最新小学六年级下学期班主任工作总结

小学六年级下学期班主任工作总结 时光荏苒，这学期即将过去，忙碌中感到了生活的充实，享受到了班主任的 苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结 一、科学管理，爱导航。 进入六年级，这班学生懂事了很多，我彻底放权让学生自我管理。开学初， 我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力量，充分发挥学生的潜力。实施宋校长 在德育计划中提到的“人人有事做，事事有人做”的班级管理方法，按照学校领 导的分工方法，将班干部职责具体细化，我将其采取表格的形式，打印出来张贴 在教室的醒目位置。开始的时候，学生不熟悉自己的职责，也不知道如何参与管 理，前一个月，我几乎每天 720 准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当 天的值日班长如何管理好；中午我和他们一起共餐，观察午餐时间存在的问题， 指导管理的同学该注意的问题；每天下午离教室前十分钟，由当天值日班长在全 体同学面前，汇总汇报这一天的各项管理情况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟 到了，路队上谁出问题了；谁在课堂上被老师表扬了，谁在管理时尽职尽责 学校每周的周计划成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践，班 级的一切管理有条不紊地顺利进行，学生的在校生活节奏有序，我也轻松多了。 允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了撒谎的不良做法。这学 期，我发现有的孩子犯了错误不敢承认，偶尔还搞个恶作剧，更让我头痛的是， 做了错事找到他面前还撒谎，错上加错。以前，其中一个很少写作业，组长找他 要作业，他总是强词夺理要么“忘家里了” ，要么“把课本忘教室了” ，要么“我 写了，不知道哪去了”等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲 “ ‘人无完人，金无足赤’何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧，重 要的是知错就改。 ”孩子们听了很受启发，从此，不完成作业的现象少了，损坏公 物，自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东西交公的多了孩子 们的意识变了，素质提高了。 二、快乐成长，超自我。 这学期，我和孩子们一起商榷的主题是快乐成长，超越自我。我的目的是 在完全确保孩子们安全的情况下，认真做好学生思想教育工作，根据学校每周的 主题班队会的要求，加强班级管理、思想教育，充分发挥班级自管小组的作用和 德育积分的方法，在室内墙壁评比栏内通过形象的大树，实施奖优促差，榜样示 范，每周小结时，根据情况，组长给组员添加叶子或果实；月评比时，组与组之 间进行评比，优胜组加闪光的五星。就这样，班内呈现出你追我赶的良好氛围， 如同那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以，通过这学期的努力，真正做到了 班训中提到的静，净，敬，竞，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习 氛围。 我和学生们共处的这三年中早就发现， 这 74 个孩子很聪明， 大多数孩子习惯 已经很好，就是因为个别学生还存在问题，导致了班级管理费心费力。通过与各 科老师沟通，也了解到这几个孩子很特别，作为班主任，应发现问题及时对症下 药，我课下找他们谈心，特别的就与家长沟通，并继续每天记录班级日记，对于 牛硕、李涵阳这样的同学，我也在网上请教过心理教育专家，班级管理成了我专 心研究的课题。经过这学期的慢慢引导，爱，让我打开了他们心灵的窗户。有时 这几个特殊的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时控制不住自己，我也不再生 气，毕竟孩子的自制力差点。渐渐地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所转变。 特别是高英杰，自从前段时间开了家长会以来，简直是判若两人，妈妈也非常高 1 兴孩子的转变。现在，尽管班级量化有时还是处于最低档，但我心不再那么沉重， 因为我进行过纵向比较，也了解过任课教师，这几个孩子各方面进步很大，班级 的整体面貌也改变不小，孩子们的集体荣誉感特强，听到班级量化分高了，他们 发自内心的高兴。 三、学优补缺，共帮扶 这学期，学校实施“有效导学，高效课堂” ，让班内学习参差不齐的孩子得到 了互助，孩子们由不熟悉这种形式的课堂教学，到自主学习、探究，养成了良好 的学习习惯。小组内的四个孩子有的数学优秀，有的英语很棒，有的语文出色， 所以不管课堂、课下都认真负责，耐心帮助其他人。还有部分孩子除了组内帮助 外，还有专门的一对一帮扶对象，经过这学期的帮扶学习，班里的学困生不断转 化，课堂纪律也好了，更重要的是享受到了学习的乐趣。 总之，我们学校和谐、美好的环境改变了我，领导、老师那民主、团结的师 德影响了我，让我在这里幸福地工作着，虽然有时任务较重，但心里上还是比较 轻松、愉快的。这学期所取得的成绩，离不开领导、老师对我的支持，在此深表 感谢当然也有遗憾不足的地方，我将再接再厉。 六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的 句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些 有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。 一、思想方面 进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违 反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现 象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习 是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了 过早的“好感” 。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我 就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。 二、常规管理方面 我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早 自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等 方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表 彰奖励。 早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨 读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。 充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重 影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真 正做到有序而不乱。 严抓“两操一课” 。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但 天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不 定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学 生的课外锻炼。 三、学习方面 六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明 确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习 时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们 放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同 2 学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。 四、其他方面 最后一个学期，学生的素质教育报告书的填写，我主要以祝福、鼓励为 主，希望他们每一个人都有一个美好的前途。 六月中旬，我完成了学生的义务教育证书填写。 小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心希望每一个学 生都能学业有成，健康成长 本学期初我担任六（5）班的班主任工作，班里原有学生 42 名，期中转走一 名学生，现有41 名。男生25 名，女生16 名。临近期