2024年追赶超越工作总结范文

下载后可任意编辑 2024年追赶超越工作总结范文 今年以来，我办以追赶超越工作为契机，以旧城改造工作为抓手，以解放思想、整顿作风、优化环境为重点，通过抓班子，带队伍，树形象，切实学思践悟、改进作风，优化环境，使全体机关干部思想境界有新提升，工作作风有新转变，各项工作有新起色，追赶超越有新突破，全面谋划好全年工作，推动全县旧城改造工作再上新台阶。 一、统一思想认识，明确目标任务。 根据县委、县政府提出的我县___年经济社会进展的总体思路，工作重点，预期目标，主要任务和对策措施。我办仔细___学习，深刻领悟，全面贯彻落实。根据我办承担的工作任务，做好泾干湖周边改造建设项目及泾润花园项目的征收和启动工作。 二、转变工作作风，发扬两种精神。 我办将以“守规矩、严纪律、转作风、促落实”主题活动为契机，___全体机关干部加强思想教育，业务知识学习，补充新知识，增加新本领，仔细讨论分析旧城改造相关政策，服务于征收户的诉求，做好___县的旧城改造工作。在服务上发扬顾全大局的“奉献”精神，不顾个人得失，心无旁骛，全心服务被征收户，维护好征收户的根本利益。在项目落实上，发扬契而不舍的“钉子”精神，从调查摸底开始，坚持把大量的矛盾纠纷化解在萌芽状态，化解在村镇和协调组，有效地处理了涉及租赁、产权等问题的纠纷，解决历史遗留问题。让一些矛盾纠纷大事化小、小事化了，促进和谐。 三、给力各项工作，完成全年任务 一落实精准脱贫 仔细贯彻精准扶贫和精准脱贫相关要求，以严的要求，实的作风做好精准扶贫和脱贫专项工作，专人驻村帮扶贫困户，推动扶贫工作进入可持续轨道。 二工业品市场周边改造建设项目回迁安置工作 在县委、县政府领导的大力支持下，由大唐负责同志现就工业品市场的遗留问题和企业负责人根据方案，共同解决,补发___年___月至___年___月半年停产停业损失。 经我办和企业及被征收户多次协商，现已基本协商好回迁相关事宜，征求被征收户意见后，将进行回迁安置。 三泾干湖周边改造建设项目 该项目占地约___亩，涉及总户数___户，总投资约___亿元。 一期已完成征收项目用地约___亩，现正在建设安置楼，3幢安置楼正在打桩，___年底建成地上___层，到___年___月主体封顶。 二期改造建设项目剩余___户，其中商业___户，经营性用房___户，独院___户。现正与企业对接，资金到位后，启动二期征收工作。 四泾润花园四期棚户__改造建设项目 根据县长办公___，该项目现已启动，目前正在对泾润花园四期棚户__改造建设项目进行风险评估。现已完成该项目的社会稳定风险评估工作。 五治污降霾及环保工作 根据环保工作要求，建立健全“党政同责、心得体会一岗双责、齐抓共管”的环境保护责任体系，___必须亲力亲为、亲自动手抓，真正把环境保护责任落实到岗位、落实到人头。 创建文明施工环境，制定环境保护管理制度。结合我办工作实际，制定切实可行的措施，坚决执行和贯彻国家有关环境保护的法律、法规、杜绝环境污染，加强环保宣传工作，提高全员环保意识，并在现场建立环保监督制度，保证及时反馈环保信息，完善环保自我保障体系和环保信息网络，对环保做得不周之处立即加已整改，并及时提出整改方案，积极改进并完善环保措施。 把学习宣传和贯彻落实暂行规定精神与“专项行动”结合起来，与治污降霾专项行动结合起来，深化开展环境保护治理行动，有效防治环境污染，保证施工现场和周边的环境及周边住户不受影响。 六信访稳定 旧城改造工作信访问题较多，一是对工业品市场周边改造建设项目部分被征收人所反映安置问题。被征收户都是为县城建设作了巨大贡献的人，他们反映问题时，我们要热情接待，晓之以理、动之以情。工作总结我及时安排专人进行走访，同时我办主要负责人和被征收人进行一对一的座谈，听取意见，积极和开发主体进行对接，进行协商，积极和群众进行接触，对群众所反映的问题进行仔细、细致的解释，取得他们的支持和理解。从而做好被征收户的___工作。 第5页共5页 下载后可任意编辑 2024年追赶超越总结范文 老师追赶超越实施方案 神木一小折利霞 老师作为学生的心灵导师，需要时刻___学生的心理活动，对于贫困生要多一点关怀。 为贯彻___精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体老师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。 一、扶助对象 1、遵纪守法，品行优良 2、诚实谦逊，好学上进 3、经济困难，并迫切需要资助的 二、扶助方式 1、由全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生; 2、具体活动由校团队___进行，学校干部自愿扶助，扶助___由年级组统一安排; 3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。 三、扶助内容 1、思想上解惑 鉴于学困生的家庭特别，有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关怀他们，生活上帮助他们，常常与他们沟通，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。 许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是临时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平常要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平常多与班主任、任课老师联系，常常找帮扶对象谈心。 2、生活上资助 学困生平常的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。 3、学习上帮助提高 一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培育他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪慧才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。 四、扶助要求 1、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡广阔教职工积极参加此项活动，并落实到具体行动上; 2、扶助工作应保持持续性、稳定性; 3、由年级各班联合推举学困生___，对比帮扶条件仔细审核无误后，上报团队; 4、扶助工作要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。