优秀工作总结范文：外派教师工作总结

外派教师工作总结外派教师工作总结 教师交流，共建优质教育平台 2013 年 8 月，带着一份憧憬和期待，有幸参加七星区教师交流 活动,与其说是交流，不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校 的第一天起，就坚定了一个信念，认真学习，扎实工作，尽己所 能，出色地完成交流任务。一年的时间已结束，此次交流使我有 机会尝试了在不同环境下， 面对不同类型的学生如何实施课堂教 学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪 浅，现将这一年工作心得总结如下 一、领导关怀，同事帮助，为交流工作打下坚实基础。 到樟木小学的日子里， 首先我最大的体会就是我校领导的关心及 老师间的互助与合作，使我感到了家庭的温暖，这个大家庭给我 们创造了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心工作，免去了 后顾之忧。 在校期间，我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严 格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名交流老师，学习 樟木的教学经验。我深深地感觉到樟木小学老师强烈的责任感， 他们关爱每一位学生。到樟木以后，我下定决心，不管遇到多大 的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。 二、锐意进取，学有所获 1、深入学习。来到樟木小学，校领导安排我任教二年级语文学 科教学兼班主任工作。虽然之前有过班主任经验，但是对于农村 的孩子，作为班主任的我还是对班上的孩子进行因材施教，班主 任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，最全面的范 文参考写作网站在应对教育对象实施影响的同时， 不断地完善自 己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素 质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜 样。因此，要教好思想既单纯孩子，班级事务，自己能做的，努 力动手去做，以身作则，并培养学生的能力；重要的是要从心底 爱这个班，就像是自己的家一样，爱这个家中的每一个成员。学 生无形中会形成一种自我约束力， 并模仿着为班级做一些力所能 及的事。 2、搞好教研。交流之初，在科研处教学视导中，主动进行听课、 评课，认真吸取老师们的先进的教学模式和教学方法，让我的教 育理念得到了进一步更新。通过听课、看校园，接触师生，让我 深感城乡交流的重要性和必要性。 业务学习中和老师认真交流，谈教学得失，谈教学方法，参与集 体备课，并积极参加教研教改，始终坚持与其他老师一起探讨、 研究怎样搞好各项工作，根据制定的工作计划，及时创新性地完 成并总结，真正将交流工作落到实处，为实现打造教育共同体而 不懈努力。通过上公开课、听课、评课，相互交流活动。无论是 教育还是管理都让我耳目一新，例如，在学校进行“同课异构” 教学比赛中， 我就领略到了优秀教师在课堂中对教材不同的解读 和剖析。对教学过程中的手段和方法的处理。在集体备课中，将 和同年级的教师一起钻研课文，集思广益，对单元中强调的重难 点一一突破，扎实开展教学工作，这样浓郁的教研氛围使我的教 育视野得到了进一步拓宽。 三、交流感悟和建议 1、通过教师交流，对教育教学起到很好的促进作用。这是一种 先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结 合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于 教育事业起着重要的推动作用。 2、在樟木小学的学习中，让我感受到该校的教育教学范围很浓 烈，教师的责任心很强，积极性也很高涨，但是对在学生活动方 面能更加的丰富些，学生的综合素质会更加强，可以根据实际情 况发展学生的“第二课堂”， 可以借鉴他校校本特色开展“学生 社团活动”，让学生在“动”“静”结合的环境中学习，让课堂 变为学堂，让学校成为学生的乐园。 在本次交流活动中， 再次感谢樟木小学领导和老师们对我的关心 和帮助，更感谢我校领导能 这次机会和对我的培养。 2014 年 7 月 10 日篇二教师交流工作总结 教师交流工作总结 教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项 活动的开展， 有利于提高教师的综合能力， 有利于相互取长补短， 特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重 要作用。今年是我镇教师交流活动的第一年，我们还没有成功的 经验，需要我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完 善。一、我校出外交流教师的基本情况 我校的交流学校是苟堂 镇玉皇庙小学。范文写作在这一学期中，我校选派数学教师张晓 丽老师，英语教师张耀红老师和语文教师刘洋阳老师，他们都是 青年教师有很大的发展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务 是到玉皇庙小学去参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚 心学习他们先进的教育思想和教学方法， 把自己锻炼成为科研型 教师。一学期后回到学校，把学到的宝贵的教育教学经验，传授 给我校教师，我校领导专程到两所小学看望了这两位老师，听取 他们的学习和生活情况的汇报，领导对他们在那里教学、学习、 生活情况的说明， 双方达成共识都比较满意。 收到了良好的效果。 二、我校开展送课听课情况 我们要求学科教师参加听课评课，大家评价很好，从中学到了不 同的教学风格和教学方法，他们参加各校的教研活动，学习其他 校的成功经验，传授他们的 教研教改经验，针对实际提出合理 化建议。他们参加集体备课，把自己掌握的先进备课方法和经验 传授给我校教师。在平时的上课中，与我校教师随时交流教学心 得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师，举行公开课， 教研课，双方切磋交流，相互取长补短，效果很好。我们还召集 支教教师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的 感受。 在工作方面， 他们深有感触的说， 农村小学教师的工资低， 生活艰苦，但很敬业、奉献精神很强，农村学校教师的奉献精神 和敬业态度很值得我们学习。 我们也从这里学到很多不同的教学 风格和教学方法，进一步充实了自己，在艰苦的环境中锻炼了自 己。 通过交流，教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想， 先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使 双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重 要的推动作用。 教师交流，是一件新生事物，没有成功的经验，因此，在今后的 工作中，我们还要不断总结经验，不断改进，不断创新，使其在 今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事 业不断向前发展。 苟堂镇中心小学 2013、6 小学教师交流工作实施方案 为进一步 推进义务教育均衡发展，扎实开展“精细管理办校，内涵发展育 人”活动，实现教师资源均衡合理配置，努力办好人民满意的教 育， 根据市、 区教育局关于加强中小学教师有序流动的指导意见， 结合我校教师队伍现状，制定如下实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，全面实施教育内涵提升工程，全面提 高教师队伍整体素质，深化教育人事制度改革，淡化教师的校籍 管理，强化区域内统筹管理，充分发挥骨干教师的示范和引领作 用， 思想汇报专题加快建立科学、均衡、 人文、 灵活的用人机制, 促进城区义务教育高位均衡和内涵发展。 二、基本原则 坚持积极稳妥、合理流动、资源共享、统筹兼顾的原则。优化配 置教师资源，实行个人申请与组织安排相结合，个人成长与教育 均衡相统一，促进教师交流与保持队伍稳定相协调。 三、工作目标 每年参加交流的教师比例占