2013年东城小学六年级上册劳动技术备课本资料

开远市东城小学开远市东城小学 备备课课本本 学 科劳动技术 教 师李瑞马莉波毛淑美 李燕妮李焕琼肖媛 年 级六年级 学 期2013 年秋季学期 学科教学目标学科教学目标 本册教材内容涉及很广，包括有自我服务劳动、家务劳动、简单生产 劳动和公益劳动。以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导 创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践的有机结 合。教材内容从浅入深，逐步深化，对学生的动手能力有较高的要求。 1、养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。 2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。 3、通过劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。 4、培养学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。 学生情况分析和提高教学质量措施学生情况分析和提高教学质量措施 学生情况分析 本年级学生人数为 362 人，大部分学生上课纪律较好，但也有少数学 生在课堂上有随便不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。大多数学 生还是喜欢上劳动与技术课的，他们还是喜欢动手，做小制作。总之，要 使班级逐步形成良好的学习氛围，当然，我们也应该严格要求学生，提高 本班的教学质量。 教学措施 1、改变传统的教学模式，更新教学观念，贯彻双向主体的教学思想。 2、加强实践训练，鼓励多动手动脑．课余时间多看课外书，扩大知识面。 3、课内学习和课外实践相结合，提高学生的实践应用能力。 4、课堂上注重分层教学，作业上体现分层设计。为优生和后进生量身定做 合适的教学方法的教学手段。使优生能尽情发挥，后进生也能适得其需。 5、熟练掌握微机操作、课件制作，运用现代教育技术手段提高课堂教学效 率，成为学生利用资源的引导者，引导学生充分利用各种资源，便利学习 与成长。 课题 1.学会使用体温表 课时1 课时 教学 1、认识体温表 目标 2、能正确使用体温表 重点1、测量方法 难点 2、看体温表读数。 课前体温表一支，酒精棉球一瓶。 准备 一、导入. 谜语导入（体温表） 二、新知呈现 1、师述体温表可以用来测量人体的温度，测量人体温可以帮助了解和诊断病 情。 问同学们使用过体温表吗学生自由说。 师什么情况下你使用体温表（指名答） 师那么，谁能告诉大家什么样的体温证明人体发烧了 师总结 我们知道， 一个身体健康的人， 他的身体体温应在 36.5℃---37℃之间， 体温超过 37℃就表明发烧了。 2、介绍温度计 我国计量体温用摄氏标记法（℃），体温表上的刻度是从35℃42℃，人体体 温的途径口腔、腋窝、肛门。 3、使用方法 调整体温表 测量方法 看体温 4、注意事项 三、课堂小结。 教 学 过 程 板 书 设 计 1. 学会使用体温表 身体体温应在 36.5℃---37℃之间 人体体温的途径口腔、腋窝、肛门。 课题 2.台秤的使用 课时1 课时 教学 1、认识台秤。 目标 2、能正确使用台秤。 重点1、认识台秤的结构。 难点 2、秤量物品的质量。 课前书若干本，台秤 1 架 准备 一、导入 要知道物品的质量应使用哪种工具学生自由说。 二、探究新知 1.师同学们说得很好，秤是称量物品质量的器具，它有许多的种类，谁能给我 们说说自己认识的秤（指名说）随机板书台秤 2.介绍台秤 出示台秤并逐一介绍它的各个部分，同时说明各个部分的用途。 3.介绍砝码 介绍四种不同质量的砝码及砝码的使用方法，超过 500 克的物品，均要使用 砝码。 4.台秤的操作 质量在 500 克以内的物品。 称量质量在 500 克以上 10 千克以内的物品。 5.注意事项 保持砝码干净。秤盘上放好物品后，不能有其他物体磁触秤盘。 三、课堂小结。 同学们，今天的学习有趣吗对我们的生活有什么帮助 教 学 过 程 2.台秤的使用 板 书 设 计 各部分名称 作用 课题 3.锤子的使用 课时1 课时 教学 1.认识两种常见的钉锤。 目标 2.能正确使用钉锤。 重点正确使用钉锤。 难点 课前 圆头锤，羊角锤各一把，木板 2 块，铁钉数颗，钳子 1 把。 准备 一、情景导入。 二、新知呈现。 1.出示图片，师述常见的钉锤有两种，它们的锤头不同，请同学们看图，观 察两种锤头的不同。学生自由说说。 师总结一种两头都可以用来敲击，其中一头是平头，一头是圆头，另一种 是一头是平头，一头是羊角状。 2.介绍不同用途 平头用于钉稳钉子和用力往下猛击。 圆头用于把钉子打入物体羊角头来拔除铁钉。 3.钉铁钉的方法 左手扶正钉子，右手握锤柄敲击。 敲击时，钉子要直，用力要轻。 钉子钉稳后，左手离开，扶稳木板，用力锤。 4.拔铁钉 用羊胸锤的角缝扣紧铁钉。左手扶木板，右手握紧锤柄往后扳。 5.注意事项 锤头和锤柄结合处要紧，不能松动。 锤子要握稳，着力点要准确。 钉子长度要适合，不要钉着桌面。 钉子要垂直钉入，钉子要平正。 三、课堂小结。 同学们，今天的学习有趣吗对我们的生活有什么帮助 教 学 过 程 3.锤子的使用 板 书 设 计 特点一头是平头，一头是圆头 一头是平头，一头是羊角状。 课题 4. 钳子的使用 课时1 课时 教学 1. 了解和认识钳子。 目标 2. 能正确地使用钳子。 重点 正确使用钳子 难点 课前 平口钳，尖嘴钳，鲤鱼钳各 1 把，精细相同的电线和铁丝若干根。 准备 一、导入 二、引入新知 师述钳子是常用的金工工具，它有很多种类，用途也不同，今天向大家介 绍 3 种常见的钳子。（出示图片） 三、认识钳子。 请学生观察实物并试述特点，（学生自由说）教师总结，钳子的手把较长， 其原因是使用时更为省力。 1 介绍平口钳的握法。 2、折正方形 3、排顺序填表 四、注意事项 折角要做到平正，夹断要平直，整齐。 五、填写个人收获。 教 学 过 程 板 书 设 计 4. 钳子的使用 使用方法 注意事项 课题 5.螺丝刀的使用 课时1 课时 教学 1. 认识两种螺丝刀。 目标 2. 正确使用螺丝刀。 重点如何正确使用螺丝刀 难点 课前一字形和形螺丝刀各一把，木板2 块，一字形和十字形螺丝钉各两颗，铁打1 根 准备 或锥子 1 把。 一. 实物导入 二. 新知呈现 师螺丝刀又称起子，常见的有一字形，十字形两种。那么，它们有什么作用 呢学生自由说。 三. 认识螺丝刀 特点 螺丝刀的柄越粗作用到螺丝刀的力也越大。 使用时应选择正确的螺丝刀。 四、操作方法 确定位置旋紧木螺丝起下木螺丝 五、注意事项 木螺丝要垂直地旋入木板，木螺丝顶上的槽应不变形。 六、填写个人收获。 教 学 过 程 5.螺丝刀的使用 板 书 设 计 操作方法 确定位置旋紧木螺丝起下木螺丝 课题 6、布贴盆花 课时1 课时 教学 1.认识了解布贴花的制作方法和过程。 目标 2.充分发挥学生的设计和动手能力。 重点掌握和制作布贴花 难点 课前1.各种颜色的碎布若干。 准备 2.白纸 1 张，胶水 1 瓶，铅笔 1 支，剪刀 1 把。 一.介绍布贴盆花。 二.新知呈现。 1.请学生欣赏后说一说作品是由什么构成的。 2.说一说制作时应该注意什么 三、小组制作 1.构思 2. 画图 3. 衬纸 4. 剪图拼 5. 拼图、粘贴 四、注意事项 1. 重