小学班主任工作考核方案

小学班主任工作考核方案 班主任是班级教育教学的主要组织者，是保障学校正常教学秩序，全面提高教育质量的中坚力量。为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化、精细化的管理，同时为班主任聘任、评优及发放班主任考核津贴等提供依据。加强班级管理，充分发挥班主任在学校教育、教学、学生思想纪律管理中的作用，调动班主任工作积极性，形成良好的学风、班风、校风，全面提高学生成绩。在公平、公正、公开原则的基础上对班主任工作绩效进行评估考核，合理发放班主任考核津贴，特制定本考核方案。 一、班主任岗位职责 班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，是学校实现教育、教学目标的直接责任人，是学生全面健康成长的导师，是协调本班各学科工作，联系学校、家庭、社会教育之间的桥梁。一名优秀的班主任必须具备高尚的人格、深厚的理论及文化底蕴、高超的教育技巧、敏锐的观察分析能力及预见性和较强的表达能力，只有这样，才能言传身教，全面提升本班学生的做人品质，促进其健康成长，从而成为一个全面发展的高素质人才。具体职责如下 （一）教育职责 1.认真贯彻党的教育方针，向学生进行政治、道德教育，保护学生的身心健康，教育学生树立崇高理想，严格遵守小学生守则和小学生日常行为规范，按德育大纲要求，将学生培养成道德高尚，品质优良的有用人才； 2.教育学生努力完成学习任务，帮助学生树立明确的学习目标，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩； 3.教育组织指导学生积极参加学校组织的各类活动、学科活动及体育、劳动等活动；协助学校认真贯彻体育卫生工作条例，培养学生形成良好的学习生活卫生等习惯，使之全面发展； 4.关心学生课余生活，积极组织指导学生参加各类社会实践活动，鼓励与支持学生发展正常的兴趣爱好，发展个性特长； 5.加强法治、安全等教育。严格按照教育法规办事，教育学生遵纪守法，做文明新人，教育学生注意各类安全，懂得自我保护，严防各类意外事故发生。 6.深入调查研究，全面了解学生。要了解学生的个性特点，家庭环境等，努力从学生思想实际及心理发展特点的角度出发，使教育工作科学化、针对性强、讲求实效。 7.加强爱的教育，尊重每一个学生，既严格要求，又热情关怀，充分发扬民主，努力促进后进生转化，注重培养良好个性品质。 （二）常规管理职责 1.制订班级工作的长、短期目标，并在每学期初按目标要求制订班级工作计划，每学期期中工作小结，期末写出总结，努力把班级建成一个奋发向上、团结友爱的集体； 2.精心组织好每周班会课，每学期全校观摩主题班会不能少于一次，并于开学初将班、队会展示主题上报；展示活动结束后上交主题班会活动的实施方案及过程记录； 3.认真组织学生参加学校、年级组举办的各类活动（如升旗仪式、看电影、听报告及两课两操、各类评比、竞赛、打扫卫生等），班主任及时到场，整顿队伍，严肃纪律，清查人员； 4.加强班级班风、学风建设，营造良好的班级文化氛围； 5.班主任应在学校规定时间内到校（提前10分钟），到校后组织学生完成各项卫生工作（如教室、包干区等），并组织学生健全班级卫生值日制度； 6.深入仔细地做好学生的思想工作，公平公正地对待每一个学生，关心其成长，发现每个学生的闪光点，正确加以引导；严禁体罚与变相体罚学生，尊重每个学生的人格，维护其尊严； 7.加强班级公共财产保护管理，教育学生爱护公物，节约水电，尽力减少人为损坏； 8.教育与督促学生做好班级社会公德、安全、法律等生命教育活动； 9.及时做好各类考评工作及有关奖惩工作，鼓励先进，促进后进生转化； 10.完成校行政及各大处室对学生开展各类教育教学管理活动，维护学校的行政威信，维护学校正常的教育教学秩序； 11.协助班级课任教师的教学管理工作，商讨教育方法，互通情况，协调各科教学活动及课业负担。努力维护任课老师的威信；做好学校及社会配合工作，加强家校联系，争取各方面的配合，共同做好学生教育工作，严禁向家长索要或变相索要钱物，注重自身形象塑造。 12.加强班主任的相互交流，努力向校内外先进班主任学习。加强教育理论学习，加强教育科研，班主任每学期要写出一篇德育论文，不断提高自身的教育水平。 班主任绩效考核及津贴发放办法班主任津贴一年按10个月发放，国家每月给每位班主任补贴120元，学校绩效工资每月补贴最高16分，分为3个档次，每个档次2分，平均10分/月，班主任考核津贴根据学期每月班主任常规工作由德育处汇总考核。常规考核每月进行一次，每学期由德育处汇总总评。排名在前列的班主任按照学校奖励性绩效办法进行发放。 1.班主任出勤考核（5分） 到岗时间夏季，早晨920之前，中午350之前 冬季，早晨930之前，中午310之前 班主任提前十分钟到校，检查学生的到校情况和各科作业的上交情况以及检查室内、外卫生打扫情况和学生的仪容、仪表情况。由值周教师、值周班主任、值周班级对班主任课间操及班主任跟班打扫卫生情况进行考勤，并进行统计。（班主任例会考勤纳入出勤考核中） （A等记5分，B等记3分、C等记1分） 2.文明班级考核（40分） 该项考核由值周班级检查评比，算出各班级名次等第。 记分方法（第一名记40分，第二名记35分，第三名记30分。） 3.班级文化建设和板报评比情况（5分） 班级文化建设、黑板报由美术老师、全体教师及中层交叉检查、德育处处室人员进行检查评比。 记分方法（第一名记5分，第二名记3分，第三名记2分，第四名记1分） 4.问卷调查（5分） 此项依据问卷调查情况进行记分。如有严重违反师德师风的行为，一票否决。 5.班主任工作手册考核（5分） 此项根据班主任填写情况、认真程度、及上报否按时完成和上交情况，由德育处进行检查，给出相应分值。 6.德育科研（5分） 此项由年级组长进行考核。根据班主任参与和配合完成情况进行量化考核。学期末德育处对各年级组完成情况进行量化考核。 7.撰写德育论文、随笔情况。（5分） 班主任做好工作反思，认真纂写德育随笔、论文。德育随笔、论文被学校收录或发表的得满分。 8.班、队会及教案情况。（5分） 班主任认真准备班、队会课，课前有教案，紧扣主题，符合学生年龄特点，备课认真，不抄袭，德育处将根据教案书写，班、队会组织以及开展的效果进行考核打分。教案有特色，被学校收录的或是被推荐进行全校观摩的主题班、队会，该项得满分。 9.材料上交情况。（5分） 不及时上交材料，撰写材料不认真或相互抄袭、雷同的每次扣1分。（按要求及时上交，未按时上交者不再发校讯通告知，直接扣除分值） 10.家庭教育（10分） ⑴家访分为进家家访、电话家访及来校家访。每学期要求家访率达100。其中进家家访率要求占班级总人数的35（初始班级进家家访要求达到50，一学年完成进家家访100）。德育处根据家访随访检查情况给出相应分值。 ⑵校讯通的使用及家庭教育QQ群的使用情况。 此项依据家长调查问卷情况给出相应分值。 11.班级学风考核（5分） 每天由带班领导、值周教师、值周班级对学生抄作业情况进行检查；早读课前纪