传播学概论

传播学概论传播学概论 一．填空，单选，判断一．填空，单选，判断 1.1. 传播学的最初提出和形成是在美国。传播学的最初提出和形成是在美国。 2.2. 美国传播学的四位先驱，即政治家哈罗德拉斯韦尔，社会心理美国传播学的四位先驱，即政治家哈罗德拉斯韦尔，社会心理 学家库尔特卢因，社会学家保罗拉扎斯菲尔德和实验心理学学家库尔特卢因，社会学家保罗拉扎斯菲尔德和实验心理学 家卡尔霍夫兰。家卡尔霍夫兰。 3.3. 威尔伯施拉姆被誉为传播学鼻祖，传播学之父。威尔伯施拉姆被誉为传播学鼻祖，传播学之父。 4.4. 传播学研究方法基本分为定性和定量两类。传播学研究方法基本分为定性和定量两类。 5.5. 自我传播实质上是个人的意识活动与思维活动。自我传播实质上是个人的意识活动与思维活动。 6.6. 正规组织传播可分为组织内部传播和组织外部传播。正规组织传播可分为组织内部传播和组织外部传播。 7.7. 组织的功能组织的功能; ;告知功能，表达功能，解释功能，指导功能。告知功能，表达功能，解释功能，指导功能。 8.8. 必须要遵循的传播原则有可信性原则，必须要遵循的传播原则有可信性原则， 针对性原则，针对性原则， 有序性有序性 原则，协同性原则，适时性原则，原则，协同性原则，适时性原则， 适量性原则。适量性原则。 9.9. 传播者的权利，可分为一般性权利和专业性权利两种。传播者的权利，可分为一般性权利和专业性权利两种。 10.10.“守门人”“守门人” 一词，一词， 最先见于库尔特最先见于库尔特 勒温的勒温的 群体生活的渠道群体生活的渠道 一文。一文。 11.11.符号的功能指代功能，表义功能，自律功能，显示功能，认符号的功能指代功能，表义功能，自律功能，显示功能，认 识功能，交流功能。识功能，交流功能。 12.12. 13.13. 符号分两类，一类是信号，一类是象征符。符号分两类，一类是信号，一类是象征符。 布热津斯基的媒介控制论本质上来说是为了维护美国的文化布热津斯基的媒介控制论本质上来说是为了维护美国的文化 霸权霸权 。。 14.14.受众的角色受众的角色 信息产品的消费者，传播符号的“译码者“，信息产品的消费者，传播符号的“译码者“， 传播活动的参与者，传播效果的反馈者。传播活动的参与者，传播效果的反馈者。 15.15. 16.16. 受众的选择机制；选择性注意，选择性理解，选择性记忆。受众的选择机制；选择性注意，选择性理解，选择性记忆。 意见领袖作为一个词，意见领袖作为一个词， 最早出现于美国传播学者拉扎斯菲尔德最早出现于美国传播学者拉扎斯菲尔德 等三人的人民的选择等三人的人民的选择 。。 17.17.意见领袖及其影响力的形成主要因素；价值，信源，知识面，意见领袖及其影响力的形成主要因素；价值，信源，知识面， 责任感，人际交往，社会地位责任感，人际交往，社会地位 18.18.传播活动已不是某种抽象的，传播活动已不是某种抽象的， 纯粹的存在，纯粹的存在， 它总是以具体的形它总是以具体的形 貌或质的规定性存在于一定的环境之中。貌或质的规定性存在于一定的环境之中。 19.19.传播效果的三个层面；环境认知效果，价值形成与维护效果，传播效果的三个层面；环境认知效果，价值形成与维护效果， 社会行为示范效果。社会行为示范效果。 20.20. 二，名词解释二，名词解释 1.1.传播学定义传播学定义 广义的传播学是指涉及有关自然界一切事物内外及人广义的传播学是指涉及有关自然界一切事物内外及人 类社会中产生的相互运动和关系的现象。类社会中产生的相互运动和关系的现象。 传播学所说的“传播“主传播学所说的“传播“主 要是指人类社会中信息在个人或人群中发生的流通，要是指人类社会中信息在个人或人群中发生的流通， 共享或扩散的行共享或扩散的行 为及过程。为及过程。 2.2.人际传播的定义人际传播在本书专指个人与个人之间互通信息，人际传播的定义人际传播在本书专指个人与个人之间互通信息， 交流思想感情的社会行为。交流思想感情的社会行为。 3.3.大众传播的定义大众传播的定义 大众传播是指传播组织通过现代化的大众传播媒介大众传播是指传播组织通过现代化的大众传播媒介--------报纸，报纸， 广播，广播， 电视，电视， 电影，电影， 杂志，杂志， 书籍，书籍， 对极其广泛的受众所进行的信息传播过程。对极其广泛的受众所进行的信息传播过程。 4.4.媒介组织定义媒介组织定义 所谓媒介组织，所谓媒介组织， 是指专门从事大众传播活动以满足社会需要的社会单是指专门从事大众传播活动以满足社会需要的社会单 位或机构。位或机构。 5.5.信息侵略信息侵略 信息侵略值得是一个国家或民族试图利用自己在传媒和信息侵略值得是一个国家或民族试图利用自己在传媒和 信息上的优势，信息上的优势， 将自己的核心价值观推广到其他国家和民族的传播体将自己的核心价值观推广到其他国家和民族的传播体 系和精神领域，最终达到加结合取代的目的。系和精神领域，最终达到加结合取代的目的。 6.6.编码编码 编码位于传播者一端，编码位于传播者一端， 是指将信息转化成便于媒介载送或受是指将信息转化成便于媒介载送或受 众接受的符号或代码。众接受的符号或代码。 7 7 译码译码 译码位于受传者一端，指的是将接收到的符号或代码还原为译码位于受传者一端，指的是将接收到的符号或代码还原为 传播者所传达的那种信息或意义。传播者所传达的那种信息或意义。 8.8.滋补法滋补法 是指在抵御敌对的传播活动中，是指在抵御敌对的传播活动中， 传播者事先向某些接受者传播者事先向某些接受者 灌输或提供正面论点的材料，灌输或提供正面论点的材料， 以此直接建立或巩固正确的立场和态度，以此直接建立或巩固正确的立场和态度， 这就叫滋补法。这就叫滋补法。 9.9.接种法；接种法； 抗御反面信息的另一种方法是接种法。抗御反面信息的另一种方法是接种法。 这是通过对接受者这是通过对接受者 的预存立场和所持正面观点加以轻微地攻击或驳斥来达到抵制反面的预存立场和所持正面观点加以轻微地攻击或驳斥来达到抵制反面 信息的一种方法。信息的一种方法。 10.10.满足需要论这一理论认为，受众面对大众传播并不是被动的，满足需要论这一理论认为，受众面对大众传播并不是被动的， 实际上受众总是主动地选择自己所偏爱的和所需要的媒介内容和讯实际上受众总是主动地选择自己所偏爱的和所需要的媒介内容和讯 息，息， 而且不同的受众可以通过同一个媒介讯息来满足不同的需求，而且不同的受众可以通过同一个媒介讯息来满足不同的需求，并并 达到不同的目的。达到不同的目的。 因此，因此， 不是传播媒介在使用人，不是传播媒介在使用人， 而是人在使用媒介，而是人在使用媒介， 而人使用媒介说到底只是为了满足其需要而已。而人使用媒介说到底只是为了满足其需要而已。 11.11.硬环境；所谓硬环境，是指由传播活动所需要的那些物质条件，硬环境；所谓硬环境，是指由传播活动所需要的那些物质条件， 有形条件之和构筑而成的环境。有形条件之和构筑而成的环境。 1212 软环境；软环境； 所谓软环境，所谓软环境， 是指由传播活动