最新幼儿教师师德师风演讲稿三篇

尊敬的各位家长，老师，朋友们 大家好每当提到“幼儿教师”这个称呼，有人不以为然，淡淡一 笑，认为幼儿教师就是带领着小朋友一起做游戏，学习一些简单的知 识。有人则赞不绝口，竖起大拇指，认为幼儿教师对孩子很有爱心， 对工作很有责任心。 其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作，有一定的难度 和挑战，要做好它，确实不容易。 身为一名幼儿教师，首先要热爱幼教事业，热爱幼儿。教师要服 从领导的工作安排，以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔 的热情，来实现幼儿教育的目标让每一个幼儿都能健康快乐地成长。 我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工 作中除了教书教人之外，还要关心、爱护幼儿。使幼儿的身、心、灵 能茁壮成长 自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿教师是不容易 的，老师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无 论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的.都一视同仁，努力做到不偏 爱，让每个家长都放心地把孩子交给老师。 有人曾说过这么一句话“有爱才有教育” 。仔细揣摩，确实如此。 老师的真诚，孩子是能感受到的。在日常活动中，老师需要时时关注 幼儿，多多发现孩子的优点，并及时给予评价，树立孩子的自信心。 当孩子接受了老师，就能以主动的态度接受老师的教育。 作为幼儿教师，我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和 责任心。对每位宝宝都要关心、爱护，在工作中也要做到尽忠职守。 早晨来园时，热情地从家长手中接过孩子，让家长能安心地离开去工 1 作;早操活动后， 要督促幼儿多喝开水， 对有汗的幼儿及时督促换汗巾; 教学活动中，要因人而宜，因材施教。对于能力强的幼儿要给予表扬 和肯定， 对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励;户外活动后， 要根据天 气变化适当给孩子添减衣服;如果发现有缺席的幼儿， 老师要及时打电 话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体健康状况;午睡过程中，老师 要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的 ; 幼儿离园时， 老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况。 作为一名幼儿教师， 其次我认为老师要有工作的上进心和积极心。 因为随着社会发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来 越高。因此在工作期间，老师需要更加虚心学习、实践，在教育失败 后，能自我反思，吸取教训，慢慢积累、总结经验，提高教学技能， 使自己不断进步。 各位评委，同仁们 大家上午好 有一种职业，不是民警，却要每日解决争抢纠纷;有一种职业，不 是医生，却要了解各种疑难杂症;有一种职业，不是文秘，却要精通各 种办公文件;有一种职业，不是街道大妈，却要料理各种家长纠纷;有 一种职业， 不是演员导演， 却要排练出难度媲美春晚的各类演出;更有 一种职业，不是艺术家，却要创作出幼小心灵里的完美童话世界。这 究竟是怎样一种神奇的职业，这究竟是怎样一种伟大的职业 我却不敢大声呼喊这个神奇而又伟大的职业就是幼儿教师，因为 大众只认为我们不过是看孩子的保姆，因为我们的薪金甚至还比不上 不认字的月嫂保姆。 从前幼师在某种程度上一直是一个被忽略不计的职业，因为她介 于保姆与小学教师之间。三年过渡光景，被认为可有可无。可如今幼 2 师被重视了，但此种重视并非是在职业上得到了认可，更不要说是在 社会地位上。近些年，媒体凡是提到幼儿园或是幼师问题，不是入托 难，就是学费高，再不就是园车出事，教师虐童。从未见过任何正面 报道，媒体作为社会舆论的风向标，到底为我们幼教行业做了如何的 标注。 每日里大肆报道老师如何虐童，幼师如何变态，手机上，电脑里 打开都是那几幅变态照片来回转载， 幼师从此每日登上社会版的头条， 和那些“不慎”走光的明星们抢版面，网络里风传的不是“长大后我 又成了你” ，而是变成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承认，温岭虐 童事件是触目惊心， 但谁又能否认， 这只是个个例呢试问哪个行业没 有一两个败类， 哪个行业里每个人都可以做到 “人人为我， 我为人人” 。 大家都说医生伟大， 怎不说那医霸横行天下;大家都说官员伟大， 怎不 说那头顶“为人民服务” ，手里为人民币服务的官员下马， 大家都说公 务员伟大，怎么不说那些上班喝茶聊天斗地主的办事员，管你有没有 排队请假。 请不要再质疑我们幼师的付出，请不要再诋毁我们的人格。幼师 这个年轻的职业群体，她们还是刚刚离开校园，步入社会的孩子，20 几岁的个性签名，应该是“青春无悔” ，不应该是“压力好大” 。我们 的座右铭是“捧着一颗心来，不带半根草去” ，我们的校训是“德高为 师，身正为范” 。不管我们有没有结婚生子， 我们都想听孩子叫我们一 声“老师妈妈”;不管我们组织活动周末加班多辛苦， 我们只想听家长 一句“老师，您辛苦了”;不管我们穿着多漂亮的新衣服，孩子哭了， 我们还是蹲下去抱住他， 任凭孩子的眼泪鼻涕在衣服上擦;不管我们老 师生病多么的不舒服，还是惦记的生病请假的孩子有没有康复。 所以，请媒体不要再大肆渲染幼师恐怖，这样孩子怎么会爱上幼 3 儿园。所以，请家长不要再捕风捉影疑神疑鬼，这样孩子怎么会爱上 老师。在教师这个群体，只有幼师是蹲坐着，甚至偶尔是跪着上课的， 因为我们不要孩子仰视我们，因为我们不要孩子和我们有距离，我们 放下架子，因为我们当自己是孩子的亲妈妈，我们偶尔批评孩子，是 因为我们当那是自己的亲孩子， 恨铁不成钢。但我们幼师在人格 上不会是蹲坐的，我们是笔直的，像白杨树一样，身无旁骛，不求像 松柏名垂千古，但求胸怀坦荡。我为幼师正名，在职业操守上，我们 无愧于心。我为幼师正名，在人格上，我们绝对“站直了” 。 我的演讲完毕，谢谢大家 各位评委，同仁们 大家上午好 幸福是人生的主题， 那么幼儿教师的职业幸福感是什么幼儿教师 的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中，感受理想目标 和理想实现而得到的精神满足，从而在追求理想与目标的过程中的到 的愉悦感受，是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。 幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教 师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼儿园做的工作是琐 碎的、细致的、要面对一群孩子，每个孩子的性格都不一样，教师对 于不同的孩子要使用不同的方法，还要面对不同类型的家长，教育改 革的深化，对教师的专业水平要求越来越高， “付出总没有回报”这是 教师最常说的一句话。 我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是很深刻的。每天面对 的是一群天真无邪的孩子，老师们要发现这个职业的幸福感才能做好 这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福，那么她每天都会很 有激情地上班，看到孩子的一张张笑脸，那些烦心的事也会抛到九霄 4 云外;她会很认真地做好每项工作， 很公平地去爱每一个孩子， 这样天 天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。 教师面对的是一群不一样的孩子，每个孩子都是有差别的，在经 过你的教育，孩子有变化了，有进步了。比如幼儿从依赖父母到自 己独立，从不会做事情到能主动帮父母、 老师、同伴等;孩子去参加比 赛获奖了等等;都离不开老师的教育、 帮助。 看到自己的付出没有白费， 感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和祝福，教师的内心都会有油 然而生的满足。