“自主选课日”课程实施方案

白马小学 2017-2018“自主选课日”课程实施方案 一、指导思想 坚持“促进学生全面发展”的指导方针，满足学生运动技能，艺体素质，心理素 质和社会适应能力发展的需要，促进学生个性的健康发展，塑造健全的人格， 形成有利于促进学生健康成长的校园特色文化，为学生终身发展奠定基础。 二、基本形式 “走班”就是学生打破原来常态下的年级和班级组织，依照自己的兴趣、 爱 好、特长，自主选择辅导老师和活动的内容、形式，教师与学生通过自由选择 和双向选择，建立新的班集体后统一管理。本学期校级共设置了足球、篮球、 乒乓球、绘画、长跑等十多个校级社团，进行拔尖型的教学；年级层面按照班 级数设置了书画、棋类、动手做等社团，进行兴趣培养式的教学。 三、时间设置 每周利用周三下午全校实施年级和校级层面的兴趣活动走班，分别实施阅读、思 维、美文和主题活动社团，这些社团均能做到年级内同时（或部分同时），将在 该学科的范畴内，根据学生的水平和兴趣，实施走班教学。 四、实施过程 （一）全员参与走班课程的研发 每一位教师要树立“我就是课程”意识。根据自身的特点和专长，积极主动地辅导 社团、研发课程。每位教师要无限相信卓越课程成就卓越教师，卓越教师研发卓 越课程，积极倡导“学科特色人生导师”的创新思维，拥有属于自己、影响学生 生命成长课程。 开发学科课程。发挥团队效能，做到有计划、有方案、有活动、有阵地、有 保障、有成果。开始创编“橡皮筋、足球、篮球、乒乓球、器乐等特色课程。 （二）高度重视走班教学的过程 1．召开全体教师动员会，号召全体教师结合自己的爱好特长，确定所欲开设的 课程。 2．确定走班的具体项目，向相关年级的学生公示。全体学生根据自己的兴趣爱 好，自愿报名，形成新的教学班级。 3．指导教师根据确定的项目研发课程，形成校本特色教材，组织教学。 4．学期末开展走班教学的成果展示活动，评选优秀团队和优秀个人。 五、基本规则 1．凡一经确定参加各组活动的学生，不得随意缺旷和改变组别，学生出勤由辅 导教师每天作好记载，及时与班主任联系和反馈情况。各班主任要高度重视走班 选课活动，配合各辅导教师开展工作，敦促报名学生按时参加选修活动。 2．辅导时间为周三下午，辅导教师必须按照规定时间和地点开展辅导工作，有 事不能开展当日选修工作的，必须提前向领导小组报告，作好调课安排，通知好 学生，否则将按旷课计算，若造成意外事故将承担主要责任。 3．领导小组按每天课程时间到指定地点检查。此项工作由学校统一组织开展， 纳入学校课程管理。 白马小学一年级落实“自主选课日”方案 学校名称 白马小学 填表人毛燕 课程内容 课程目标 实施计划（简明） 选课形式 上课地点 执教教师 评价 办法 书写指导 提高学生的书 写能力 每周利用周三 的时间， 对学生 的书写能力进 行培养 “走班” 一年级一班教 室教室 史延霞 展示交流 阅读 提高学生的阅 读能力 每周利用周三 的时间， 对学生 的阅读能力进 行培养 “走班” 一年级三班教 室教室 郭峰 口头交流 七彩童画 培养学生对绘 画的学习兴趣， 提高审美能力。 每周利用周三 的时间， 对学生 的绘画能力进 行培养 “走班” 美术教室 苏利娟 作品展示 白马小学二年级落实“自主选课日”方案 学校名称 白马小学 填表人毛燕 课程内容 课程目标 实施计划（简明） 选课形式 上课地点 执教教师 评价 办法 阅读 提高学生的阅 读能力 每周利用周三 的时间， 对学生 的阅读能力进 行培养 “走班” 二年级一班教 室 张凤 口头交流 书写指导 提高学生的书 写能力 每周利用周三 的时间， 对学生 的书写能力进 行培养 “走班” 二年级三班教 室教室 耿焕香 展示交流 儿童画 培养学生对绘 画的学习兴趣， 提高审美能力。 每周利用周三 的时间， 对学生 的绘画能力进 行培养 “走班” 美术教室 张峰 作品展示 白马小学三年级落实“自主选课日”方案 学校名称 白马小学 填表人毛燕 课程内容 课程目标 实施计划（简明） 选课形式 上课地点 执教教师 评价 办法 国学诵读 提高学生的语 文综合素养 每周利用周三 的时间， 让学生 进行国学诵读 “走班” 三年级一班教 室 程杰 展示交流 书写指导 提高学生的书 写能力 每周利用周三 的时间， 对学生 的书写能力进 行培养 “走班” 三年级二班教 室 程冠俏 展示交流 阅读 提高学生的阅 读能力 每周利用周三 的时间， 对学生 的阅读能力进 行培养 “走班” 三年级三班教 室 杜宝林 口 头 交 流 好词好句 合唱 培养学生对合 唱的学习兴趣， 提高演唱能力 每周利用周三 的时间， 对学生 的演唱能力进 行培养 “走班” 音乐教室 张军 展示交流 白马小学四年级落实“自主选课日”方案 学校名称 白马小学 填表人毛燕 课程内容 课程目标 实施计划（简明） 选课形式 上课地点 执教教师 评价 办法 趣味数学 培养学生对数学 的兴趣 感受数学的奥秘 1. 以兴趣引导为 主 2. 学生活动探究 3. 学生互动 活动小组的形式 四年级二班教室 程梅 学生汇报， 教 师评价 如何让自己的汉字 写得更美 1. 发现自己在汉 字书写方面存在 哪些不足， 为下一 步练字做准备。 2.能用正确的方 法练习横、 竖、 撇 等基本笔画的写 法，让笔画更标 准、美观。 3.通过对汉字间 架结构的书写练 习，让字体更匀 称、美观。。 1.学生在平时的 练习中发现自己 的书写有什么不 足。 2.充分利用橙果 果软件进行教学 指导。 3.在充分练习笔 画书写的基础上， 按从易到难的规 则，借助田字格， 练习间架结构的 书写。 4、举行一次书法 比赛， 看看自己的 进步。 “走班” 四年级 2 班 刘洪营 学生汇报， 教 师评价 田径 提高学生的身 体素质， 培养学 生锻炼身体的 习惯 利用周三的时 间， 对学生进行 身体素质以及 技术的培养 “走班” 操场 张向东 能力展示 足球 提高学生的足 球兴趣， 培养学 生的能力 每周利用周三 的时间， 对学生 进行足球技术 的锻炼 “走班” 操场 邵建军 能力展示 乒乓球 提高学生的乒 乓球技术， 培养 学生的能力 每周利用周三 的时间， 对学生 的乒乓球技术 进行培养 “走班” 乒乓球室 秦怡泉 能力展示 白马小学五年级落实“自主选课日”方案 学校名称 白马小学 填表人毛燕 课程内容 课程目标 实施计划（简明） 选课形式 上课地点 执教教师 评价 办法 如何让自己的汉字写 得更美 1. 发现自己在汉字 书写方面存在哪些 不足， 为下一步练字 做准备。 2.能用正确的方法 练习横、竖、撇等基 本笔画的写法， 让笔 画更标准、美观。 3.通过对汉字间架 结构的书写练习， 让 字体更匀称、