踢足球，我就会出示红 牌，将他罚出教室”听了徐老师的话，那位踢球的同学羞愧地低下了头，其他 同学会意地笑了。紧张的气氛一下得到了缓和。 同学们带着轻松愉快的心情开始 上课了。 问题 （1）请评析徐老师应对课堂突发事件的策略。（10 分） （2）试说明教师处理突发事件应注意哪些方面。（10 分） 25.请观看小学低年级戈壁滩上古长城教学片段，并按要求回答问题。 〔此題包含视频，对话内容如下） 老师同学们，大家听完课文有什么问题吗大家要去找问题。小的时候，我的 老师告诉我，发现一个问題比解决十个问題都要好。 学生 1老师，长城为什么会变矮 老师这个问题问得好，还有什么问题吗 学生 2老师，士兵为什么没有一点笑容 老师这个问題也很好 问题 （1）请结合教学片段，谈谈你对“教学即对话”的理解。（10 分） （2）谈谈教师在教学活动中的角色定位。（10 分） 四、教学设计题四、教学设计题 本大题共本大题共 2 2 小题，小题，2626、、2727 任选任选 1 1 小题作答，全部作答按前一题小题作答，全部作答按前一题 计分，共计分，共 4040 分）分） 26.请认真阅读下文，并按要求作答。 美丽的小兴安岭 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片， 就像绿色的海洋。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成 小溪， 淙淙地流着。 溪里涨满了春水。 小鹿在溪边散步， 它们有的俯下身子喝水， 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 夏天，树木长得葱葱茏