《以工匠精神雕琢时代品质》教案

以工匠精神雕琢时代品质教学设计 【素养目标】 1.了解新闻评论的文体特征，掌握基本的写作方法。 2.理清文章脉络结构，学习多种论证方法相结合的写作方法，着重理解“引证法” 。 3.深入理解工匠精神的内涵及其作用，传承工匠精神，体会其在当代的现实意义。 【教学重难点】 把握文章行文思路，理解多种论证方法的使用，深刻理解工匠精神的内涵及其作用。 【教学方法】 合作探究法、点拨法。 【教学过程】 一、情景导入 “我是一个粉刷匠，粉刷本领强。我要把那新房子，刷得更漂亮”小时候的儿 歌，用简单的语言，轻快的节奏，稚嫩的声音向我们指明了一条追求美好生活的路做一 个匠人，用勤劳致富。怀揣着从儿歌中得来的对“工匠”的独特体会，今天，让我们一齐 走近以工匠精神雕琢时代品质，看一看新时代的“工匠精神”。 二、知人论世 1.了解作者李斌 李斌，人民日报社评论部编辑。 事迹展示 谈及塞罕坝， 人民日报社评论部编辑李斌用“两个震撼”来形容自己的感受。 最直接的感受就是震撼。一个是视觉上的，满眼的绿色海洋，绿水青山令人动容；一个是精 神上的， 采访犹如一次深入灵魂的精神洗礼， 让我从中感受到艰苦奋斗精神的伟大和绿色发 展信念的坚定。 2.了解时代背景 在 2016 年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上，国务院总理李克强在政府 工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。 “工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。一时间，“工匠精神”备受社会关注。国家将 “工匠精神”写入政府工作报告，一方面表示国家对“工匠精神”的重视，另一方面，也体 现出国家鼓励更多企业或个人要有“工匠精神”。 3.了解“工匠精神”  来源 “工匠精神”一词，最早出自著名企业家、教育家聂圣哲。他曾呼吁“中国制造” 是世界给予中国的最好礼物，要珍惜这个练兵的机会，决不能轻易丢失。“中国制造”熟 能生巧了，就可以过渡到“中国精造”。“中国精造”稳定了，不怕没有“中国创造”。  释义 工匠精神，是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者 的一种职业价值取向和行为表现。“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新 等方面的内容。 4.了解文体新闻评论 【含义】新闻评论，是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的 紧迫问题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和指导性的一 种新闻文体，是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、 专栏评论和评述等的总称，属于论说文的范畴。简而言之，新闻评论是就有价值的新闻事 实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。 【特点】 （1）与其他言论一样，由论点、论据、论证三个要素组成，具有政策性、针对 性、准确性。 （2）在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者而取胜。 （3）立意新颖，论述精当，文采斐然。 （4）主要面向广大群众说话。 【表现方法】表现方法 （1）夹叙夹议对一件事发表看法的文章，它既要写事又要写看法，所以，夹叙夹议就成 为主要的表现手法。 （2）亦理亦情论述文体，在对事件作出理性评判和分析时，并不排斥动之以情的作用。 【基本思路】 第一步引述材料，摆出现象。 第二步从现象中提取论述的观点。 第三步分析论证观点，要联系实际，紧紧围绕论点，运用各种论证方法。 第四步总结全文，提出倡议。 三、初读课文，整体把握 （一）预习检查 1.明确字音 挑剔 ． （tī） 精湛 ． （zhn） 造诣 ． （y） 锉 ． （cu） 雍 ． 容（yōng） 臻 ． 于zhēn 出类拔萃 ． cu 2.理解下面词语的意思 不谋而合事先没有商量过，意见或行动却完全一致。 离群索居离开集体或群众，过孤独的生活。 炉火纯青道士炼丹,认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了 纯熟完美的境界。 废寝忘食顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。 巧夺天工人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 出类拔萃超出同类之上,多指人的品德才能。 冰心一片形容性情淡泊，不求名利。 （二）初读课文 【思考 1】划分层次，概括内容。 明确 第一部分（第 1 段） ，点明时代特性，提倡工匠精神； 第二部分（第 2 到第 4 段） ，工匠精神的意义和内涵； 第三部分（第 5 段） ，倡导工匠精神，总结全文。 【思考 2】分析本文的论证思路。 明确 本文开宗明义，点出时代需要工匠精神，接着引用说文解字观点，点出什么是 工匠精神，然后寻因溯果，层层深入，从“为什么” “怎么办”的角度，阐明该怎样，不该 怎样。最后联系实际，回扣中心，升华主旨。 四、文本研究 【思考 1】本文在提出话题方面有什么特点 明确 本文的中心话题是工匠精神的时代特征，开篇即从时代特点和企业打造金字招牌的 角度引出话题，紧扣“时代品质”，具有很强的现实性。 【思考 2】试从文章中找到“工匠精神”的内涵。 明确 ①炉火纯青的技术 ②发自肺腑、专心如一的热爱 ③臻于至善、超今冠古的追求 ④冰心一片、物我两忘的境界 ⑤格物致知、正心诚意的生命哲学 ⑥技进乎道、超然达观 的人生信念 【思考 3】分析语段 ①请简要概括第二段的论述思路。 明确 首先解释“匠”的含义，接着由作家的话引出人的职业品质、专业精神有不同，最 后指出工匠精神对于企业和国家的意义。 ②“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至 善、 超今冠古的追求， 怎能有出类拔萃、 巧夺天工的卓越； 没有冰心一片、 物我两忘的境界， 怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。”请从修辞手法的角度，品读这句话。 明确 这句话运用了排比的修辞手法，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义，增强了语 气，使表达更加有力。 ③“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。”请结合全文，品读这 句话的内涵。 明确 这句话体现了作者对工匠精神的推崇和倡导，它的内涵是虽然并非人人都能做到 心思巧妙、技术精湛、造诣高深，但是我们都应该追求并实践工匠精神。 【思考 4】这篇新闻评论的“准”“新”“深”体现在哪里 明确 准时代的呼唤，一个时代有一个时代的气质。 新工匠精神值得我们用新的眼光来观照①旧眼光职业的高低贵贱；新眼光职业品 质、专业精神。②旧眼光雕虫小技；新眼光改变世界的现实力量。 深生命哲学、人生信念。 【思考 5】分析论证方法 明确 ①引证法文中,作者多处引用,如引用企业家的话,写出了工匠精神在当代的意义； 引用说文里对“匠”的记载,写出“匠”古已有之，然后写出其演变；引用鲁迅的话,是 为了在此基础上再深入论证。 引用这些内容,并加以分析论证,从不同的角度对工匠精神分析 论述，可以使文章更有说服力,使观点更加深入人心。 ②对比论证如“工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量”,边 破边立,写出了工匠精神的作用。 ③类比论证 比如第 1 段“像手工匠人一样企业”,将手工匠人和企业进行类比, 写出了企业拥有工匠精神的重要