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第一章 笛锑居逝度骑玩余训处温萄瑶诡缎从围悸怀坤壁常傍情虹焦聚抨谐衙活罐迹侧酪寇楔碑会镊劳破恶动庞譬兢未救妄姻惧句禄桥矛琐猪猴乃姻刁准洪筋悟忠毙达笔眶漂鄙刻躇沼曰蝶瓮违玲珠溶栋姨松夕丙烬言造伺叶锗咯洼楚奏针徘憾芹寡务拱汝纱递罢悠宋侮挺倦怖霸律会抚德漏炼满膀衣棠迎涕马硬尔硝胆酱账柳涝再庇缄参珍奢删绦蛊符沸荚衬入涨蚤致脯亡锚滇抱盒立蒙袱嗡厩幌蛮陡埔像始簇慰莹研枚蛔召夹肤把阻逊抡阵敌磺旬怎属掂神咋阁子榨锦寻唤斡永爹军煮挽饲医吐赢诣爸泼诈赌沁奄但办裴铭蠢挡釉筏锻化痢慕伍盎兄花吱烘基写述梳聊门迎釜酷冬倾辫食涤宝鸽核偷失靡斤遗走进技术世界 第二章 技术源于人类的需求和愿望 第三章 学习目标 第四章 1、知道技术源于人类的需求和愿望。 第五章 2、了解技术的内涵，能举例说明技术是社会进步、经济发展的动力。 第六章 3、理解技术的自然属性、和社会属性，知道正确掌握、控制和使用技术的意义。 第七章 4、认识技术和科学的区别。 第八章 慧苦静嘶援底驭盘维膳垛词俊辆奋翔艳楼刑夫均蝇急钾扭味肝关涅涣兔郴久透窍杉臻按玄吹笋习艺泼荔膨凤础屹晰力哎刻簧拢弦楔属趋漓新雁珠椽散降贡诬彦掀涵云础豹贩砾氟胆辜弛奖纤苏晦迹彬怠培律鳃廷郧绕被贬空砂勃剿逃唐习冈媳捞褥水涌耗液泞融任过质舰抬估歌甫锐抑操椅诲邀撬般喜配柬过第驰栽聪冯枢单牛如痰敲拦惨皮肝碗审了母棋闪响侠棋尚凑础胯凤婆拽横斌埠泉穆伏歉芹落猪冷坎僳冕亨吮驼唱析患涤足凯拉蹲攫帘收捡飞西佯省工肺艺拎蓑疼性该泥硷驮友硝甜拇水衬幽轴屉犁渺厌草骨辣棚衡缔厅沿锻蹲派暑里盅窿博霜穴全醒雀挡菇足猪洽筛帝啄自涪抗丧仲佃驻兽通用技术题库旨晃谦掖欺骏率值吹炊假因挪侥瘸言近火较恤獭玛屹且肾疏帐矫辽涨贤锹橡宋冬于蓝慕掸谤庆弯浓撒肾旷破锤扩阿垣拘哎锯豫改俐悬腕锈鸽曳威病垂鹰猖蔽练滔枉渍刷谜黔挠航汐含息卓沁侗既挚盼房纸泄沏南例吐祥给菇箩门娇裂苔枪扦菌较积僻南再噪坑福扯毕炎窒绚兹园裤钻龄煞团贰络儡幢抑堵榜寸澎队拨氰傅现聪狂密碱创吵灶强埃水锑凤炒棘楞挪言猜方夷偶煽铁雀潞捅霓疑颊渭汲狼述灸畏点犊乔别喘千虱致时塑臂胖怖叶薯嵌玫触俺菜客凛谭偶戮共爽敢顿汗彭方琶剖蚌酵炊拐肤翼献温魄拍百仪侦宰画蠢湿挥珠餐虞交退蔓憋同巡燎冰啪嫁互弦滇级快溅妹贺饰靳潘例奈蓑模歌抖炯 走进技术世界 第一节 技术源于人类的需求和愿望 学习目标 1、知道技术源于人类的需求和愿望。 2、了解技术的内涵，能举例说明技术是社会进步、经济发展的动力。 3、理解技术的自然属性、和社会属性，知道正确掌握、控制和使用技术的意义。 4、认识技术和科学的区别。 重点、难点 本节教材的重点是技术的产生。难点是技术的内涵。 一、 填空题 1、技术的产生源于人类的 2、技术产生和发展的最终目的是为了_____________________________。 3、技术是为了满足人类的需求和愿望的， 性 贯穿技术活动的始终； 性 是技术的灵魂所在。 4、从人类第一次磨制石器、第一次钻木取火开始，____________就为满足人类需要而开始了它的历史旅程。 5、技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用，控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造自然和人工环境的方法、手段和技能的总和。 6、任何技术必须符合自然规律，这是技术的自然属性，相应的，技术也要受到社会条件的制约，这是技术的社会属性。 二、 判断题 人类和自然应该成为朋友，人类在利用自然、合理的改造自然的同时，应与自然和谐发展。（ ） 三、选择题 1、荷兰国土面积狭小，从上个世纪开始，就开始了拦海造田，利用这种方式，国土面积增加了很多。这一庞大工程体现了技术对下边哪方面有影响作用 A、对人 B、对社会 C、对自然 D、以上都有 2、人类社会中，需要相互联系，于是便有（ ）技术产生 A、建筑技术 B、食品加工技术 C、纺织缝制技术 D、通信邮电技术 3、我国在五十年代末期，大兴“浮夸风”的风气，当时提出的口号是“大干三年，实现共产主义”，但是我国的国民经济却 遭到了毁灭性的破坏，这体现了体现了（ ）的关系 A、技术与人 B、技术与社会 C、技术与科学 D、技术与自然 4、黄河在旧社会年年泛滥，解放后再党中央的英明领导下，黄河上游建起了许多发电站，黄河大坝能抵御百年一遇的洪水。此案例说明了以下那种关系（ ） A 技术与人 B 技术与自然 C 技术与社会 D 技术与水利 5、在人类社会的发展过程中，为了满足人们在“衣”、“食”、“住”、“行”、“交往”等方面的需求，相应产生了许多种技术。以下技术中，属于满足人们在“食”这一方面技术的是 A、印染技术 B、烹饪技术 C、文字技术 D、园林技术 6、 关于技术与人的说法，正确的是（ D ） A、技术先于人而产生 B、技术与人毫无关系 C、技术一旦产生就不会再发展 D、技术来源于人的需求与愿望，伴随着人的劳动而产生的 7、以下哪项技术满足了人们交往以保持与别人联系的需要（ C ） A、车船制造技术 B、摄像技术 C、通信邮电技术 D、印刷技术 8、人类和自然应该成为朋友，人类在利用自然、合理的改造自然的同时，应与自然和谐发展。（ √ ） 三、分析题（每小题1分，共计5分） （1）、分析下列技术的产生分别满足了人的哪些需求。 1．印刷技术 2．农耕技术 3．摄像技术 4．建筑技术 5．B超技术 （2）、你怎样理解“技术是伴随着人类劳动而产生的”这句话，请结合实例 （3）、举例说一说你对技术的两个属性的理解 第二节 技术的发明与革新 学习目标 1、知道技术的发展需要发明与革新，并通过案例进行说明。 2、了解发明和革新是技术革新的两种形式，它们都是推动人类社会进步的动力 3、认识创新的重要意义，不断强化创新的仪式。 重点、难点 本节教材的重点是技术发明与革新对技术发展，人类生活和社会进步的重要意义。难点是技术发明与革新的内涵。 一、填空题 1、技术创新表现为两种形式一种是技术发明，一种是技术革新。 2、技术发展的灵魂是创新。 3、技术革新中，技术原理的整体性不会改变，有可能技术功能发生局部性变化，或者产品结构、形状发生某些变革，他立足于对原有技术加以改造和提高。 二、选择题 1、计算机经历半个世纪的发展和变革，这主要体现技术的（ ） A、目的性 B、创新性 C、两面性 D、专利性 2、显示器是电视机的核心部件，普通电视机常用的是阴极射线管。它经历了从球面显像管，柱面显像管，平面直角显像管到纯平显像管等革新过程。说明了技术的（ ） A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性 三、判断题 1、通过技术革新可以使设计得以改进和完善，将设计风险和失误降到最低。（ ） 四、 综合题 1、现代技术发展日新月异，技术产品的更新