2024年连心工程主题实践活动总结

下载后可任意编辑 2024年连心工程主题实践活动总结 一、仔细调研，制定方案 ___月15 太山庙等试点乡镇联系， 26户连心对象一一确定到人，并由办公室科级领导联系重 二、精心安排，稳步推动 为深化推动此项工作，办公室先后召开专题部署会 3次，办公室主要领导、支部领导以及活动责任领导多“连心工程”开展情况汇报，讨论工作中存在的问题，___宁陕县人民政府支部委员会（___年___月）学习借鉴先进做法和经验。“连心工程”主题实践活动实施方案。 12项工作，办公室支部在全县连心工程动员会召开后，配合办公室迅速启动实施了“连心工程”主题实践活动，取得了阶段性成效。现将有关工作总结如下。日，全县县级机关党员干部连心工程动员大会在城关镇召开。会后，我办支部迅速向全体党员干部传达了会议精神，并___人员就如何开展连心工程进行了仔细调研。先后多次与--___口、同时，及时走访社区负责人，了解城区居民住户的基本情况，在此基础上确定了办公室将点贫困对象。次，座谈会次听取对存在问题，由专人负责登记备案，逐一梳理，分类对待，并根据连心对象实际情况和意愿提出解决的建议措施。收集的题 26个，涉及民政、城建、防汛、劳资、金融、综合等___个方面。目前，相关问题正在逐步讨论解决。同时，支部积极开展工作宣传，先后撰写报送信息___篇，刊发___篇次。通过召开会议广泛发动，编发信息大力宣传，营造了浓厚氛围。 三、及时走访，掌握户情 ___月___日以来，县政府办全体连心干部利用工作之余，深化连心对象家中，对家庭人口、经济收入、生活状况、存在问题等户情进行了全面调查了解，同时从宣传政策法规、抓好防汛防滑、落实双创任务、调处矛盾纠纷、开展扶危帮困、促进就业增收等方面与连心户进行了全面沟通和沟通。目前，除个别连心对象在外地打工无法联系外，其他连心对象已全部确认落实并进行了入户走访。 四、积极探究，总结经验 为使连心工程取得实效，我们就相关工作的开展进行了积极探究。主要做法一是印制连心工程户情统计表，进行编号和登记。表中包括户主姓名、家庭人数、家庭成员、收入来源及“51”等内容，相关情况一目了然。 和沟通。群内共享了办公室工作方案、连心工程户情统计表、连心工程工作人员___等资料，群论坛上添加了连心工程工作动态（范本）信息，群相册里上传了活动照片。三是保存连心对象及片警电话，方便联系和沟通。各心干部都连心对象及片警电话保存在手机上，方便了了和连心对象的联系。同时，在平常或重要节日发短信进行问候，增进了与连心对象的感情。四是明二是建立2群加强学习 确具体工作内容，强化考核和管理。制定了本办连心工程考核管理办法，从___领导、工作开展、信息报送、保障措施、效果评价等___个方面，将连心工程的具体内容进行细化分解，年底根据每项工作完成情况进行考核赋分，实行目标责任制管理。 一年来，我办连心工程在县连心办的精心指导下，已取得了阶段性成效，但与新时期新要求相比仍有一定差距。下一步，我办将进一步强化措施，仔细抓好连心工程的各项工作，确定连心工程取得更大成效。 第二篇连心工程小结叶升中心小学开展“连心工程”活动小结 为进一步深化开展“创先争优”活动，更好的发挥我校党员老师的先锋模范作用和支部的战斗堡垒作用，激发党员老师的生机活力，促进我校教育教学工作又好又快进展。中心小学党支部___月份开展“连心工程”活动，要求全体党员每人至少帮扶一名学困生，联系在思想（或心理）上有困惑、学习上有困难、生活上处于困境、单亲家庭的、留守的孩子。与他们结对子，以交朋友方式，以开小灶形式，从思想、学习、生活、课内、课外、校内、校外全方位实施有效果的帮助。本次结对帮扶活动中心党支部共有___名党员参加，帮扶学生___名。党员老师通过家访或电访、面谈等方式主动联系家长，了解学生在校外的情况、了解学生的家庭状况、了解学生的个性和特长，了解学生内心深处在思考些什么。然后找出困扰学生的问题症结，对症下药，有心理问题的学生及时给予心理辅导和开解心结。通过全面深化了解后，党员老师制订一个完整的帮扶工作方案，并对整个帮扶过程进行全程记录.党员老师帮扶学困生的活动得到了广阔党员老师的积极响应，他们将根据学校每周工作的安排，结合自身的实际情况，积极开展联系活动。党员老师将用爱心去感化学生，尽可能地帮助学生解决一些实际问题，给这些孩子学习或生活上的物品。实实在在的为弱势学生提供关爱。学期末中心小学党支部将召开帮扶工作沟通会，沟通帮扶工作心得体会，并使之形成支部的一项常规工作，坚持下去，持之以恒为青少年学生的健康成长，为培育现代化人才作出贡献。 学校党支部对这次“连心工程”活动结对帮扶活动提出了三个要1 求 一是通过结对帮扶活动要在全校师生中掀起互帮互助，共同进步的浪潮，让更多的优秀老师、优秀学生脱颖而出。 二是每对捆绑帮扶对子在开展工作时要有计划、有措施、有落实，重成效，坚决杜绝形而上学。 三是党支部要制定切实可行的措施定期对党员老师的结对帮扶工作进行指导和考核，促使党员老师积极争当优秀___员。 附叶升中心小学党支部开展“连心工程”活动老师结对帮扶学生情况汇总表 青铜峡市叶升中心小学 二___年___月___日 “连心工程”连着俺的心 碑林区推动窗口单位服务行业创先争优侧记记者通讯员陈新建班超 “我们做饭不方便，社区为我们提供了老年餐桌；我们生病行动不便，社区人员专程来照顾我们；过年、过节、过生日没人陪，社区干部特意慰问我们”家住碑林区太乙路街道中铁一局社区的王秀英，紧紧握住碑林区委书记史晓红的手饱含深情地说，“现在政府处处关怀百姓，为百姓着想，真是我们老人的福气啊。”而这样的感人场景在碑林区屡见不鲜。在创先争优活动中，碑林区实施的“连心工程”架起了党和政府与百姓的连心桥。 “心连心” “三个对子”结___ 发改委党支部党员干部捐款___元，资助长乐坊街道老年公寓；文体局党支部积极争取相关部门资金，为___个社区配备了价值___万元文化体育设施设备；基投公司总经理罗长喜捐资___元，支持火炬社区开展群众性文化活动这是该区开展“连心工程”活动一个个普通而感人的故事。实施“连心工程”以来，碑林区各单位和党员干部纷纷走出办公室，到基层单位中，到困难群众中，结成了“三个对子”。 机关党___与社区党___结成了帮扶对子。该区___个机关党___分别与___个社区结成“互帮互学”单位，累计开展互帮互学活动___次，为社区解决实际困难___件，看望慰问社区困难党员、群众___人，发放慰问金___元。该区___个党委（工委）___机关党员分批开展“社区服务周”1 活动，累计服务时间达___小时，帮助群众解决实际问题___件；___召开群众座谈会___次，开展政策宣讲___场，征集意见建议___条；围绕改善民生和促进就业的目标，累计解决就业___人次。 区级领导干部与所在的党建联系点、困难群众结成帮扶对子。他们带头联系自己的帮扶社区和困难党员，以“弘扬延安精神“为主题给基层党员干部讲党课___次，深化社区开展关于改善民生问题的课题调研___次，形成调研报告___篇。 党员干部与社区困难