八六班学习共同体量化评价细则

八年级六班学习共同体量化评价细则 一、指导思想 为了形成积极向上、互帮互助的组风，勤于思考、勇于探索的学风，敢于展 示，乐于表现的班风，特制定本细则。 二、学习小组建设 1.划分小组的原则 每个小组都必须由好中差三类学生组成，组长必须是成绩、能力最强的。各 班可根据班级的实际人数作适当调整，每组 6 人，明确一名组长，组内成员明确 分工。班主任负责学习小组的划分，并将学习小组的名单印发给任课教师。为激 发学生参与学习的热情，加强学习小组的建设，由学生制定组内常规要求和纪律 要求（组内公约），还可以将学生平时的学习表现与优良学习小组创争评比、三 好生、优秀团员等荣誉称号的评选结合起来，对学生的平时课堂表现进行量化打 分，制定有关课堂考核评比和记载的办法，并将结果载入学生的“成长记录”。 所有任课教师要根据学生的课堂表现及时打分， 并让学习委员或课代表及时记载， 以便于班主任进行考核。 2.小组建设 ①组名、组训 规定每个大组要有自己的组名，可用组长姓名命名，以凸现小组长的责任感， 或以其他形式命名。把教室内的前后黑板分成块，作为各小组展示的主要阵地。 ②小组宣言 要求小组出一份小组宣言，宣言中包含着组名、组员、对手等几个方面。 ③小组合作学习八项规范，可以写在小组牌上放在课桌上。 坐正立直、秩序井然；高效自学、积极发言； 合作探究、质疑问难；团结互助、共同发展。 ④小组合作学习八种习惯，可以写在小组牌上放在课桌上。 尊重他人，学会聆听；欣赏赞美，取人之长；规范行为，遵章守纪；不忘责 任，履行职责；知恩领情，感谢别人；诚实守信；言行一致；细致缜密，做事有 序；合作竞争，竞争合作。 3.组员分工 组内根据需要，一般设立组长、副组长，实行分工管理。开始的时候小组长 一般要选择有较强组织能力，责任心强的学生担任，一段时间后则应轮流担任。 每组设组长、副组长各一名，分设卫生委员、学习委员、纪律委员、活动委员（或 语文组长、数学组长等学科组长），保证人人有责任，人人要参与。其中组长负 责全组的整体质态正常运行；副组长协助组长做好相关工作；卫生委员负责本组 的卫生维护、监督；纪律委员负责本组的自主学习的纪律维护、监督；活动委员 负责本组班会等活动的组织，班级活动的评价。学习委员负责本组的自主学习内 容的指导，分工。 班主任和任课教师要经常教导学生既要积极承担个人责任，又要相互支持， 密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。同时，注意职责轮换各 种职务可以轮换。职责轮换有利于培养每个学生的责任感和合作意识，改变学生 在小组中长期形成的地位，即有的学生始终处于控制地位，有的学生始终处于从 属地位，给每个学生提供发展的机会，提高合作兴趣，用责任感促进全体学生的 成长。 班主任要将按小组编制记分册发给班级学习委员和纪律委员，由班级学习委 员负责记录每组每节课的得分情况，班级纪律委员记载各组的扣分情况。一周一 汇总，先统计个人成绩，个人成绩汇总后形成小组成绩，每周日进行总结，对前 若干名学习小组进行表彰；每个月评出的优良学习小组1 至 3 个，并给予适当奖 励。 三、可能存在的问题及解决措施 1、实行小组合作学习后，可能会出现以下四下方面的问题 ①学生合作不主动②合作交流不深入③合作参与不均衡④成员分工不到位 2、解决措施 ①组员合理分工 要求每个学习小组内的组员都要有明确的分工，做到每人一岗，每月一轮换。 具体职责是小组长负责进行学习分工；检查督促小组学习；维持小组纪律；组 织讨论、交流；收发作业及其他组内活动；副组长协助组长工作。 ②让小组讨论有序进行 在进行小组内讨论时，要求学生严格按以下三个步骤进行 第一步每小组先指定一位学生做中心发言人。 第二步小组内轮流发言，其他同学认真听，中间不能打断别人，并准备补 充或质疑。 第三步自由发言，小组长总结归纳，组员做好记录。 四、考核标准 （一）、奖励积分 1、期中期末月考学科考试中获前 10 名依次奖 10、9、8、7、6、5、4、3、 2、1 分；单科前 5 名依次奖 5、4、3、2、1 分；进入年级前 50 名者各奖 5 分。 总成绩进步幅度分别在 30 名以上、20 名以上、10 名以上、1 名以上者，分别奖 励 6、4、2、1 分。 2、上课认真听课，发言积极，能正确回答老师所提出的问题加2 分，受到老 师表扬认可再加 1 分；纠错补充正确，老师宣布加分的加 2 分；因课堂学习表现 好被老师表扬可加上老师宣布的分数（每一次奖1 至 2 分）。 3、课堂展示奖励 13 分，每质疑一次一分。作业能认真独立按时按量完成， 正确率较高。以每周为计算单位，自己申报学科教师鉴定，可奖励2 至 4 分。 4、积极参加学校、班级组织的各项活动，为班级争得荣誉积分将 5 至 10 分。 在各类检测或竞赛中，获班级前三名的学习小组或个人分别奖励3、2、1 分，获 校一、二、三等奖的，分别奖励 5、3、2 分，县级以上获奖的加倍奖励。 5、在值日期间，班级、卫生区受到学校表扬的奖1 至 2 分。 6、各科任老师特别申报的特别加分。 二、违纪扣分 （1）纪律 1、上网吧、游戏厅和台球室的发现一次扣10 分，不请假外出，无故旷课 1 节扣 10 分，病假特殊假除外，迟到早退一次扣2 分。 2、自习上课时不能认真学习，在班内大声喧哗，串来串去，影响他人学习， 一次扣 5 分。 3、干扰教师正常上课，并与授课教师顶撞扣10 分；上课时在教室内睡觉， 做小动作，每发现一次扣 2 分。 4、不能按时按量交作业，抄袭他人作业，每一次扣2 分。 5、破坏财物（教室、门窗、粉笔、黑板擦、劳动工具、个人财物等）扣10 分，并赔偿损失。 6、打架、偷窃、赌博、敲诈勒索者扣 20 分，再另外处理。 7、课堂说笑、贫嘴、吃东西及做与本节课无关的作业，一次扣3 分，被老师 请出教室单独谈话扣 10 分。 8、不出操、出操不认真、走队列不规范者，一次扣2 分。 9、顶撞班干部的一次扣 5 至 10 分。 （2）卫生 1、轮到值日无故不打扫者每次扣 3 分。 2、打扫不合格等（桌椅排得不整齐、教室门窗没关、劳动工具放得不整齐、 地面不干净、不擦黑板、不倒垃圾）扣2 分。 3、随地乱扔纸屑者每次扣2 分，各自桌凳底下有纸屑、饮料瓶、果皮等扣2 分，随地吐痰者扣 2 分。 4、班级卫生评比受到批评的扣当天值日生每人2 分（值日班干部、劳动委员 分别扣 1 分）。 （3）文明礼仪 1、女生佩带首饰、男生留长发、染发、留怪发、留指甲、穿奇装异服者扣2 分，并处理。 2、对老师、同学说脏话，乱取乱叫侮辱性绰号者扣5 分。 3、在教室听 mp3、mp4 或带手机者，一次扣 2 分，并没收。 4、仪容仪表检查不合格，给班级丢分的一次扣5 分。 （4）学习 ①作业严重拖拉，或抄袭作业被老师批评的；作业不交者扣2 分。作业迟交 者扣 1 分。作业不合格，写字潦草者扣1 分。 ②每次月考，期中、期末考试；各科后五名，各扣1 分；退步幅度分别在30 名以上、20 名以上、10 名以上、1 名以上者分别扣 4、3、2、1 分。 ③每天必须按时完成各科老师布置的读背任务，超额完成一课加2 分，完不 成当天