最新幼儿园冬至节活动反思精选

篇一 12 月 22 日就是冬至节，冬至是农历二十四节气之一，是我们中 国传统的民间节日，随着社会的进步，人民生活水平不断提高，汤圆 的地位也随之被市场上五花八门的食品取代了，孩子们对汤圆这种美 食的认识和了解也越来越少。为了使孩子们了解传统节日的习俗和制 作汤圆的过程，感受节日的气氛，在冬至节到来之际，我们邀请了家 长来幼儿园，开展搓汤圆亲子活动，让孩子进一步了解了中国的传 统习俗。 活动前，老师先孩子们观看了有关冬至的视频，让孩子们了解 冬至的来历。我们请来家长和孩子们一起动手搓汤圆，共同感受传统 佳节的热闹。 “汤圆〞是冬至必备的食品， “圆〞意味着“团圆〞“圆 满〞，冬至吃汤圆又叫“冬至团〞。民间也有“吃了汤圆大一岁〞之 说。 家长们先将糯米粉和各种蔬菜汁、果汁和成糯米团，在老师和家 长的示范讲解下，孩子们都拿起糯米团，先搓成长长的，然后有模有 样地团起了丸子。有的将丸子放在手中转圈团圆；有的和伙伴比赛谁 的丸子最圆。活动中，孩子们搓的汤圆虽然有大有小、有圆有扁，但 大家眼里，今天的汤圆最漂亮不一会功夫，伴着滚烫的热水、淡淡 的香味， 圆溜溜的冬至丸熟了。 孩子们品尝着自己动手做的热气腾腾、 香甜可口的汤圆，美味的汤圆让家长、师生们感到特别的温暖，欢声 笑语更是传遍幼儿园每一个角落， 中心幼儿园呈现出一幅和美的景象。 此次活动，不仅让孩子们了解了冬至的来历，了解传统文化，感 受了中国传统节日的气氛，更让孩子们从中体验到了劳动的快乐，让 中国的传统文化和传统美德在孩子们身上不断的传承下去。 篇二 亲子活动通过父母与孩子的共同活动，第一，帮助家长更真切地 感受到孩子的需要，了解孩子在情绪和体力等方面的反响，从而更好 地了解自己的孩子;第二， 活动时父母与孩子因有较多的身体接触与视 线交流， 使活动带上浓浓的亲情， 成为孩子感受父母之爱的重要途径， 孩子在与父母一起活动时，会感受到莫大的喜悦与鼓舞，从而增进对 活动的兴趣，强化与父母的感情联系，增进父母与孩子之间的亲情; 第三， 父母适时采取适合孩子开展水平与能力的方式来调整活动内容， 运用自己的知识经验去指导孩子的动作， 可以更好地开发幼儿的潜能。 后天的 22 日就是冬至节。 冬至是农历二十四节气之一， 是我们中 国传统的民间节日，这一天的白昼时间最短，此后日渐长，它告诉人 们冬至到，春将临。节前家长催促孩子理发，妇女用糯米、梗米粉 做汤圆粉果。但随着社会的进步，人民生活水平不断提高，汤圆的地 位也随之被市场上五花八门的食品取代了，孩子们对汤圆这种美食的 认识和了解也越来越少。为使我园孩子们了解传统节日的习俗和制作 汤圆的过程，感受节日的气氛，在冬至节到来之际，我园将开展 “汤 圆粉果齐齐做，团团圆圆过冬至〞的应节活动。 篇三 为了拉近家长与幼儿园之间的距离，让孩子充分感受到幼儿园也 是我的家，借助元旦佳节的来临之际，我们小班年龄段老师组织家长 和孩子们进行了一次别开生面的包饺子聚会。 本次活动我们小四班在活动开展前先组织家长朋友召开了一次小 型的家长会，让每位家长朋友了解到这次活动的目的、意义以及如何 的开展，明确各自在本次活动中的分工。之后，家长朋友们利用自己 的业余时间准备自己包饺子要用的物品，同时，并抽空利用在家吃饺 子的时机，鼓励孩子动手擀面皮儿、 包饺子，做下了一个很好地铺垫。 活动当天，孩子们陆续入园时，先到园的孩子喝水、家长欣赏孩 子在园活动的照片， 了解孩子在园的一日生活， 以等待未入园的孩子， 之后孩子们如厕为展示在园学习的手指游戏象棋王国乐趣多种种 子体育馆里真热闹、语言游戏小胖猪，肚子疼炒豆豆果园里 的番茄圆又大音乐歌唱新年好苹果歌小小蛋儿把门开等等做 准备，我们三位老师分工明确、齐心协力组织孩子有序向家长朋友汇 报孩子们的成长本领， 随后就是我们的包饺子、 吃饺子的亲子乐活动。 整个活动使每一个孩子都锻炼了动手能力，体验到了和爸爸、妈妈、 爷爷、奶奶亲密合作共同劳动、分享劳动成果的快乐，增进与亲人之 间的感情，同时使家长在参与幼儿的活动中，了解自己孩子的动手能 力，感悟到班级组织本次活动的意义。 在快乐而忙碌的包饺子过程中，家长们都能认真指导孩子擀面皮 儿、包饺子捏的技能，特别是怎样用小面杖擀饺子皮儿，把皮儿擀到 适宜的厚度，并不时地与其他家长交流，吸取新经验，孩子们投入、 专注，包出来的饺子把戏多多，有香蕉饺子、元宝饺子、小乌龟饺子、 太阳饺子、花朵饺子等等，改变了以往孩子们只吃到耳朵形状饺子的 现状，体会到人多力量大、素材丰富、孩子们长见识的好效果。 最后是孩子与家长朋友一起品尝饺子的环节，孩子们先吃，接着 是家长和孩子一起吃，孩子们喂家长、喂老师吃，体会到亲为一家、 融为一体的幸福与喜悦，在这个集体的大家庭里，充分的让孩子们感 受到了家的温暖与分享的快乐。包饺子的亲子联欢活动，发扬了我们 国家传统过新年吃饺子的习俗，同时，在活动中也潜移默化地培养了 亲子合作的精神， 分工协作的能力， 充分表达了亲子合作带来的快乐， 使亲子共同享受着成功的喜悦。 活动结束后， 我们通过亲子活动记录表了解到 大局部家长对孩 子在活动中的表现都很满意，认为孩子在园学会了很多他们平时看不 到的本领，懂得了不少的礼貌、礼仪，尝试自己独立动手包饺子，学 会了简单的技能， 同时这次活动的开展对孩子有成长纪念的意义;孩子 在活动中还体会到了爱惜粮食、了解到做饭的辛苦，希望这样的活动 多多的开展，多给家长朋友些时机，让他真正的走到幼儿园中间，感 受孩子不断成长的快乐。包饺子活动不仅让孩子们了解了冬至的来历 和中国的传统文化，更让孩子感受了传统节日的气氛。这次的活动是 结合小班孩子刚适应幼儿园生活以及心理的特点而制定的，因此，活 动的成效是显而易见的，我们将继续结合家长朋友们的需求以及孩子 的年龄特点探讨更多生活化的家园活动形式， 使家园更和谐、 共进步， 真正让孩子在活动中快乐、健康地成长