交通高等专科学校人事制度改革实施方案

辽交专人发[2008]12号 关于印发人事制度改革实施方案的通知 各部门 为适应学校改革和发展的需要， 调动教职员工的积极性和创 造性，建立充满生机与活力的人事管理制度和内部运行机制， 校根据上级有 关文件精神，结合发展实际，研究制定了本方案， 请各部门认真学习，结合 部门实际贯彻执行。 二 oo 八年三月二十五日 辽宁省交通高等专科学校人事制度改革实施方案 第一部分总则 为适应学校改革和发展的需要，调动教职员工的积极性和创 造性，建立充满生机与活力的人事管理制度和内部运行机制， 据上级有关文件精神，结合学校的实际，特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指 导，全面落实科学发展观。以提高教育教学质量和办学效益、提 根 升学校办学实力为目标，努力为教职工创造平等选择岗位的机 会，调动教职 工的积极性和创造性，形成人才快速成长机制， 保学校各项工作顺利完成，实现学校持续健康快速发展。 二、基本原则 （一）优化机构、按需设岗、定岗定责。按照优化配置的原 则，重 新调整机构、核定编制和岗位职数，实施岗位任务管理， 实行定岗、定编、 定责。 （二）公开竞聘、择优聘用、合同管理。继续实行全员聘用 制度， 规范岗位聘任程序，坚持公平、公正、公开和择优聘用的 原则。 （三）平等自愿、双向选择、合理流动。实行个人自愿和组 织协调相结合，实现人员合理流动。 （四）淡化身份、强化职责、完善考核。淡化身份界限，强 化岗位 职责，完善考核激励机制， 身份管理转变为岗位管理。 学校对部门 实行目标考核， 工实行过程考核和目标 考核。 （五）岗位先内后外聘用。 优先聘任学校在职职工， 对校内 无符 合任职条件的重要岗位， 经学校审批后，面向社会公开招聘 （六）完善校系（部）两级管理体制。进一步降低学校管理 工作重 心，强化系（部）管理职能。注重学校宏观调控能力，进 一步强化系（部） 的分配和管理自主权。 （七）方案公开、政策透明。通过校园网公布岗位设置、岗 位职 责、任职条件及岗位聘任的办法和程序。 三、实施对象和范围 （一）实施对象。学校在编在职教职工均应参加此次岗位聘 任；聘任制人员参照同类人员执行；按照干部管理权限，不含校 允许高职低聘或低职高聘，由 部门对职 级领导；经学校批准，脱产学习一年以上或上级主管部门借调人 员可不参加 本次岗位聘任。 （二）实施范围。学校教学、教学辅助、党政管理和后勤产 业服务 等部门。 四、组织实施 （一）学校成立人事分配制度改革领导小组， 施新一轮人事分配制度改革。组长为高振双、 朝志、 英宝有、熊义、王彤、于仁才、 魏文义、 领导并组织实 张亚 军，成员为张 张殿 栋、岳贵鑫。 具体工作由党委工作部和人力资源处负责 作部和人力资源处）。 （办公室分设在党委工 （二）学校成立人事争议调解委员会。由工会、纪委、人力 具体工作 由工会负责。 调解教 以及受聘人和学校因聘任、考核 资源处和部分教职工代表等组成， 职工在人员流动中发生的争议， 以及合同订立、履行、变更、解除、终止等问题发生的争议。 （三）系（部）成立二级人事分配制度改革小组，负责制定 本部门岗 位聘任实施细则，并组织实施。 五、实施要求 的重要制度保障。各部门要高度重视、 党组织作用，正确把握改革方向， 教职 工积极支持和参与改革，认真处理好学校改革、发展和稳定 （一）人事制度改革是学校 形成核心竞争力和提升办学实力 精心组织，充分发挥各级 积极开展政治思 想工作， 引导 的关系，确保学校改革顺利进行，并取得实效。 （二）完善校系（部）两级管理体制是强化系（部）管理职 能、调 动系（部）办学主动性和积极性的重要举措。学校党政管 理部门要按照学校 的总体要求，下放管理权限，履行宏观调控、 指导、监督、调查研究和服务 等职能。系（部）在行使相应管理 自主权时，要坚持民主、对于系（部） 公开、公平、公正的原则。 的改革与发展规划、岗位设置方 （部）改 案、分配办法等关系系 革与发展和教职工切身利益的重大问 （部）教学管 题，应经过系 理委员会研究决定，并报学校审批后实施。 （三）系（部）要正确处理好学校发展与系（部）发展、经 济效益和社会效益、 集体利益和个人利益、 眼前利益和长远利益 的关系。 系（部）各项改革与发展举措要坚持有利于学校的可持 续发展、 有利于教 育教学质量和办学效益的全面提高、 有利于调 动教职工积极性的原则。 第二部分 机构及岗位设置 一、机构设置 根据关于辽宁省交通高等专科学校机构编制及工资总 额的 号）文件精神，结合学校实际，共设 置机构31个，其中教学机构 通知（辽编办发[1999]4611 个（9系2部），党政管理机构14个，教学辅助机构2个，后勤产业 服务机构 门职能划分见各部门职能划分一览表 （附件 （一）教学机构设置（ 道路与桥梁工程系 学校各部4个。 1）。 9系2部） 1、 2、测绘工程系 建筑工程3、 4、 机电工程系5、汽车工程系经济管理6、 7、 物流管理系8、信息工程系社会科学9、 10、公共教学部 （二）党政管理机构设置11、体育部 （14个）1、党政办公室3、计财处 2、党委工作部、纪委（合署办公） 4、发展规划处、 高教研究所 （合署办公） 5、科技处 6、教务处（下设教育教学质量评价中心） 7、人力资源处 9、团委 11、总务处 13、基建办 8、国有资产管理处 10、学生工作处（下设就业指导中心） 12、保卫处 14、工会、老干部科（合署办公） （三） 教学辅助及直属机构设置（2个） 1、图书馆2、继续教育培训学院 （四） 后勤产业及服务机构（4个） 1、后勤总公司 所 二、岗位设置 2、瀚威公司4、服务公司 3、卫生 依据工作任务，本着有利于调动教职工积极性、 展的原则，科学、合理地设置岗位。 （一）教学部门岗位设置 教学岗位（教师和实验教师） 性质和现状，原则上按照生师比 促进学校发 职数实行总量控制， 301核定岗位职数，对于生 根据专业 师比高于301的教学系设置预设岗位。原则上不再增加基础 课和公共课教学岗位。专职辅导员原则上按照生师比 定岗位职数。 教学部门岗位设置一览表（1） 中层管理岗位 岗位 职数 主任书记 教学 办主 实训 中 任 2201核 教学岗位 一般 管理岗位 部门 学工 办主 任 专业 主 任 或 助理 研究 实验 行 政 辅导 专 任 所所 教师 秘 书 员 教 师 长 其它 心 主任 道桥系 测绘系 建工系 机电系 汽车系 管理系 物流系 信息系 社科系 公共 60 21 22 69 44 27 35 52 37 29 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 111 1 1 4 128 10 10 17 2 2 15 20 2 2 5 1 1 1 1 1 1 1 1 4 1 1 1 1 2 3 7 3 2 2 5 1 1 1 1 1 1 1 29 10 13 实训6 4 1 1 1 4 5 5 3 1 1 1 1 1 1 18 30 33 17 3 5 1 1 1 1 11 4 现教6 教学部 体育部 合计 17 413 1 118 1 115834