2024年小学道德与法治网络培训总结

下载后可任意编辑 2024年小学道德与法治网络培训总结 新教材内容的设计重点在知识、技能与能力的关系上，实行的内容编列策略是知识、技能引领，活动穿插，在学习知识、技能中来培育学生学习政治的兴趣。同时，在解决日常问题的活动过程中适时地结合学生身边的例子加以讲解，这样有助于提高课程教学的整体效果。教学内容的设计与选编符合国家对课程标准制定要求，教材内容丰富，难度适中，对有关基本知识编排和叙述，正确、合理、也符合科学性。教材中的知识点相比以前老版的思想品德来说较新颖、有用。通过学习，使我清楚的认识到新教材的内容是由哪些单元组成，各单元又有哪些知识点的组成，以及知识点之间的联系与区别，洪老师所提供的知识框架对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。 二、认识到整体把握道德与法治新教材的重要性 整体把握新教材不仅可以提高老师自身的素养，也有助于培育学生学习政治的积极性。只有让学生具备良好的文化素养才能使他们更好地适应社会的进展与进步。只有清楚地认识并把握好课程知识的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。因此较好的整体把握政治新教材、清楚地认识并把握好教材的结构，对于一个新入门的政治老师来说是非常有必要的，也是非常有意义的。 三、认识到应该如何掌握新教材中的重难点 通过洪老师的经典剖析，使我认识到应该怎样突破新教材的重点难点;怎样才能深化浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的政治素养;怎样才能将一个个知识点贯穿于我们的日常政治教学过程中。我已经认识到在教学过程中，学生应主动学习，老师处于主导地位，加强对学生能力的培育。新教材贵在强调以学生为主体，充分让学生在通俗易懂但却蕴含人生哲理的知识点中轻松愉快的提高内在的政治素养，形成科学合理的人生观，价值观。 此次培训，受益匪浅，在洪廖森老师精彩的讲述中令我对新教材有了一个深化的了解，这将成为我在以后的教学中能够正确掌握新教材的重难点、驾驭政治课堂的宝贵经验。 新版教材的“口语交际”栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏。比如“传话游戏”，第一个人轻轻说句话，传到最后一排，看看哪组传得又快又准。 游戏虽然简单，但游戏过程中锻炼几个能力一是倾听能力，要专注;二是语言能力，把话说清楚。通过传话游戏，让孩子们学会等待，锻炼专注力。现在都是快阅读，孩子们很难静下心来做一件事，传话游戏能让孩子们学会静下心来做事。 小学一年级品德与生活改名道德与法治 市教科院德育讨论中心主任陶元红介绍，今年我市小学一年级品德与生活的教材全部换成了道德与法治教材。 在新教材版本的采纳上，陶元红说，根据教育部“过去采纳什么版本现在仍采纳什么版本”的原则与要求，今年我市小学一年级的道德与法治教材仍有人民教育___、___人民___、北师大___三种。 过去人民教育___出版的教材成了“部编本”，所以，今年我市将有___余个区县采纳“部编本”道德与法治教材，___余个区县采纳___人民___道德与法治教材。新教材道德与法治最明显的特点就是___强调“道德教育”与“法治教育”两大内容。 陶元红称，今年新教材道德与法治仅局限于小学一年级，从明年起，小学所有年级的品德与生活教材都将换成新教材道德与法治。 第3页共6页 下载后可任意编辑 2024年小学道德与法治网络培训的总结 对青少年进行法制教育是一项社会系统工程，多年的实践告诉我们，对中小学生进行法制教育必须遵循学生成长的规律，实行多种形式，分层实施才能提高教育效果，增强学生自我约束能力。 通过学习，本人受益非浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的。我利用业余时间学习了老师法等重要理论内涵有了更深层次的诠释。下面，我就谈一谈学习的感想 一区分层次，继续上好法制课。在全县小学三年级以上学生中开设法律常识课，列入课表。要做到有计划、有课时、有老师、有教材，并密切联系学生思想实际，使学法、用法成为学生的自觉行动。同时，要按教学大纲和教材的要求，有计划、有系统地对学生进行基本的法律常识教育，帮助学生树立法律意识和法律观念，增强他们分辨是非的能力，提高遵纪守法的自觉性。 二形式多样，提高法制教育效果。一是举办主题班队会、开展社会调查、知识竞赛、社会实践等活动，是学校开展法制教育的重要形式。我们要充分利用这些形式，通过宣讲法律故事，对学生进行生动直观的教育，提高学生学习兴趣，增强教育效果。二是开展社区教育活动。要依靠村委会协助学校和家长做好所在区域学生假期的学习生活及教育活动，共同做好中小学生的思想道德和法制教育，特别是做好对“行为偏常”学生的帮教工作，努力切断青少年违法犯罪的源头，确保学生不出问题。 三突出重点，提高法制教育针对性。对青少年学生进行法制教育，除进行必要的法律知识教育，培育学生法制观念外，十分重要的一点，就是要根据青少年的特点，开展有针对性的教育，对少数有不良行为以及有不良行为倾向的“问题学生”实施重点帮扶，预防和减少犯罪。一是要求各中学根据各自实际情况，发动老师对全体学生家庭情况进行调查，对父母双方或一方外出打工的学生的校内外表现重点掌握，对有不良行为的学生，及时与家长联系，互通信息，同时，学校领导、老师结对帮扶，防患于未然。二是做好后进学生的转化工作，是预防和减少青少年学生违法犯罪的重要一环。 在学习了有关法律知识后，让我更明确了，作为一名人民老师我该履行的义务和遵守的行为法律规范。（范本）在没有法律约束的时候，老师的教育教学是凭职业道德、凭良心。学校是培育教育下一代和建设___精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则。老师要面对学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，卑视另一部分人。对于优缺点、错误的学生，要深化了解情况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于发现、培育和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓舞他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采纳简单粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相体罚学生。为此老师法规定了老师体罚学生应承担的法律责任。 在学法过程中，我___认识到，在教学生活中，老师要平等对待学生，___个体差异，因材施教。特别作为一个班主任更应该对班级里的每一个学生多接触，多了解，和学生们主动沟通，谈谈学生在生活中的困难或疑惑不解的问题。对学生能够善于引导，让学生自己去发现和知道是非对错。在这个过程中让学生主动参加了过程，能比较好的完成学生德育工作的教育。 对于老师本身，一要注重自己的师德学习，二要努力提高自己的教育教学技能。在老师法中，这两点是老师的为师之本。平日里要主动多参加培训和业务学习，多向优秀老师和老老师请教他们的经验和优秀的教学方法，多听一下优秀老师的课，增强自己的业务能力。 作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，___是重要的基本职责。让我们与