2024年小学数学组“教学管理效益年”工作总结

下载后可任意编辑 2024年小学数学组“教学管理效益年”工作总结 很快的一学期也即将结束，我们数学教研组在学校领导的正确部署下，在全体组员的共同努力、奋斗下，回顾本期来的教学工作，总的感受是辛苦而又欢乐。下面我就数学教研组谈以下几个方面 一、精诚团结，形成合力；相互学习，共同提高。 虽然我们数学组年龄层次不一样，但是同事之间是团结和睦的。每一次的教研组活动，都是在轻松、愉快的氛围下来讨论教材、教参的重点、难点，探讨教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，年轻老师虚心向老老师学习，老老师毫无保留的传授给年轻老师。记得在__月份我校为了迎接区里的常规示导，从下午二点，我们都聚集在一起讨论教案，___备课，一直到晚上九点多，学校行政贺书记、组内的黄智慧、熊爱武老师都提出了不同的建议和见解。回家后，几位上课的年轻老师又不顾疲劳又投入到紧张的修改教案、制作课件之中。在平常的教学时间，组内的老师之间更是常常沟通互相学习，从而提高我们每一个人的业务水平。 二、注重课堂讨论，积极构建高效课堂。 本期数学组教研活动的重心是围绕“新课程、新理念”，优化教学设计，改进教学方式和学生的学习方式，实行分年级段重点探究和把握不同的课堂内容，低段以计算教学为主，中段以解决问题为主，高段以空间图形为主。要求建设有效课堂和高效课堂，提高课堂教学效率。大力落实校教研室___开展“构建有效课堂、高效课堂”讨论活动的一系列实施意见，以“完整一课”活动为载体，积极探究，努力构建科学、有用、高效的新的课堂教学模式。曾春香8和9的认识、喻飞燕可能性、李俐（方程的意义）和汤艳（数学广角）四位老师执教“完整一课”可圈可点。 三、加强了校本培训与校本教研，向老师素养要质量。 1、进一步促进老师的专业成长，数学组内开展了“师徒结对”活动，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。加强青年老师的培育力度，使青年老师在教育、教学、班级管理水平有了明显的提高。还发挥了骨干老师的作用，与青年老师师徒结对，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。新进老师汤艳老师第一次上教研课，就获得了区教研中心陈晓飞老师的好评，她的进步获得了大家的一致肯定。 2、开展走出去，请进来活动。 本学期，学校邀请了区教研员陈晓飞老师给组内老师的教学研讨进行专项指导。为我校的教改指明了方向。为了能让老师们更好的进行当前的数学改革，学校常常___老师们到其他兄弟学校听课学习。学习别人先进的教学经验、教学方法，提高我们的教学水平。今年__月，曾春香、李俐、汤艳、朱灿红四位老师利用周末的时间，参加了“全国小数名师走___”的观摩活动，受益非浅。 此外，为进一步激发了学生学数学的兴趣，数学组还开展了数学小报竞赛，组内老师积极辅导学生参加了___市小学数学生活创新大赛。学生频频获奖。熊爱武老师为此荣获优秀辅导奖。 四、存在不足之处 1、常规教学还不够法律规范，创新的力度还不够。 2、专题讨论还需要进一步深化，进一步细致，还没有形成有高度的讨论成果来。 3、对于优等和有潜力的学生，他们的数学综合素养仍旧有待提高，计算综合运用的能力还需要进一步挖掘培育。 五、今后努力方向 1、我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，老师是教育的关键提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间___地沟通沟通，努力提高我们数学教研组老师的教育教学水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争以后在教科研、教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩，把工作搞得更好、更扎实。 第3页共5页 下载后可任意编辑 2024年小学数学组工作总结 本学期，我校小学数学学科的教科研工作，主要是仔细学习和贯彻了“全国基础教育课程改革纲要”精神，以培育学生的创新精神和综合实践能力为重点，进一步加强教育科研，加大了数学课程标准和课程标准实验教材的培训力度，转变老师教育观念，优化学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的进展，为学生终身可持续性进展奠定良好的基础。 一．加强政治学习，提高思想认识 在这个学期中，我们围绕学校工作和教科中心的总体目标，根据教导处、教科研室的具体布置和要求，以高度责任感，强烈的紧迫感，看到我们在教学、教研方面的不足，居安思危，继续努力，积极开展各项工作。我们坚持抓学习，加强科组师资队伍建设，提高了全体老师的理论水平和业素养。我们数学组通过多种方式___学习了有关提高老师职业道德的，提高了全体老师的思想素养，老师团结协作，安心教学。 二．积极开展教科研活动，加强师资队伍建设 1．我们数学组定期（每周一次）___老师开展业务学习，仔细学习有关教育改革和进展的系列文件、文章等，认清形势，转变观念，自觉投身于教学改革之中。 2．积极参加继续教育和在职培训。在当前形势下，加强现代教育技术的学习，提高应用现代教育技术辅助教学的意识和能力。努力学习和掌握计算机操作的基本技能，李利老师和曾春湘老师参加区级骨干老师培训。 3．为促进数学组教科研活动的开展，我们在学校统一安排和教科中心的指导、帮助下，积极参加各种教科研活动，如听课、评课等。 我校与东风小学进行联谊，为了帮助东风小学示范性学校达标，数学组长罗丽老师到该校进行数学课的指导。 4．积极开展以“说课、上课“为主要形式的教学讨论活动，把“如何上好一节课”的活动引向深化。各年级备课组积极开展___备课，积极开展说课活动，提高了上课的质量，我们组要求全体老师在每学年上一节公开课。罗丽、曾春湘、李俐老师分别在高、中、低年级上讨论课。罗丽、刘月明、黄智慧等老师均获得课题实验小学数学教学资源库开发与利用讨论省一等奖，论文学习新课程，品位新理念获得市二等奖。 5、积极___学生参加各种数学活动。 全校举办了数学手抄报竞赛、生活数学创新设计竞赛、计算竞赛等活动。 三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，力求常规与创新相结合。主要有以下几个方面自查-要求每位数学老师对比相关制度，检查自己的教案是否法律规范。（范本）互观-由组长牵头，组员间互观沟通，取长补短。校查-学校行政检查教案、听随堂课、检查作业等。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我们将一如既往，再接再厉，把工作做的更好。 第5页共5页